李青

“父在觀其志，父沒觀其行……”近日，永州市冷水灘區(qū)鳳凰小學(xué)將儒家經(jīng)典著作搬進(jìn)了四年級(jí)的課堂;不遠(yuǎn)處，一年級(jí)的老師正在給孩子們講解“曾子殺豬”的故事，教育大家要言而有信;在東安縣舜德學(xué)校，學(xué)生們隨著音樂律動(dòng)，做起社會(huì)主義核心價(jià)值觀手語(yǔ)操……過去一段時(shí)間，“向日葵工程”將陽(yáng)光、快樂、文明之風(fēng)刮進(jìn)了永州的中小學(xué)校園。

愛黨愛國(guó)“從娃娃抓起”

“同學(xué)們，你們心中有哪些英雄？”“奧特曼！”“蜘蛛俠！”“超人！”……2017年，永州市通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生對(duì)演藝、娛樂明星如數(shù)家珍，對(duì)革命先烈、英雄人物卻知之甚少，一些未成年人怕苦怕累、缺乏理想信念。2017年5月，永州市委宣傳部、永州市教育局在零陵區(qū)7所學(xué)校的1萬余名小學(xué)生中開展了黨的知識(shí)測(cè)試，學(xué)生平均得分僅為30分。為了補(bǔ)齊紅色文化、思想道德教育這一短板，永州市開始從零陵區(qū)進(jìn)行思想道德教育改革試點(diǎn)。

一年的時(shí)間過去，2018年11月，永州市委宣傳部、永州市教育局再次對(duì)該區(qū)7所學(xué)校的1萬余名小學(xué)生進(jìn)行黨的知識(shí)測(cè)試，學(xué)生平均分接近80分，優(yōu)秀率超過70%。零陵區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)激發(fā)了教育人的信心，永州市趁熱打鐵總結(jié)出了一套“向日葵工程”實(shí)施方案，開始在全市進(jìn)行推廣。

永州市教育局局長(zhǎng)張建坤介紹：“2019年春季開學(xué)伊始，我們?cè)谌兄行W(xué)校全面實(shí)施‘向日葵工程’，由永州市委宣傳部、永州市教育局統(tǒng)一制作課件、組織教師培訓(xùn)，各地各學(xué)校將童心向黨、經(jīng)典傳承、未來夢(mèng)想等三塊內(nèi)容納入教學(xué)課表，安排固定課時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，將紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入學(xué)生心中?！?/p>

花樣思政課實(shí)力“圈粉”

“向日葵工程”推進(jìn)過程中，張建坤一直在思索一個(gè)問題：“新時(shí)代背景下，思政課如何與時(shí)俱進(jìn)，如何用孩子們能理解、能接受的形式進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，用故事和活動(dòng)讓他們明白什么是真善美、假惡丑？”

為此，張建坤組織專家多次進(jìn)行座談，聽取他們的意見，最終統(tǒng)一制作了144份課件，一到九年級(jí)每年級(jí)16份，提供給全市中小學(xué)校思想品德課教師統(tǒng)一使用，并要求各縣區(qū)教育局將“向日葵工程”與每周的班會(huì)課合并，每課時(shí)15分鐘左右。

除每周一課的“標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作”外，全市中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際，形成了“一校一品”的思政課特色。如，江華瑤族自治縣開展瑤文化進(jìn)校園活動(dòng)，祁陽(yáng)縣開展祁劇、祁陽(yáng)小調(diào)進(jìn)校園活動(dòng)，藍(lán)山縣邀請(qǐng)全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)模范教師盤曉紅進(jìn)行“美心教育”，新田縣開展“心靈港灣”“心靈對(duì)話”等心理健康教育活動(dòng)……目前，永州市各縣區(qū)充分利用鄉(xiāng)土文化資源，創(chuàng)辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典示范校、書香校園、藝術(shù)學(xué)校、陽(yáng)光體育活動(dòng)示范校等多種特色學(xué)校。

“向日葵工程”培養(yǎng)時(shí)代新人

談及“向日葵工程”，學(xué)生唐青覺得自己改變很大：“自從接觸紅色文化知識(shí)以來，我了解到很多革命先輩的事跡。在生活中慢慢體會(huì)到了父母的不易，現(xiàn)在每天放學(xué)回家，我都會(huì)主動(dòng)幫他們做家務(wù)?！?/p>

在教師楊敏看來：“‘向日葵工程’既增進(jìn)了學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的感情，也增強(qiáng)了老師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，還通過‘小手牽大手’活動(dòng)影響了家庭和社會(huì)?！?/p>

學(xué)生毛雨聲的媽媽感慨：“通過‘向日葵工程’，孩子懂得了今天的幸福生活來之不易，改掉了許多壞毛病，我們家長(zhǎng)也從中受到了教育?！?/p>

張建坤指出：“永州的‘向日葵工程’將紅色基因、民族精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)厚植于中小學(xué)生心靈之中，增強(qiáng)了他們愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的情感，教育他們樹立人生遠(yuǎn)大理想。”據(jù)了解，永州市“向日葵工程”在鑄魂育人、立德樹人方面發(fā)揮了積極作用，被中央黨史研究室稱為“全國(guó)黨史宣傳教育創(chuàng)新之舉”，湖南省委黨史研究室認(rèn)為“向日葵工程”堅(jiān)定了歷史自信，增強(qiáng)了情感認(rèn)同，筑牢了“不忘初心”的思想根基，營(yíng)造了“以史鑄魂”的濃厚氛圍。