孟燕 張玉雙

【摘要】本文從職業(yè)院校精準(zhǔn)化資助的重要價(jià)值進(jìn)行分析，以此為依據(jù)，提出建設(shè)資助工作隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化幫扶工作、構(gòu)建完善的動(dòng)態(tài)資助管理系統(tǒng)、加強(qiáng)責(zé)任追究工作的創(chuàng)新路徑，旨在職業(yè)院校利用精準(zhǔn)化的資助形式，為學(xué)生提供多元化的資助，促進(jìn)學(xué)生的綜合性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】精準(zhǔn)化資助 職業(yè)院校 學(xué)生資助工作 創(chuàng)新思維

【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）33-0034-02

引言

目前，我國的教育體制不斷的改革，取得了一定的成效，但就實(shí)際情況進(jìn)行分析。職業(yè)院校的學(xué)生資助工作經(jīng)常發(fā)生問題，主要就是資助工作沒有落實(shí)到實(shí)處，資助體系不夠健全，相關(guān)的工作人員沒有認(rèn)識(shí)到精準(zhǔn)化資助的重要性。因此，要想進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)院校的健康發(fā)展，就要結(jié)合實(shí)際情況，提出有效的改進(jìn)措施，利用創(chuàng)新性的思維推動(dòng)學(xué)生資助工作的發(fā)展。

1.精準(zhǔn)化資助的重要價(jià)值

1.1經(jīng)濟(jì)價(jià)值

國家通過給予家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)生相應(yīng)的資助，能夠使其順利完成學(xué)業(yè)，成長為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才，在無形之中提高了人力資本的回報(bào)率，為職業(yè)院校及社會(huì)創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過精準(zhǔn)化資助的方式，能夠結(jié)合學(xué)生的情況及需求，利用學(xué)生的發(fā)展解決家庭貧困的現(xiàn)狀。另外，職業(yè)院校利用創(chuàng)新思維，能夠保證資助工作的效率，從根本上避免資源浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

1.2教育價(jià)值

職業(yè)院校學(xué)生資助工作的教育價(jià)值主要表現(xiàn)為以下兩方面：①為受助學(xué)生提供相應(yīng)的教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。②對(duì)于社會(huì)群體進(jìn)行教育，利用合理化的宣傳方式，使大眾能夠加大對(duì)于資助工作的重視程度，加深教育意義。利用與社會(huì)主體相結(jié)合的形式，為學(xué)生開拓更加廣闊的發(fā)展渠道，增強(qiáng)實(shí)踐能力，更加珍惜資助的機(jī)會(huì)?？傊镁珳?zhǔn)化資助與育人工作相結(jié)合的形式，能夠使教育工作達(dá)到事半功倍的效果，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)[1]。

2.職業(yè)院校精準(zhǔn)化資助工作的創(chuàng)新路徑

2.1建設(shè)資助工作隊(duì)伍

首先，在職業(yè)院校內(nèi)部建立專門的資助結(jié)構(gòu)，機(jī)構(gòu)的工作人員要積極履行工作職責(zé)：逐步建立精準(zhǔn)化識(shí)別學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的體系；構(gòu)建動(dòng)態(tài)化的管理系統(tǒng)等。由于資助工作隊(duì)伍由學(xué)校的輔導(dǎo)員及教師組成，在建設(shè)資助工作隊(duì)伍的過程中，要保證工作人員能夠全面理解學(xué)校及國家的基本資助政策，在工作中加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，逐步樹立全新的精準(zhǔn)化資助思維。另外，工作人員還要明確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的變化，從根本上保證信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性，進(jìn)一步確保職業(yè)院校資助工作更加精準(zhǔn)化。

2.2實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化幫扶工作

在職業(yè)院校開展學(xué)生資助工作的過程中，要進(jìn)一步識(shí)別家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，從精準(zhǔn)化的識(shí)別避免風(fēng)險(xiǎn)問題的發(fā)生概率。第一，要明確各主體之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，進(jìn)一步構(gòu)建宏觀指導(dǎo)、微觀實(shí)施的職業(yè)院校工作格局。第二，在內(nèi)部建立相應(yīng)的量化指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生就學(xué)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平、家庭情況、主要消費(fèi)情況及自主需求作為基本的參數(shù)，根據(jù)學(xué)生的貧困程度進(jìn)行分類與評(píng)定。第三，職業(yè)院校的教師及輔導(dǎo)員要與被資助的學(xué)生進(jìn)行充分的溝通，利用靈活的方式了解學(xué)生的心理狀況。同時(shí)，相關(guān)的工作人員要制定差異化的幫扶計(jì)劃，從根本上滿足學(xué)生多方面的需求。針對(duì)于學(xué)生之間的差異，提供多層次的資助。職業(yè)院校要將傳統(tǒng)的資助體系作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步創(chuàng)新精準(zhǔn)化的資助方式[2]。

2.3構(gòu)建完善的動(dòng)態(tài)資助管理系統(tǒng)

在職業(yè)院校內(nèi)部，構(gòu)建完善的動(dòng)態(tài)資助管理，能夠進(jìn)一步了解被資助學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況及貧困等級(jí)，是否已經(jīng)有資助等，還要安排專門的工作人員對(duì)學(xué)生的銀行卡消費(fèi)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)化管理，利用先進(jìn)的信息技術(shù)能夠及時(shí)查閱學(xué)生的誠信檔案。另外，還能夠?qū)τ诒毁Y助學(xué)生的信息進(jìn)行合理的總結(jié)與處理，利用合理化的分析，為職業(yè)院校精準(zhǔn)化資助工作開展提供相應(yīng)的依據(jù)。最后，利用信息系統(tǒng)及時(shí)更新狀態(tài)，保證資助對(duì)象有進(jìn)有出，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化的資助目標(biāo)。

2.4加強(qiáng)責(zé)任追究工作

職業(yè)院校在開展學(xué)生資助工作的過程中，要保證學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展及維護(hù)學(xué)生的基本權(quán)益，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思維，在遵循國家法律法規(guī)的前提下，加強(qiáng)對(duì)于權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督力度。針對(duì)于工作人員在資助工作中徇私舞弊、濫用職權(quán)的責(zé)任人要進(jìn)行責(zé)任追究，并根據(jù)相關(guān)的管理規(guī)章制度，對(duì)資助資金進(jìn)行追回，避免資助工作出現(xiàn)問題[3]。

結(jié)束語

綜上所述，職業(yè)院校在學(xué)生資助工作中還存在許多問題，資助體系不夠完善，沒有與育人工作進(jìn)行有效結(jié)合，甚至資助金額發(fā)放過程也存在一定的問題。因此，相關(guān)的工作人員要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析，加大對(duì)于助學(xué)金發(fā)放后的后續(xù)工作關(guān)注度，在一定程度上拓寬學(xué)生資助平臺(tái)，將學(xué)生資助工作落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)而為職業(yè)院校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]許麗琴.育人視角下民辦高職院校學(xué)生資助工作存在問題及改進(jìn)研究[J].智庫時(shí)代，2018（52）：140+142.

[2]何李莉.新時(shí)期高職院校學(xué)生管理工作面臨的新問題及對(duì)策[J].教育現(xiàn)代化，2018（45）：297-298+305.

[3]劉寶.淺談高職院校資助工作存在的問題及對(duì)策探討[J].廣東蠶業(yè)，2017（12）：68