溫海健

【摘要】在鶴山市小學(xué)校園足球開展程度調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了鶴山市小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀，結(jié)合各小學(xué)進(jìn)行校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況，為各小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，探索有效的校園足球推廣方式，提供實(shí)踐操作的理論依據(jù)和發(fā)展探究的方向。

【關(guān)鍵詞】校園足球;推廣探索

一、開展“校園足球”的時(shí)代背景

1.我國足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

足球項(xiàng)目被世人稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)也飛速地前進(jìn)，并取得了空前的好成績，地但是相比之下，在我國足球項(xiàng)目卻發(fā)展緩慢。近幾年，國家在足球項(xiàng)目上的投入日漸加大，但是效果卻不甚明顯。因此，足球項(xiàng)目的發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)今我國體育發(fā)展的重中之重。我國人口多，體育投入大，但足球后備人才稀缺，青少年中參與足球項(xiàng)目的學(xué)生較少。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國青少年正式在冊的足球運(yùn)動(dòng)員只有七千多，而相比之下，同年齡段的日本在冊足球運(yùn)動(dòng)員達(dá)七十多萬，而韓國也高達(dá)三十五萬人。同一階段運(yùn)動(dòng)員，我國與南美，歐洲等足球普及和發(fā)達(dá)國家的差距就更大了。俗話說“足球要從娃娃抓起”，我國想要發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，提高足球項(xiàng)目水平和整體實(shí)力，就必須從小抓起。青少年是體育運(yùn)動(dòng)的后備力量，在青少年中建立足球后備隊(duì)伍，培養(yǎng)一批足球技術(shù)和整體實(shí)力都較強(qiáng)的隊(duì)伍，才能讓我國足球項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展，建立梯隊(duì)，對我國足球事業(yè)的提高產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。另一方面，近年來，國家對足球項(xiàng)目越來越重視，中小學(xué)學(xué)生對足球項(xiàng)目的喜愛程度也越來越深，“校園足球項(xiàng)目”在全國各地廣泛開展。校園足球運(yùn)動(dòng)的普及在提升學(xué)生體質(zhì)體能的基礎(chǔ)上，還對其行為習(xí)慣、協(xié)作能力、集體主義精神和社會(huì)適應(yīng)等方面產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

2.國家、政府對校園足球的重視

2015年，國家教育部等六個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》（教體藝[2015]6號(hào)文）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，力求切實(shí)提高青少年校園足球活動(dòng)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。加大校園足球投入力度、加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)和利用、建立健全校園足球評價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)師資建設(shè)，解決青少年校園足球發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。

二、鶴山市小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）師資力量缺乏是校園足球普及的一大阻力

在小學(xué)，我們普及小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的主要目的之一便是培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球后備人才、培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球運(yùn)動(dòng)的興趣。但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段我國小學(xué)專項(xiàng)體育教師較缺乏，足球?qū)ｍ?xiàng)人才就更稀缺。人才的缺乏，對我國校園足球的發(fā)展存在一定的阻力，要想培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備力量，人才是關(guān)鍵因素。

（二）足球場地、器材的缺乏是校園足球普及的一大阻礙

場地、器材是開展校園足球活動(dòng)基礎(chǔ)的條件，但是由于小學(xué)自身規(guī)模以及資金的限制，很多小學(xué)并沒有足球器材和踢足球?qū)ｉT的場地，有的全校只有兩個(gè)籃球場。又加上足球又是一項(xiàng)危險(xiǎn)性比較高的運(yùn)動(dòng)，對于小學(xué)生來說，進(jìn)行足球教學(xué)活動(dòng)造成意外的可能性比較高，所以對于場地面積少、沒有足球場地的學(xué)校來說，體育教師基本上不敢上足球課。

（三）足球訓(xùn)練時(shí)間難以保證，是校園足球提高的一大問題

小學(xué)生每天都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐校車上學(xué)、放學(xué)，而足球訓(xùn)練時(shí)間都基本安排在早上上課前和放學(xué)后，這兩個(gè)時(shí)間段學(xué)校都以安全問題，不支持，訓(xùn)練晚了體育教師還要自己送學(xué)生回家。

