施建宏

游戲教學(xué)法 ?中學(xué)體育 ?應(yīng)用對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G623.8 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）02-0078-01

現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)是，使學(xué)生掌握體育鍛煉的技能，并在進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)，獲得快樂與滿足感。這是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，它改變了之前體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生所處的被動(dòng)地位，使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性得到了大幅度的提高。但是，這種教學(xué)理念并沒有得到廣泛的推廣，一些體育教師對(duì)這一理念的認(rèn)識(shí)不足，體育教學(xué)的方式依舊單一，不利于學(xué)生的體育鍛煉技能的掌握。因此，體育教師需要對(duì)體育游戲教學(xué)法進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步的了解，以便在教學(xué)的過程中，可以靈活運(yùn)用游戲教學(xué)法，提高教學(xué)的效率。

1.體育游戲教學(xué)法概述

在體育教學(xué)的過程中，將體育各項(xiàng)目進(jìn)行游戲改編，并將改編后的體育游戲應(yīng)用在體育教學(xué)之中。體育游戲的應(yīng)用，使得體育的教學(xué)內(nèi)容與形式變得豐富多樣。體育與游戲都具有競(jìng)技性質(zhì)，兩者進(jìn)行結(jié)合，形成一種新型的體育教學(xué)方法，即體育游戲教學(xué)法。這種教學(xué)方法，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣和積極性，是體育教學(xué)中較為枯燥的過程，得到了有效的改善，使學(xué)生不再抵觸體育鍛煉。這不僅使體育教學(xué)的內(nèi)容得以順利進(jìn)行，還使學(xué)生的體育鍛煉理念得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，使素質(zhì)教育的目標(biāo)得到進(jìn)一步的體現(xiàn)。

2.中學(xué)體育教學(xué)與游戲教學(xué)法結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

（1）使中學(xué)體育教學(xué)的趣味性增強(qiáng)

當(dāng)前，學(xué)生并不熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，而體育課因其教學(xué)內(nèi)容較為單調(diào)，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)體育課的興趣不高，對(duì)體育鍛煉沒有熱情。而在枯燥的體育課堂中，將體育教學(xué)內(nèi)容以及項(xiàng)目，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒蚋木?，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育鍛煉積極性，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索，熟悉體育鍛煉的項(xiàng)目，使體育教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

（2）有助于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在體育教學(xué)的過程中，運(yùn)用游戲教學(xué)法，因體育與游戲的競(jìng)技特征，會(huì)激發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生在進(jìn)行游戲時(shí)，便會(huì)全力以赴，爭(zhēng)取到最優(yōu)異的成績(jī);這一過程，會(huì)使學(xué)生完成體育鍛煉的目標(biāo)，鍛煉體魄。

而體育的教學(xué)過程，不僅僅是進(jìn)行體育鍛煉、強(qiáng)健體魄，它更承擔(dān)著向?qū)W生傳遞體育精神，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的觀念。在教學(xué)中設(shè)置游戲時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生明白結(jié)果并不是最重要的，競(jìng)爭(zhēng)的過程才是最應(yīng)該關(guān)注的。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)行的，這樣才能使教學(xué)更加有效的進(jìn)行。

3.游戲教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（1）利用游戲教學(xué)法，營(yíng)造出良好的教學(xué)氛圍

對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，是學(xué)生能夠進(jìn)行體育鍛煉的重要推動(dòng)力，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，學(xué)生才能夠全身心的投入到體育教學(xué)之中，積極的參與體育健身活動(dòng)，使自身的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。教師在利用游戲教學(xué)法的同時(shí)，要利用有效的教學(xué)手段，營(yíng)造出良好的體育教學(xué)氛圍，使學(xué)生的體育鍛煉興趣得到進(jìn)一步的激發(fā)。例如，為使學(xué)生的短跑項(xiàng)目得到有效的訓(xùn)練，體育教師可以設(shè)置一些限時(shí)傳遞物品或是模擬救助傷員的游戲，使學(xué)生在游戲比賽的過程中，練習(xí)短跑，還可以在游戲的過程中使學(xué)生的頑強(qiáng)精神得到有效的鍛煉。

（2）有效利用游戲教學(xué)法，使教學(xué)效率得到提升

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，采用游戲教學(xué)法，可以有效的提升體育課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生的體能鍛煉、體育技能訓(xùn)練的效果得到有效的提高。比如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球的教學(xué)時(shí)，教師可以利用一些小游戲來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的排球技能;教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排球比賽，在比賽的過程中，對(duì)一些排球比賽的規(guī)則，技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，使學(xué)生對(duì)排球的相關(guān)知識(shí)、技能進(jìn)一步的了解，并能夠全身心的投入其中。

此外，在體育教學(xué)內(nèi)容中，很多的體育教學(xué)內(nèi)容是需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利進(jìn)行，這就要求教師在進(jìn)行游戲設(shè)置時(shí)，注重學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生間的人際關(guān)系，和諧融洽的發(fā)展，并加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)觀念。

中學(xué)體育教學(xué)，其目的不僅是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，訓(xùn)練體能，還要使學(xué)生掌握一定的體育鍛煉技能，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過程中，建立起終身體育鍛煉的觀念。在體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，使學(xué)生的體育熱情，更容易被激發(fā)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生能夠真實(shí)的感受到體育運(yùn)動(dòng)的真諦。無(wú)論是哪一門學(xué)科，都需要進(jìn)行不斷的探索與磨合，才能發(fā)現(xiàn)適合自身的教學(xué)方法，并向前發(fā)展的;體育教學(xué)也是如此，體育教師在實(shí)際教學(xué)工作中，不斷的對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，才能使教學(xué)效果得到進(jìn)一步的提升。

參考文獻(xiàn)

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