2019年116期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 省委教育工委、省教育廳召開“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)
- 廣東省教育研究院舉辦中小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作研討活動(dòng)
- 廣東援藏教師林文婕：用大愛架起藏粵連心橋
- 基于批判性思維的高三復(fù)習(xí)策略
- 以人為本，從心著手
- 《同步精練》進(jìn)課堂，為歷史作業(yè)“松綁”
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于信息意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)生電腦繪畫實(shí)踐研究
- “和善”教育實(shí)例點(diǎn)評(píng)
- 培智學(xué)校校本室內(nèi)操的創(chuàng)編與推廣
- 鶴山市小學(xué)校園足球的現(xiàn)狀與推廣探索
- 讓情感賦予作文生命的內(nèi)涵
- 基于主題意義探究的浸入式情境創(chuàng)設(shè)策略
- 奇思妙想畫起來
- “戲無益”？“戲有益”
- 通過系列微主題班會(huì)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
- STREAM在小學(xué)英語主題教學(xué)上的應(yīng)用
- 物理高考小專題復(fù)習(xí)及其實(shí)踐思考
- 走近一米，就見陽光
- 《道德與法治》課隨意性教學(xué)的危害及解決策略
- 校園足球發(fā)展模式探究
- 初中英語句型教學(xué)方法的創(chuàng)新微探
- 語文課堂教學(xué)中心理素質(zhì)教育滲透策略初探
- 抓住“本源”，展開“建構(gòu)”