三、鶴山市小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.2014年，鶴山市成立鶴山市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體指導(dǎo)全市校園足球工作的開展。

2.建立校園足球與學(xué)校體育教學(xué)的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，并制定校園足球工作組織實(shí)施方案和教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度。

（二）加強(qiáng)體育管理人員、師資隊(duì)伍建設(shè)，保障校園足球的長期良性發(fā)展

1.根據(jù)校園足球發(fā)展，在教師招聘方面，加大足球?qū)I(yè)體育教師的招聘。近幾年來，鶴山市招聘了多名足球?qū)I(yè)體育教師。

2.加大與社會(huì)足球團(tuán)體、體育協(xié)會(huì)合作，將社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)到學(xué)校去開展校園足球推廣活動(dòng)。鶴山市第一小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)、第五小學(xué)、第六小學(xué)、共和中心小學(xué)、金崗小學(xué)、協(xié)華小學(xué)、宅梧小學(xué)、合成小學(xué)等多所學(xué)校通過邀請或聘請有資質(zhì)的足球社會(huì)團(tuán)體、體育協(xié)會(huì)等到學(xué)校去開展校園足球推廣活動(dòng)，大大加強(qiáng)了學(xué)校足球大課間、課外訓(xùn)練，并鼓勵(lì)家長在假期或課余時(shí)間帶學(xué)生到各有資質(zhì)的足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行校園足球拓展訓(xùn)練。

3.充分把本地體育老師調(diào)動(dòng)起來。一方面每年通過邀請國內(nèi)名師在市內(nèi)舉辦各種形式的校園足球管理人員和教練員、裁判員培訓(xùn)班;另一方面通過送教研員、校長、骨干教師等出去培訓(xùn)，使教師盡快掌握足球知識(shí)和先進(jìn)的訓(xùn)練方法。近三年來，參加校園足球各類各級(jí)培訓(xùn)達(dá)300多人次。

（三）加大校園足球場地設(shè)施建設(shè)

鶴山市把校園足球的場地建設(shè)納入當(dāng)?shù)刈闱驁龅亟ㄔO(shè)規(guī)劃。鶴山市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)七人足球場有8個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)五人足球場有8個(gè)，還大力將空地、小廣場改變?yōu)榕浜献闱蚧顒?dòng)的場地、足球角。特別在農(nóng)村小學(xué)，土地資源十分廣闊，很多農(nóng)村小學(xué)內(nèi)或附近都有很多閑置的空地，把這些空地整理一下，裝上球門就可以開展足球活動(dòng)了，在農(nóng)村小學(xué)組織足球活動(dòng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

（四）校園足球經(jīng)費(fèi)保障充足

鶴山市政府加大對校園足球經(jīng)費(fèi)投入，將其納入財(cái)政預(yù)算，切實(shí)予以保障。鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的資助。近三年，在小學(xué)校園足球場地建設(shè)及維護(hù)上投入了300多萬元，小學(xué)校園足球活動(dòng)開展的各項(xiàng)費(fèi)用50多萬元。所有校園足球推廣學(xué)校、特色學(xué)校在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生新增購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)，并且每學(xué)年還為學(xué)生進(jìn)行必要的體檢。

（五）校園的足球教學(xué)及足球運(yùn)動(dòng)文化氛圍建設(shè)

1.將小學(xué)階段的六個(gè)年級(jí)，按兩個(gè)年級(jí)一組，分別對應(yīng)一至三的水平等級(jí)，做到符合小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的性格特點(diǎn)。根據(jù)《國家校園足球教學(xué)指南》因地制宜，開發(fā)和編制足球教學(xué)指南或教材，錄制足球技術(shù)教學(xué)視頻。全面實(shí)施足球課程教學(xué)和課外活動(dòng)，課堂教學(xué)以足球的基本技術(shù)、了解比賽規(guī)則為主。小學(xué)運(yùn)動(dòng)場地較少，在課程教案安排以能在一個(gè)籃球場內(nèi)進(jìn)行的足球基本技術(shù)、球性練習(xí)為主。平常通過各種形式足球基本功比賽、活動(dòng)來提高學(xué)生的積極性，從而達(dá)到熟練掌握足球基本技術(shù)。

