韓佳良+張思韞

[摘 要]企業(yè)英才俱樂(lè)部是近年來(lái)出現(xiàn)在高校的，通過(guò)企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合設(shè)計(jì)實(shí)施有針對(duì)性的培養(yǎng)方案手段，以實(shí)現(xiàn)人才的訂單式培養(yǎng)為目標(biāo)，區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)的新型學(xué)生組織形式。隨著近年來(lái)政府對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大力扶持和提倡，人才培養(yǎng)也逐漸成為社會(huì)熱點(diǎn)，企業(yè)英才俱樂(lè)部在各高校應(yīng)運(yùn)而生，成為高校課外實(shí)踐教育新趨勢(shì)。對(duì)企業(yè)英才俱樂(lè)部的研究對(duì)于指導(dǎo)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生形成互動(dòng)生態(tài)具有重要意義。文章旨在從總體上對(duì)“企業(yè)英才俱樂(lè)部”的含義與特征、產(chǎn)生與發(fā)展背景、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)以及企業(yè)英才俱樂(lè)部存在的意義與不足進(jìn)行研究。

[關(guān)鍵詞]企業(yè)英才俱樂(lè)部；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；企業(yè)發(fā)展；新趨勢(shì)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.32.115

自2006年以來(lái)寶潔英才俱樂(lè)部、LG英才俱樂(lè)部、微軟技術(shù)俱樂(lè)部、谷歌南開(kāi)俱樂(lè)部（Google Nankai Camp）、聯(lián)想idea 精英匯、華碩碩市生、優(yōu)衣庫(kù)校園俱樂(lè)部（Uni Club）等如雨后春筍般在高校內(nèi)出現(xiàn)并迅速發(fā)展。而隨著新學(xué)期的到來(lái)，京東、博世以及西門(mén)子等企業(yè)也陸續(xù)推出了自己的企業(yè)英才俱樂(lè)部，這充分說(shuō)明，企業(yè)英才俱樂(lè)部作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)大學(xué)校園中文體類(lèi)、學(xué)術(shù)類(lèi)和學(xué)生會(huì)的社團(tuán)新形式，已經(jīng)成為一種高校內(nèi)的課外教育實(shí)踐新趨勢(shì)。

1 企業(yè)英才俱樂(lè)部的提出及其特征

1.1 企業(yè)英才俱樂(lè)部的提出

“企業(yè)英才俱樂(lè)部”概念的提出最早來(lái)源于南開(kāi)大學(xué)。2006年，南開(kāi)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心首先提出的“企業(yè)英才俱樂(lè)部”概念，一經(jīng)提出便得到了學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在經(jīng)過(guò)相關(guān)工作的努力之后首先與寶潔簽訂了建立“南開(kāi)大學(xué)寶潔英才俱樂(lè)部” 的協(xié)議書(shū)。由寶潔公司委派南開(kāi)校友、 寶潔公司大中華區(qū)招聘經(jīng)理負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并且由剛剛被寶潔公司錄用的兩位南開(kāi)在校學(xué)生負(fù)責(zé)與就業(yè)中心聯(lián)系和校內(nèi)工作的具體開(kāi)展。按照同一模式，LG 、 德勤等一些知名企業(yè)相繼在南開(kāi)建立了企業(yè)英才俱樂(lè)部。由此，企業(yè)英才俱樂(lè)部不斷發(fā)展，成為高校課外實(shí)踐教育的新形式。隨著更多企業(yè)和學(xué)校對(duì)這種合作培養(yǎng)形式的采用，企業(yè)英才俱樂(lè)部在其內(nèi)涵被不斷豐富的同時(shí)形式也日趨多樣，越來(lái)越成為一種高校課外實(shí)踐教育的新趨勢(shì)。

1.2 企業(yè)英才俱樂(lè)部的主要特征

（1） 企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合設(shè)計(jì)實(shí)施。企業(yè)英才俱樂(lè)部的建立，絕非是單一的學(xué)?；蚴瞧髽I(yè)主體可以實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)英才俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì)在于可以積極有效地調(diào)用來(lái)自學(xué)校和企業(yè)兩方面的資源。一方面，學(xué)校提供人員、場(chǎng)地以及校園服務(wù)、管理以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域指導(dǎo)；另一方面，企業(yè)所能夠提供的溝通平臺(tái)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等資源也起著積極作用。

