郭曉梅

摘 要 英語(yǔ)是初中必不可少的重要科目。老師一定要重視英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;給他們更多的時(shí)間和空間找尋學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律，做到自主學(xué)習(xí);激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生有效的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);老師要對(duì)學(xué)生平等對(duì)待，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生讓他們更有自信，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)，提高成績(jī)。

關(guān)鍵詞 初中英語(yǔ);教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：C42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0082-01

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，也是初中必不可少的重要科目。老師要利用有效的場(chǎng)景模式、人物設(shè)定來(lái)做出指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法和詞匯量，利用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。

一、平等對(duì)待每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣

課堂上，老師要一視同仁。面對(duì)層次不同的學(xué)生，老師要采取不同的授課方式，將學(xué)生代入到情境中去，喚起學(xué)生的求知欲。有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g某位老師而喜歡一門(mén)學(xué)科，所以老師一定要跟學(xué)生多溝通，依靠師生感情讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)。課外老師也要跟學(xué)生多交流，讓學(xué)生把老師當(dāng)做朋友，幫學(xué)生解決困難，對(duì)學(xué)生平等，不偏向“優(yōu)秀生”，這樣更能獲得學(xué)生的尊重，教學(xué)過(guò)程也能順利進(jìn)行。其次，老師也要設(shè)定情景模式，用更豐富的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、運(yùn)用電教多媒體方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

課堂上可以使用錄音、視頻、多媒體設(shè)備來(lái)進(jìn)行。使用錄音來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分，學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)可以模仿英、美的發(fā)音，模仿他們的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。也可以結(jié)合視頻，把聲音和畫(huà)面相結(jié)合，以動(dòng)態(tài)形式展現(xiàn)英語(yǔ)的情境，加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生也會(huì)被這種氛圍帶動(dòng)，更積極參與到英語(yǔ)課堂中。

三、學(xué)好英語(yǔ)“氛圍”很重要

老師要在課堂上要使用簡(jiǎn)潔清晰的方式授課，要給學(xué)生更多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。其次，老師可以通過(guò)改變學(xué)習(xí)環(huán)境的方式讓學(xué)生更直觀的感受到英語(yǔ)氛圍。老師也可以利用課余時(shí)間，帶動(dòng)學(xué)生氣氛，組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)閱讀比賽等活動(dòng)。這樣可以有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)成績(jī)。

四、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

在英語(yǔ)課堂上，不能只是老師講，學(xué)生聽(tīng);老師讀，學(xué)生學(xué)的階段，而是要有效的引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣。老師要豐富教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性?？梢栽O(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的課題，語(yǔ)言要有親和力，讓學(xué)生可以增強(qiáng)閱讀意識(shí)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀培訓(xùn)，給學(xué)生正確的閱讀指導(dǎo)方法。使用：默讀、略讀、跳讀、細(xì)讀、尋找關(guān)鍵詞等方式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。老師要加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生充分閱讀材料，并加強(qiáng)課外閱讀，也可以讓學(xué)生自主選擇有趣味性的內(nèi)容，題材要多樣性，比如：故事、寓言、傳記、名人名言等。題材新穎才能更有效的激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。

五、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能和技巧

老師要在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，平時(shí)可以多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，用科學(xué)的方式掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

六、合作學(xué)習(xí)有效提高英語(yǔ)效率

老師在上課過(guò)程中，可以利用合作精神，讓學(xué)生組成小組形式，互相啟發(fā)、互相幫助，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行“互補(bǔ)”，從而達(dá)到共同提高。老師要掌握合作規(guī)則，適當(dāng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性。

七、毅力是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證

在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，老師要給學(xué)生找感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)，挑選學(xué)生喜歡的文章內(nèi)容;由淺至深，循序漸進(jìn)。背誦單詞是非常枯燥的過(guò)程，很多學(xué)生會(huì)因此放棄英語(yǔ)，老師要時(shí)刻提醒學(xué)生，并選擇學(xué)生精力充沛的時(shí)候安排背誦，這樣才能有更好的學(xué)習(xí)效果。

八、重視學(xué)生背誦與理解

在長(zhǎng)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦和理解是提高英語(yǔ)效果的重要部分，怎樣有效的做到背誦和理解也成為了每個(gè)老師都在努力的課題。真正的背誦是大腦的思想和思維在消化過(guò)程中，獲取的信息，然后加以鞏固。

有些課文背誦的多了，就會(huì)很容易掌握其中的詞匯和語(yǔ)法，在聽(tīng)其他相似的文章時(shí)，也可以更敏捷的了解其中的含義;在與人交流時(shí)，就可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法，脫口而出，口語(yǔ)就會(huì)很熟練;在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，歸納的內(nèi)容可以很準(zhǔn)確，操縱詞匯自如，語(yǔ)言規(guī)范?？梢?jiàn)，背誦和理解在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。

九、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)中老師一定要重視英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;給他們更多的時(shí)間和空間找尋學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律，做到自主學(xué)習(xí);激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生有效的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);老師要對(duì)學(xué)生平等對(duì)待，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生讓他們更有自信，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿熱情;這樣才能讓學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有效提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙劍宏.蒙漢雙語(yǔ)教育背景下蒙古族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究[D].中央民族大學(xué)，2013.