李勇 徐松

摘 ?要：在如今的社會(huì)背景下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻。當(dāng)前社會(huì)與高校教育必須要解決的重要問題，就是怎樣才能提高當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)率，提升他們的各方面素質(zhì)和能力。而與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的因素就是大學(xué)生個(gè)人的定位以及學(xué)校、企業(yè)單位、政府對(duì)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幫助。為了能夠提高大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，就要從以上的方面出發(fā)，再結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，進(jìn)行合適的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。本文就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與青年人力資源管理做簡(jiǎn)要探討，并提出一些能夠科學(xué)合理分配青年人力資源管理的措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);青年人力資源管理

目前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)各方面關(guān)注的焦點(diǎn)，它不僅關(guān)系到一個(gè)家庭和學(xué)校的今后發(fā)展，也和社會(huì)以及國(guó)家的建設(shè)有關(guān)。若是大學(xué)生在畢業(yè)后出現(xiàn)找工作難或者是頻繁換工作這些問題，就會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著消極影響。所以為了能夠解決大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，就要增強(qiáng)大學(xué)生的人力資源管理配置，這是社會(huì)急需解決的問題。但是現(xiàn)在選擇大學(xué)生的方法都是通過政府和學(xué)校推薦以及用人單位的雙向選擇，這種方式存在某種弊端，所以在大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中存在的其他問題，就要通過政府、學(xué)校、用人單位以及大學(xué)生本人這些因素進(jìn)行考慮，全面探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和青年人力資源管理方面的道路，這樣才能夠提升大學(xué)生在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)

1.就業(yè)困難。大學(xué)生就業(yè)困難并不是指大學(xué)生連找到最基礎(chǔ)的生存工作都不能，而是說(shuō)他們第一次就業(yè)時(shí)間會(huì)拖延、就業(yè)率很低、預(yù)期收入與現(xiàn)實(shí)的收入差距過大。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生數(shù)量不斷增加已經(jīng)超過了社會(huì)和企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的實(shí)際需求，所以當(dāng)前大學(xué)生的初次就業(yè)率就不斷下降。另一方面就是企業(yè)和用人單位提供的崗位和薪資水平與大學(xué)生的預(yù)期目標(biāo)差距很大，很多大學(xué)生他們的選擇大多都是發(fā)達(dá)地區(qū)，而不是偏遠(yuǎn)地區(qū)。這些原因的存在導(dǎo)致大學(xué)生就會(huì)對(duì)當(dāng)前就業(yè)情況不滿意，很難找到就業(yè)單位。

2.創(chuàng)業(yè)困難。雖然大學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)和技術(shù)，但是創(chuàng)業(yè)能力和精神僅僅只是基礎(chǔ)水平，所以在就業(yè)形勢(shì)不樂觀的當(dāng)下，就會(huì)很多學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，以便于有更多的選擇機(jī)會(huì)。這從長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)于緩解國(guó)家的就業(yè)壓力是一種很好的道路。

由于大學(xué)生的數(shù)量在不斷增加，導(dǎo)致就業(yè)率降低，所以政府必須要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，要實(shí)行一系列的優(yōu)惠政策來(lái)鼓勵(lì)他們走創(chuàng)業(yè)之路。盡管有很多的優(yōu)惠政策，也有很多大學(xué)生在走創(chuàng)業(yè)之路，但是能夠堅(jiān)持下去的卻很少，所以學(xué)校在鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)也要看到創(chuàng)業(yè)道路上存在的問題和隱患，因?yàn)閯倓偖厴I(yè)走出校園的大學(xué)生，并不具備專業(yè)的創(chuàng)業(yè)技能，他們?cè)趯W(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)受到一定的限制，對(duì)于商業(yè)、會(huì)計(jì)之類的知識(shí)很匱乏，所以不能夠把自己的創(chuàng)意清晰的表達(dá)出來(lái)，對(duì)目前市場(chǎng)的變化也沒有完全了解，所以創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)就不能夠經(jīng)得起推敲，沒有說(shuō)服力。

二、目前青年人力資源管理中存在的問題

1.學(xué)校角度。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)人才和專業(yè)方面的技能的過程中很難與當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際發(fā)展相配合，這就是造成大學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)困難的重要因素之一。