2.定期開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)，通過學(xué)校的宣傳欄、網(wǎng)頁專欄、圖書館、閱覽室、以及廣播站等各種媒體，營造良好的校園足球環(huán)境氛圍，積極打造足球特色文化。通過舉行親子足球運(yùn)動(dòng)、聘請家長到學(xué)校觀看學(xué)生足球比賽等等，讓更多的家長和足球人士更多了解學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校足球教育快速發(fā)展。

（六）建立多種多樣的競賽活動(dòng)方式

成立校園足球俱樂部，組織多種多樣的競賽方式：基本功比賽、班際比賽、“校慶杯”比賽、校際比賽等。以校園足球特色學(xué)校、推廣學(xué)校為基礎(chǔ)，做到“以點(diǎn)帶面”逐步全面開展小學(xué)校園足球活動(dòng)。

未來，鶴山市將不斷加強(qiáng)足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)校園足球普及提高，提升社會(huì)足球氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)足球教練隊(duì)伍建設(shè)，建立起一套完整的、符合國情的青少年校園足球人才培養(yǎng)體系，為青少年的健康成長、成才、成功拓寬渠道。

例：小學(xué)校園足球基本功活動(dòng)規(guī)則

項(xiàng)目要求：（1）踢準(zhǔn)（保齡球）：在草地上標(biāo)出一條白線，在距離白線2m、2.2m、2.5m、2.8m、3.2m處分別設(shè)置保齡球壘，每個(gè)保齡球壘放置10個(gè)罐子成倒三角形，運(yùn)動(dòng)員通過在白線處進(jìn)行5次踢準(zhǔn)累計(jì)得分，踢倒每一個(gè)罐子的得分分別為：2m、2.2m、2.5m、2.8m、3.2m對應(yīng)為1分/個(gè)、2分/個(gè)、3分/個(gè)、4分/個(gè)、5分/個(gè)。積分高者為勝利。

（2）快速運(yùn)球（10人往返接力）：運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)快速運(yùn)球繞過距離出發(fā)點(diǎn)8m的特定障礙物，然后原路返回，要求人、球要回到終點(diǎn)，同時(shí)控制好球在出發(fā)點(diǎn)處為完成，用時(shí)少為勝。

（3）運(yùn)球過桿（10人往返接力）：運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)快速運(yùn)球繞過5個(gè)障礙物，然后快速運(yùn)球到終點(diǎn)，人、球要同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。同時(shí)控制好球在出發(fā)點(diǎn)處為完成，用時(shí)少為勝。出發(fā)線距離第一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)的距離為2m，每個(gè)標(biāo)志點(diǎn)間距離為1.5m，最后一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)距離終點(diǎn)線的距離為4m。

（4）傳球精準(zhǔn)：在草地標(biāo)出一條白線為，分別在距離白線3m、4m、5m、5m、7m處放置一個(gè)籮筐，運(yùn)動(dòng)員分別將放置在白線上的5個(gè)球傳到不同距離的竹筐內(nèi)為得分。其中分別對應(yīng)3m、4m、5m、6m、7m的得分為10、15、20、25、30。如果傳球碰到籮筐而不進(jìn)的可得5分。累計(jì)得分高者為勝。如果有積分相同者通過加賽來決出勝負(fù)。

白線

（5）顛球（1分鐘）：1分鐘內(nèi)用身體部位（手除外）顛球，顛球次數(shù)越多者為勝。

（6）繞桿射門：運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)快速運(yùn)球繞過6個(gè)障礙物，然后射門。進(jìn)球后球過門線為準(zhǔn)，如果球不進(jìn)門側(cè)以人快速跑過門線為準(zhǔn)。用時(shí)少為勝。出發(fā)線距離第一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)的距離為2m，每個(gè)標(biāo)志點(diǎn)間距離為1.5m，最后一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)距離終點(diǎn)線的距離為8m.

（7）精準(zhǔn)射門：將球門平均劃分為九宮格，每個(gè)格設(shè)置相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，運(yùn)動(dòng)員在指定地點(diǎn)射門，射進(jìn)那一個(gè)格得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，得分多者為勝。

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