廖俊偉

【摘? ? 要】高中階段是學(xué)生非常重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)階段里不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)方面的傳輸，還要重視學(xué)生素質(zhì)方面的培養(yǎng)。在高中階段音樂教育可以很好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，同時(shí)音樂教育還可以提升學(xué)生的審美觀，在社會(huì)的不斷發(fā)展中，音樂教育越來越受到社會(huì)的重視，音樂教育可以讓學(xué)生更加全面的認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界，而音樂教育帶來的素質(zhì)教育還會(huì)讓學(xué)生得到更加全面的發(fā)展，并且音樂教育還可以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生更加活躍的思維，提高音樂教育就是提高學(xué)生的素質(zhì)教育，音樂教育促進(jìn)學(xué)生更加全面發(fā)展的同時(shí)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)也會(huì)有不錯(cuò)的提升。

【關(guān)鍵詞】高中音樂? 素質(zhì)教育? 關(guān)系研究

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.051

在高中階段，高中音樂可以在教育學(xué)生方面起到非常好的作用。學(xué)生在高中不僅學(xué)習(xí)的知識(shí)更加的豐富，自身的素質(zhì)需求也會(huì)變得更加的高，要提高學(xué)生的素質(zhì)就要針對(duì)其進(jìn)行素質(zhì)教育。音樂教育利用優(yōu)美的音樂所蘊(yùn)含的高尚情操來對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)塑造，對(duì)學(xué)生的精神層面會(huì)起到很好的激勵(lì)作用，也讓學(xué)生能夠逐漸形成一個(gè)良好的審美觀，讓學(xué)生有愛憎分明的道德品格，以及增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生無論在學(xué)習(xí)還是鍛煉當(dāng)中都可以有更強(qiáng)的信心去完成自己想要做的事情，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的良好品格。

一、高中音樂教學(xué)提升學(xué)生理解力，增強(qiáng)學(xué)生想象力

在高中階段音樂學(xué)科相比于其他學(xué)科能夠更加貼近學(xué)生的內(nèi)心，音樂可以在心靈的深處去影響學(xué)生，讓學(xué)生的思維能夠得到噴泉式的提升，并且音樂還可以開發(fā)學(xué)生的智力，在高中這個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的智力以及靈感的產(chǎn)生非的重要，而音樂則可以利用生動(dòng)的樂曲來塑造一個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)形式，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣，讓學(xué)生的想象力理解力和創(chuàng)造能力都能得到一定的提升，并且學(xué)生如果想要去學(xué)習(xí)音樂，在對(duì)樂器的練習(xí)上也會(huì)提升自己頭腦思維的靈敏度，以及手指動(dòng)作的靈活程度對(duì)于大腦神經(jīng)也會(huì)有一定的鍛煉作用。

例如，學(xué)生在進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長都會(huì)為學(xué)習(xí)專門購買樂器來進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)樂器的時(shí)候不僅可以做到手腦眼的協(xié)調(diào)配合，還可以提升學(xué)生的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的提高，并且樂器的練習(xí)還可以讓學(xué)生能夠?qū)σ魳酚懈鼜?qiáng)的興趣，對(duì)于學(xué)生領(lǐng)悟音樂所蘊(yùn)含的思想有很好的提升作用。學(xué)生在音樂素養(yǎng)提升的同時(shí)還提升了自己對(duì)于音樂的理解能力，以及對(duì)于音樂的想象能力，這些能力都可以同時(shí)作用于音樂和學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候，思維更加的敏捷。

二、高中音樂教學(xué)減輕學(xué)生壓力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

音樂還可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在高中階段學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)非常的重，學(xué)生的壓力也非常的大，高中音樂在緩解壓力方面有著非常強(qiáng)的作用，學(xué)生可以在音樂當(dāng)中緩解自己內(nèi)心的情緒，使自己的保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，并且音樂可以給人力量，在學(xué)生內(nèi)心里建立自信的情緒，幫助學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)候克服難關(guān)，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)有非常好的提升作用。音樂還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生的思維始終保持在一個(gè)活性的狀態(tài)，而不會(huì)因?yàn)殚L期的學(xué)習(xí)而缺少活性。

例如，教師可以在上課的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生播放一些學(xué)生喜歡的音樂來緩解學(xué)生上其他文化課時(shí)的壓力，同時(shí)音樂還可以配合上視頻來給學(xué)生帶來視聽上的享受，使學(xué)生獲得一個(gè)良好的心情，學(xué)生在上文化課的時(shí)候也不會(huì)過分的厭倦。音樂的獨(dú)特魅力還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生不管是在平時(shí)上課的時(shí)候還是進(jìn)入考場考試的時(shí)候都能夠有一個(gè)良好的心態(tài);并且音樂還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信意識(shí)，讓學(xué)生在考試的時(shí)候能夠更加的自信，平常學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)更加的自信;音樂教學(xué)中的音樂內(nèi)容還可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一定的借鑒，利用音樂制作人的故事為學(xué)生傳授人生的道理。

三、高中音樂教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣，開拓學(xué)生視野

高中音樂教學(xué)想要得到更高的效率，需要去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加自主的去學(xué)習(xí)高中音樂，把高中音樂當(dāng)作一種興趣來培養(yǎng)，這樣不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且還提高了學(xué)生的審美意識(shí)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余發(fā)展自己的興趣愛好，一個(gè)興趣愛好的養(yǎng)成可以讓學(xué)生的發(fā)展更加的全面，讓學(xué)生不只是局限于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更能融入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，擁有一技之長。音樂教學(xué)還可以開拓學(xué)生的視野，利用多媒體的方式可以為學(xué)生打開一個(gè)廣闊的天空，告訴學(xué)生如何去學(xué)習(xí)音樂，如何像音樂一樣對(duì)待生活，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如，教師在為學(xué)生教導(dǎo)音樂的時(shí)候要以學(xué)生為主，了解學(xué)生的需求，根據(jù)課本知識(shí)來進(jìn)行相應(yīng)的策略改動(dòng)，制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，這樣才可以讓學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)于音樂的興趣。教師還可以利用多媒體來為學(xué)生播放更全更新的音樂，多媒體的優(yōu)勢(shì)就在于信息傳輸速度快，時(shí)效強(qiáng)，這樣可以讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的接受到社會(huì)上的訊息，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生的思維不局限于當(dāng)下，更要向以后的生活看齊，向大學(xué)生涯靠近。從多方面去培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使他們的自信心能夠養(yǎng)成，讓他們無論在學(xué)習(xí)還是生活上都可以勇敢地去面對(duì)。

高中音樂教學(xué)不僅可以讓學(xué)生的素質(zhì)教育得到提升，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美和思維能力，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展，高中音樂可以提高學(xué)生的理解能力和想象能力，讓學(xué)生的內(nèi)心能夠更加的活躍，熱愛生活中的一切。高中音樂還可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，高中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常多，學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，高中音樂在這個(gè)時(shí)候起到了緩解學(xué)生內(nèi)心壓力的作用，讓學(xué)生能夠在緊張的上課之余，感受到一絲輕松的氛圍。音樂教學(xué)想要深入學(xué)生的內(nèi)心就需要從興趣入手，用興趣來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師要以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的需求來制定學(xué)生感興趣的教學(xué)策略，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率能夠有更好的提升，同時(shí)教師要利用好多媒體的資源來開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生有足夠的想象力展望未來。

參考文獻(xiàn)

[1]于寧.音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（中旬），2013（4）：34-35.

[2]廖文珺.音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系研究[J].學(xué)園，2013（5）：112-112.