李志偉

在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，北京市廣渠門中學(xué)以立德樹人為導(dǎo)向，以構(gòu)建社會主義核心價值觀教育模式為抓手，在課程價值視閾下著力打造學(xué)府型學(xué)校。

一、社會主義核心價值觀

是學(xué)府課程體系建構(gòu)的指導(dǎo)思想

學(xué)校將教育視為“栽培生命”的過程，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為首要任務(wù)，以社會主義核心價值觀來指導(dǎo)新一輪的課程改革，構(gòu)建了“三階六翼”型學(xué)府課程體系，以此統(tǒng)領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生全面而個性化成長的活動，努力營造一種自由、民主、開放的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)府課程體系以學(xué)生的共同基礎(chǔ)和多元發(fā)展需求為基礎(chǔ)，突出課程的基礎(chǔ)性和選擇性。在橫向上，學(xué)校將學(xué)府課程分為語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與邏輯、實(shí)踐與創(chuàng)新、藝術(shù)與健康、人文與社會、科學(xué)與技術(shù)六大課程領(lǐng)域（即“六翼”）。為深入貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀，學(xué)校在六大課程領(lǐng)域之下又開發(fā)實(shí)施了傳統(tǒng)文化課程群、公民素養(yǎng)課程群、審美情趣課程群和綜合社會實(shí)踐課程群等一系列課程。

在縱向上，學(xué)校設(shè)立了“學(xué)府奠基課程”“學(xué)府廣博課程”和“學(xué)府卓越課程”三個層級（即“三階”）。學(xué)府奠基課程為主修課程，其中的養(yǎng)成教育類課程、實(shí)踐課程和游學(xué)課程等為學(xué)分制必修課程。學(xué)府廣博課程充分利用學(xué)校及社區(qū)資源開發(fā)實(shí)施人文綜合系列課程，以豐富教育教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人的作用。學(xué)府卓越課程則針對在人文領(lǐng)域有獨(dú)特興趣及一定能力的學(xué)生，開發(fā)實(shí)施以傳統(tǒng)文化為核心的大學(xué)先修課程，進(jìn)一步深化社會主義核心價值觀的文化內(nèi)涵，為學(xué)生未來的大學(xué)學(xué)習(xí)奠基。

此外，學(xué)校還大力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將民主、多元、高效、開放作為課堂文化理念。學(xué)校遵循各學(xué)科德育指導(dǎo)綱要，引導(dǎo)教師形成“教學(xué)可以產(chǎn)生思想，而教育則形成品格，教育不能脫離教學(xué)”的認(rèn)識，促使教師積極挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，不斷凝練學(xué)科特色，構(gòu)建學(xué)科德育課程實(shí)施體系，營造了一種“教師養(yǎng)德”的全員德育氛圍，為深入貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校致力于探索落實(shí)核心素養(yǎng)的評價方式，以課題為引領(lǐng)，組織各學(xué)科教師制訂符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際，以及符合本學(xué)科特點(diǎn)的核心素養(yǎng)評價量表，并將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀落實(shí)情況的評價辦法之一。同時，還把社會主義核心價值觀的落地情況作為課堂教學(xué)評價的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。

二、社會主義核心價值觀

是特色德育課程的核心內(nèi)容

學(xué)校將“零敲碎打”“臨時應(yīng)景”的德育活動系列化、開放化、課程化，將德育課程作為學(xué)府課程體系的重要組成部分，并依據(jù)學(xué)生在不同階段的不同需求，分級、分層開設(shè)不同的德育課程。

一是養(yǎng)成教育課程。學(xué)校將養(yǎng)成教育課程作為培育和涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實(shí)踐根基與有效載體，注重行為養(yǎng)成教育，細(xì)化不同學(xué)段的教育要求，形成養(yǎng)成教育的制度和引導(dǎo)機(jī)制。如利用各種文化資源，以“公民素養(yǎng)”課程為核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步適應(yīng)社會的基本素養(yǎng);以“習(xí)慣養(yǎng)成”課程為主線，貫穿整個初中、高中學(xué)段，依據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)書法修身課、國學(xué)美德課和科學(xué)探究課等校本德育課程;各班級因地制宜地開設(shè)各具特色的班本德育課程，將培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和科學(xué)素質(zhì)以及開闊學(xué)生的視野結(jié)合起來，做到德育課程化、課程德育化。