（2）以實(shí)施有針對(duì)性的培養(yǎng)方案為途徑。為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求，緩解就業(yè)壓力并且充分發(fā)揮高校和企業(yè)在人才培養(yǎng)上的整合優(yōu)勢(shì)，企業(yè)英才俱樂(lè)部在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)建立有針對(duì)性的人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)對(duì)象通常集中在對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才的培養(yǎng)上，而針對(duì)的重點(diǎn)則不僅僅局限在人才優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，同樣應(yīng)該注重對(duì)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。其針對(duì)性則主要體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)人才未來(lái)發(fā)展方向的有選擇性，通過(guò)吸收部分大學(xué)生參與俱樂(lè)部活動(dòng)這一方式，使大學(xué)生自剛剛?cè)雽W(xué)就能夠按照企業(yè)的人才戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃接受培養(yǎng)，為企業(yè)在高校建立起更加適合企業(yè)需求的后備人才庫(kù)。

（3）以實(shí)現(xiàn)人才的訂單式培養(yǎng)為目的。人才的訂單式培養(yǎng)主要建立在實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng)方案的前提之上，人才培養(yǎng)的目的在于“人能盡其才”，所以就要求企業(yè)和學(xué)校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，將最終的培養(yǎng)目的直接指向就業(yè)，也就是需要企業(yè)針對(duì)企業(yè)英才俱樂(lè)部成員開(kāi)放實(shí)習(xí)崗位，并將一部分成員指向公司就業(yè)以實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)的最終目的。

1.3 近期出現(xiàn)的新特征

（1）校園營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)的加入。校園作為一個(gè)巨大的消費(fèi)市場(chǎng)，擁有巨大的消費(fèi)潛力，也同樣是進(jìn)行品牌推廣、培育忠誠(chéng)客戶(hù)的重要陣地。為了拉動(dòng)產(chǎn)品銷(xiāo)量，推動(dòng)企業(yè)品牌發(fā)展，企業(yè)逐漸將校園營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)加入企業(yè)英才俱樂(lè)部的具體活動(dòng)中去。

（2）管理和組織形式的創(chuàng)新。相對(duì)于傳統(tǒng)的社團(tuán)管理方式，企業(yè)在對(duì)企業(yè)英才俱樂(lè)部的管理上具有帶動(dòng)和品牌資產(chǎn)上的輻射作用。而企業(yè)英才俱樂(lè)部的管理和組織形式。相對(duì)于傳統(tǒng)的企業(yè)社團(tuán)而言，像優(yōu)衣庫(kù)校園俱樂(lè)部、聯(lián)想idea精英匯這樣的強(qiáng)調(diào)扁平化管理、強(qiáng)調(diào)高度獨(dú)立創(chuàng)新管理方式被廣泛接受。

（3）企業(yè)英才俱樂(lè)部重視自身文化和形象塑造。隨著校園內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)英才俱樂(lè)部也在不斷地提升自己的形象。加強(qiáng)宣傳推廣和豐富自身文化成為了主要手段。

2 企業(yè)英才俱樂(lè)部的產(chǎn)生與發(fā)展背景

企業(yè)英才俱樂(lè)部的產(chǎn)生與發(fā)展有著深刻的社會(huì)歷史背景，與我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展水平和普通高等教育的定位有關(guān)，是社會(huì)需求的一種間接體現(xiàn)，某種程度上也可以理解為對(duì)現(xiàn)有教育方式的一種補(bǔ)充。

2.1 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高校擴(kuò)招、招聘制度改變等因素影響，近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題突出。2015年4月李克強(qiáng)總理在考察吉林大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心強(qiáng)調(diào)： “在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還有向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！币詮?qiáng)調(diào)大學(xué)生在校期間參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)就業(yè)的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年本科生的就業(yè)率僅為67.4%。而高校擴(kuò)招仍在繼續(xù)，可以預(yù)測(cè)，在整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)吸納力相對(duì)不足的背景下，大學(xué)生就業(yè)壓力在今后一段時(shí)間內(nèi)將進(jìn)一步增大。大學(xué)生就業(yè)難已成為我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中的新矛盾。在這背后也暴露出兩方面的問(wèn)題：一方面畢業(yè)生數(shù)量大，大量大學(xué)畢業(yè)生找不到工作；另一方面則是企業(yè)招不到素質(zhì)合適的人才，具體表現(xiàn)為企業(yè)在吸納人才時(shí)很難做到對(duì)人才的充分了解，還表現(xiàn)為學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)的人才并不能合適地滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要。在這樣的矛盾下，人才的訂單式培養(yǎng)符合在校大學(xué)生和企業(yè)雙方的共同利益、企業(yè)英才俱樂(lè)部也得以在高校快速發(fā)展。