2.社會(huì)角度。從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形式可以知道，企業(yè)與用人單位對(duì)大學(xué)生的需求量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于大學(xué)生畢業(yè)的數(shù)量，所以大學(xué)生數(shù)量龐大就導(dǎo)致了青年人力資源管理的質(zhì)量很低，另外有些地方，他們對(duì)于這個(gè)行業(yè)會(huì)有地方保護(hù)主義的存在，所以企業(yè)和用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)都會(huì)考慮這些因素，這就導(dǎo)致人力資源地區(qū)分配不均，所以青年人力資源管理和配置就會(huì)產(chǎn)生不符合的情況。大學(xué)生就業(yè)困難，這已經(jīng)是一個(gè)普遍的社會(huì)難題，為了能夠解決這些問題就需要社會(huì)的幫助，尤其是政府必須要重視人力資源的管理工作，并且要加大投資，建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。

3.用人單位角度。由于大學(xué)生數(shù)量很多，所以企業(yè)內(nèi)部的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)很激烈，大部分的企業(yè)就會(huì)將大學(xué)生的工資壓得很低，甚至有些企業(yè)就會(huì)任意抬高選擇大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這就加劇了大學(xué)生就業(yè)困難這一問題。

三、解決大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)與青年人力資源管理中存在問題的辦法

為了能夠加強(qiáng)大學(xué)生人力資源管理和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，提高就業(yè)率，只有這樣才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會(huì)。

1.建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。可以在畢業(yè)生市場(chǎng)勞動(dòng)力市場(chǎng)以及人才部門市場(chǎng)進(jìn)行招聘，也可以通過舉辦一些招聘活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)效率。學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)市場(chǎng)的需求培養(yǎng)一些專業(yè)方向的學(xué)生，加強(qiáng)用人單位和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓大學(xué)生在畢業(yè)后就為能夠起到一個(gè)主導(dǎo)的作用。最好能夠建立全面的就業(yè)指導(dǎo)體系，這樣才能夠讓大學(xué)生的就業(yè)率提高。

2.在學(xué)校內(nèi)開展就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校可以為畢業(yè)生開辦一些就業(yè)方面的講座和招聘會(huì)，要把就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)作學(xué)校長(zhǎng)期的一種工作，因?yàn)檫@對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。很多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作只為即將畢業(yè)的學(xué)生開辦，但實(shí)際上大學(xué)生從進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校到畢業(yè)都會(huì)吸取就業(yè)方面的知識(shí)，他們處在不同的階段里，心理和生理都會(huì)產(chǎn)生一定的變化，所以學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定就業(yè)指導(dǎo)方案。

3.制定相關(guān)的政策給予大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一定的鼓勵(lì)。有很多大學(xué)生不愿意到次發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行就業(yè)，這些地區(qū)就可以制定福利政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生到此就業(yè)。盡管每個(gè)地區(qū)都會(huì)針對(duì)大學(xué)生畢業(yè)，實(shí)施一定的優(yōu)惠政策來(lái)吸引他們就業(yè)，但是仍然有很多學(xué)生不愿意到農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行就業(yè)，所以導(dǎo)致了目前大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

通過全文的分析可以知道，目前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)與社會(huì)、用人單位、學(xué)校的相關(guān)政策緊緊聯(lián)系，為了能夠提高大學(xué)生的就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率，政府就要實(shí)施一些鼓勵(lì)和福利措施，促進(jìn)大學(xué)生到不同地區(qū)就業(yè)，而不是只到一線城市。當(dāng)然，為了能夠合理配置青年人力資源管理，就要重視對(duì)于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)相關(guān)課程，讓學(xué)生提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也要樹立正確的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念。

參考文獻(xiàn)

[1]田勇.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與青年人力資源管理探析[J].中國(guó)市場(chǎng)，2018（34）：185-186.

[2]吳愷，袁芳逸.淺談企業(yè)人力資源管理中存在的問題和對(duì)策[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2019，243（01）：227.

[3]徐闊麗.人力資源創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)扶持資金管理策略[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)，2018（01）：50-52.