二是游學(xué)課程。傳統(tǒng)文化主題“游學(xué)”課程是學(xué)校拓展學(xué)習(xí)的一種必要方式和途徑。如何使游學(xué)發(fā)揮出真正的教育價值，突破只“游”不“學(xué)”或重“游”輕“學(xué)”的壁壘，成為促進(jìn)游學(xué)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵。對此，學(xué)校將游學(xué)活動課程化。以傳統(tǒng)文化系列游學(xué)課程為例，通過頂層設(shè)計，分年級、分層次對活動課程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。如初中年級以地域文化為主導(dǎo)，高中年級以學(xué)科專題為主導(dǎo)，量身打造游學(xué)課程內(nèi)容，并將游學(xué)課程納入課堂教學(xué)，利用游學(xué)中產(chǎn)生的深層思考和獲得的教學(xué)資源設(shè)置問題情境，將其延伸為研究性學(xué)習(xí)。

三是社會實(shí)踐課程。學(xué)校不斷加強(qiáng)實(shí)踐類和活動類課程的管理，將社會主義核心價值觀內(nèi)容融入各類實(shí)踐活動，突出主題性和實(shí)效性，強(qiáng)化知行合一。利用社會德育大課堂，適時組織主題教育系列實(shí)踐活動，分學(xué)段深入推進(jìn)革命傳統(tǒng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。此外，學(xué)校還具有完備的校級社團(tuán)組織。課程化的社團(tuán)活動是主流課程的重要補(bǔ)充，成為了學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動、相互交流和學(xué)習(xí)的重要基地，也是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺。

四是校園環(huán)境體驗(yàn)課程。雖然學(xué)校的空間是有限的，但其內(nèi)在的育人空間是無限的。學(xué)校在有限的空間內(nèi)，充分利用各個樓層，科學(xué)規(guī)劃每一個角落，使之具備育人功能。學(xué)校還采用多種形式，宣傳并深入解讀社會主義核心價值觀。比如：在學(xué)生的主要活動區(qū)域，宣傳《中學(xué)生行為守則》和《廣渠門中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》;中華傳統(tǒng)文化長廊讓學(xué)生得到熏陶與洗滌，科學(xué)家藝術(shù)家畫廊讓每一位走近它的學(xué)生都能感受到科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和孜孜以求;將運(yùn)動場作為宣傳奧運(yùn)精神的陣地，“宏志班展廳”將“宏志精神”鐫刻在師生的心中……學(xué)校以深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，讓校園環(huán)境成為影響師生生命成長，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要載體。

三、社會主義核心價值觀

是管理文化的源頭活水

學(xué)校堅持以人為本，突出管理的服務(wù)功能，努力構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的支持系統(tǒng)和學(xué)生生命成長的服務(wù)系統(tǒng)。不斷強(qiáng)化“以學(xué)生為中心”的教育管理思想，形成了一個新型而完備的組織框架。課程部的建立，突出了課程的研發(fā)、實(shí)施與評價;學(xué)生部的建立，改變了原有德育僅以活動為主的形式，建立了德育課程化育人體系，突出了德育的整體設(shè)計，與學(xué)科課程相互融合，實(shí)現(xiàn)了在活動中學(xué)習(xí)、在活動中育人的目的;資源部的建立，則以校園文化建設(shè)為核心，在課程資源、人力資源、物力資源、技術(shù)資源等方面提供保障，實(shí)現(xiàn)了資源的可視性、延展性和育人性。機(jī)構(gòu)的改革，突出了新時期學(xué)校教育的服務(wù)功能，強(qiáng)化了以人為本的課程管理思想，為學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展提供了保障。

總之，學(xué)校將社會主義核心價值觀融入學(xué)生培養(yǎng)和管理的全過程，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)師德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。社會主義核心價值觀的力量推動著學(xué)校建成學(xué)府型學(xué)校，完成從高原向高峰攀爬的歷史使命。今后，學(xué)校將在課程改革實(shí)踐中探求更開放、更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的社會主義核心價值觀教育模式，進(jìn)一步形成教育品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（責(zé)任編輯? ?張慧籽）