2.2 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的需要

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、在校大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)力的逐步提升，校園也逐漸成為了商家大力開(kāi)拓的新市場(chǎng)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新教育統(tǒng)計(jì)，2014年中國(guó)在校大學(xué)生有2468.1萬(wàn)人，無(wú)論是產(chǎn)品銷(xiāo)售還是以品牌忠誠(chéng)度培養(yǎng)為目的的品牌推廣，都值得各企業(yè)針對(duì)大學(xué)生群體這一目標(biāo)市場(chǎng)投入一部分精力。從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)企業(yè)英才俱樂(lè)部的形式，使一部分大學(xué)生從事產(chǎn)品的銷(xiāo)售或者是品牌推廣工作，一方面可以有效降低企業(yè)人力成本，另一方面可以通過(guò)大學(xué)生對(duì)自身了解的優(yōu)勢(shì)有針對(duì)性地進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)和傳播活動(dòng)以達(dá)到更好的效果。

2.3 傳統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)形式單一，難以滿(mǎn)足大學(xué)生的綜合需求

根據(jù)研究組目前的了解，傳統(tǒng)的大學(xué)社團(tuán)逐漸暴露出諸多問(wèn)題，突出的問(wèn)題有管理較混亂、組織浮于形式、活動(dòng)缺少趣味性和實(shí)際意義等。很多同學(xué)反映，自己在傳統(tǒng)社團(tuán)中得到的鍛煉少之又少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足大學(xué)生對(duì)于提升自身綜合素質(zhì)的需求。而相對(duì)來(lái)說(shuō)，企業(yè)英才俱樂(lè)部憑借其先進(jìn)的管理模式、從企業(yè)繼承而來(lái)的文化氛圍、強(qiáng)大的資金和政策支持迅速得到了一部分大學(xué)生關(guān)注和積極參與。

3 企業(yè)英才俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)

企業(yè)英才俱樂(lè)部近年來(lái)在高校不斷發(fā)展，而且正在以越來(lái)越快的速度逐漸發(fā)展成為一種社團(tuán)發(fā)展的新形勢(shì)，建立企業(yè)英才俱樂(lè)部也正在成為高校學(xué)生參與課外實(shí)踐的新趨勢(shì)。以吉林大學(xué)為例，僅在2015年，優(yōu)衣庫(kù)、京東、博世、西門(mén)子等四家企業(yè)就建立了企業(yè)英才俱樂(lè)部，很大程度上壯大了企業(yè)英才俱樂(lè)部的隊(duì)伍，然而就其現(xiàn)狀而言具有以下特點(diǎn)。

3.1 規(guī)模發(fā)展迅速

以聯(lián)想和優(yōu)衣庫(kù)為例，從2009年8月起，在全國(guó)范圍內(nèi)192所高校已建立聯(lián)想idea精英匯，覆蓋除西藏，青海，港澳臺(tái)之外的所有省份并預(yù)計(jì)在2015年突破200所高校；而優(yōu)衣庫(kù)校園俱樂(lè)部則僅用一年時(shí)間就覆蓋了19個(gè)城市的31所高校并將在下一階段的工作中繼續(xù)覆蓋27個(gè)城市的54所高校。其規(guī)模發(fā)展速度讓人印象深刻。

3.2 在企業(yè)的校園營(yíng)銷(xiāo)中發(fā)揮作用

企業(yè)英才俱樂(lè)部在其所在的校園中發(fā)揮著校園營(yíng)銷(xiāo)的作用，其中包括以下幾方面的工作：①品牌形象推廣，擴(kuò)大企業(yè)在高校的知名度；②產(chǎn)品信息調(diào)研；③售后服務(wù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售。

3.3 活動(dòng)豐富，管理相對(duì)規(guī)范

企業(yè)英才俱樂(lè)部相對(duì)于其他社團(tuán)而言，在企業(yè)的指導(dǎo)下有著較高的活躍度和管理力度。其中，企業(yè)英才俱樂(lè)部的主要共性活動(dòng)有以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目的的校園納新、集體素拓；有以校園營(yíng)銷(xiāo)為目的的促銷(xiāo)活動(dòng)推廣、創(chuàng)意策劃大賽、街頭問(wèn)卷調(diào)查等；有以成員培訓(xùn)為目的的總部參觀、培訓(xùn)講座、企業(yè)實(shí)習(xí)等。在企業(yè)的資金支持和科學(xué)管理的指導(dǎo)下，相對(duì)于其他學(xué)生社團(tuán)，管理更加科學(xué)規(guī)范。

