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用責(zé)任彰顯師德,爭做身邊好教師

2019-08-27 11:40:20華仁波
課程教育研究 2019年31期
關(guān)鍵詞:情系愛崗敬業(yè)心目

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)31-0196-01

師者,德之為先也。德者,身體力行也。人們也常說:“教師是太陽底下最偉大的職業(yè)”。良好的師德不僅是老師在學(xué)生和家長心目中的一面鏡子,更是學(xué)校辦學(xué)的一面旗幟。師德建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量躍升的關(guān)鍵,維系靠制度,踐行靠教師。作為基層教師,在日常工作中,我們應(yīng)時(shí)刻以習(xí)近平總書記提出的“四有教師”為目標(biāo),以“四個(gè)引路人”為引領(lǐng),以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”為操守,愛崗敬業(yè),為人師表,做學(xué)生和家長歡迎的好老師。

一、牢記教書育人宗旨,不忘立德樹人初心,做學(xué)生家長心目中的好榜樣。

一是立足崗位,我們時(shí)刻心懷理想信念,不忘當(dāng)年師范生的“初心”——“德高為師 身正為范”,嚴(yán)于律己,終身學(xué)習(xí)。二是情系崗位,我們時(shí)刻擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé),不忘從教的“初心”——“愛崗敬業(yè),拼搏進(jìn)取”,不計(jì)功名,不圖回報(bào)。三是情系崗位,我們時(shí)刻帶好從教的“緊箍咒”,讓遵規(guī)守紀(jì)成為激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力,不忘終身奮斗的“初心——“關(guān)愛學(xué)生,為人師表”,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、嚴(yán)格遵守長春市教育局“五條禁令”“七嚴(yán)禁”“八不準(zhǔn)”,廉潔從教,做好表率。

二、秉承教學(xué)相長傳統(tǒng),時(shí)刻播撒愛心,做學(xué)生家長心目中的好老師。

一是課前,做到“業(yè)精于勤”。 我們做到教師備課的“勤”與學(xué)生預(yù)習(xí)的“勤”相統(tǒng)一,做到教師備課的“精”與學(xué)生預(yù)習(xí)的“精”相統(tǒng)一,教學(xué)相長。二是課堂,做到“因材施教”。我們尊重學(xué)生的個(gè)性差異,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好;激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力;改革學(xué)生的評價(jià)方式,不以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);塑造學(xué)生的良好品行,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三是課間,做到“潤物無聲”。我們平時(shí)多到班級走一走,看一看,從學(xué)生課間的一言一行中發(fā)現(xiàn)存在的問題,幫助他們改正。四是課后,做到“標(biāo)本兼治”。我們把家訪作為一項(xiàng)家校交流的長效機(jī)制,通過不定期家訪,了解留守兒童的家庭狀況;通過家長微信群,及時(shí)關(guān)注單親家庭的孩子的課后生活;通過教師幫扶活動(dòng),幫助學(xué)困生完成學(xué)業(yè)。

三、勇挑一份責(zé)任擔(dān)當(dāng),無悔付出,做學(xué)生和家長心目中的好朋友。

一是教育教學(xué)中,擔(dān)當(dāng)一份教師職責(zé)。我們時(shí)時(shí)刻刻用自己規(guī)范的言行做學(xué)生錘煉品格的引路人,用扎實(shí)的知識(shí)做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,用過硬的本領(lǐng)做創(chuàng)新思維的引路人,用自己的愛崗敬業(yè)做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。二是師生交流中,擔(dān)當(dāng)一份親友職責(zé)。我們隨時(shí)放下教師的“架子”,來到學(xué)生之間,跟學(xué)生談心,了解學(xué)生的喜怒哀樂,傾聽學(xué)生的心聲,把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友和孩子,給予學(xué)生一份友情和親情,做到師生關(guān)系的和諧。三是家校合作中,擔(dān)當(dāng)一份社會(huì)職責(zé)。在每天平凡的工作之中,我們時(shí)刻不忘為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的本心,把學(xué)生當(dāng)作親人,把家長當(dāng)作朋友,用實(shí)際行動(dòng)激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感,達(dá)成家校聯(lián)合育人的共識(shí)。

作者簡介:

華仁波,女,本科,長春市第一五一中學(xué)教師,一級教師。研究方向:高中語文教學(xué)、心理教育、檔案管理、辦公文秘。

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