而在筆者看來(lái)，在未來(lái)幾年時(shí)間內(nèi)，企業(yè)英才俱樂(lè)部作為社團(tuán)發(fā)展的新形式仍然有著強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Γ徊糠挚萍计髽I(yè)、銷(xiāo)售企業(yè)都會(huì)將發(fā)展目光聚焦到這里，這就使得對(duì)于其成員的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)趨于激烈，這對(duì)于學(xué)生和學(xué)校是有利的。但是，由于企業(yè)在其中的長(zhǎng)期投入較多，從企業(yè)自身利益角度也會(huì)使得企業(yè)英才俱樂(lè)部更容易受到企業(yè)的影響。

4 淺析企業(yè)英才俱樂(lè)部存在的意義與不足

4.1 企業(yè)英才俱樂(lè)部存在的意義

從學(xué)生個(gè)人就業(yè)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)連年成為國(guó)家政策導(dǎo)向、社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，而如何在本科就讀期間就通過(guò)社團(tuán)渠道接觸到真正的企業(yè)，從而明確自己的擇業(yè)目標(biāo)、了解自身定位與作為學(xué)生與職場(chǎng)人士之間的差別，充分利用本科四年實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型就顯得尤為重要。而且企業(yè)英才俱樂(lè)部也同時(shí)能夠滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)社團(tuán)的組織交往能力上的不足以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

從學(xué)校的角度看，學(xué)生就業(yè)率不僅是每年對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，更是學(xué)校對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)所在，企業(yè)英才俱樂(lè)部給予學(xué)生一個(gè)使其成長(zhǎng)為社會(huì)人、企業(yè)人、職場(chǎng)人的發(fā)展平臺(tái)。在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也是對(duì)校園文化的豐富。

從企業(yè)的角度來(lái)講，企業(yè)英才俱樂(lè)部的建立一方面能夠有針對(duì)性地針對(duì)企業(yè)需求培養(yǎng)人才，另一方面也能夠借此平臺(tái)與學(xué)校建立更多互動(dòng)，與此同時(shí)，通過(guò)企業(yè)英才俱樂(lè)部來(lái)進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)也符合企業(yè)自身銷(xiāo)售和品牌推廣的需要。

4.2 企業(yè)英才俱樂(lè)部存在的不足

4.2.1 人才培養(yǎng)的實(shí)際效果尚有較大提升空間

企業(yè)在進(jìn)入校園后有兩方面的目的：一方面是為企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)；另一方面是進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和品牌推廣。多數(shù)企業(yè)通過(guò)促進(jìn)就業(yè)、人才培養(yǎng)的渠道進(jìn)入大學(xué)校園。但在項(xiàng)目組所在的吉林大學(xué)，部分企業(yè)英才俱樂(lè)部提供的機(jī)會(huì)類(lèi)型相對(duì)單一：部分俱樂(lè)部雖然會(huì)在校園內(nèi)舉行各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)大賽，但只會(huì)為表現(xiàn)突出的學(xué)生提供少量假期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；平時(shí)的活動(dòng)也僅以產(chǎn)品銷(xiāo)售、發(fā)放產(chǎn)品傳單為主。這使得學(xué)校以及社會(huì)對(duì)這部分企業(yè)英才俱樂(lè)部實(shí)際的人才培養(yǎng)效果和潛在動(dòng)機(jī)產(chǎn)生懷疑。

4.2.2 俱樂(lè)部自身運(yùn)營(yíng)問(wèn)題

隨著俱樂(lè)部規(guī)模的不斷發(fā)展，企業(yè)英才俱樂(lè)部的問(wèn)題也逐漸暴露，管理層對(duì)其成員在活動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)到的俱樂(lè)部在管理體制、活動(dòng)內(nèi)容、人員待遇等方面存在的問(wèn)題和可能存在問(wèn)題沒(méi)有形成有效的應(yīng)對(duì)方案。就研究組目前掌握的情況來(lái)看，企業(yè)英才俱樂(lè)部目前對(duì)成員的持續(xù)吸引力偏弱，一部分的成員中途退出導(dǎo)致企業(yè)難以形成對(duì)人才的持續(xù)培養(yǎng)，而部分企業(yè)付出與回報(bào)的不對(duì)等也導(dǎo)致企業(yè)減少了對(duì)相關(guān)組織的投入，形成惡性循環(huán)。

4.2.3 與學(xué)校合作不足

高校自身與相關(guān)企業(yè)及企業(yè)英才俱樂(lè)部之間缺乏合作，對(duì)于企業(yè)社團(tuán)俱樂(lè)部而言，高校更多的工作在于對(duì)其相關(guān)活動(dòng)的限制和管理，缺少有機(jī)的合作和人才培養(yǎng)互動(dòng)。調(diào)查顯示，企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)系多數(shù)還是以校園招聘會(huì)為主要渠道。這對(duì)于有效地實(shí)現(xiàn)合作培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

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