顧庭碩

關(guān)鍵詞：籃球游戲;高職籃球教學(xué);實踐應(yīng)用

籃球教學(xué)作為高職教育的一部分，在學(xué)生身體素質(zhì)提升、團結(jié)協(xié)作意識培養(yǎng)等方面均有著重要作用，但結(jié)合教學(xué)實踐來看，現(xiàn)如今很多學(xué)生對籃球?qū)W習的積極性普遍不高。將籃球游戲引入到籃球教學(xué)中可以有效豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與積極性，促進籃球教學(xué)水平的提升。因此探究籃球應(yīng)用在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用具有積極意義。

一、籃球游戲及其在高職籃球教學(xué)中發(fā)揮的作用

（一）籃球游戲簡介

籃球游戲是指以游戲為載體、以籃球為主體而開展的籃球教學(xué)活動。在實際教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目的對籃球游戲進行科學(xué)的設(shè)計，使學(xué)生的身體機能、思維意識以及技巧均能夠獲得充分的鍛煉，同時還可以體驗到籃球運動的樂趣。由此可見，籃球游戲同時具備兩個方面的功能，一是提升學(xué)生的籃球素養(yǎng)，二是培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，它將競技游戲和籃球知識技巧有機結(jié)合起來，有效改善了傳統(tǒng)籃球教學(xué)存在的單調(diào)、死板的問題，使得學(xué)生的主動性得到充分發(fā)揮。但需注意的是，籃球游戲的開展對硬件設(shè)施有著一定的要求，而現(xiàn)階段我國很對高職院校的籃球硬件設(shè)施都存在一定缺失，使得籃球游戲不具備實施的條件。

（二）籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的積極作用分析

其一，激發(fā)學(xué)生參與積極性。游戲本身就是一個和輕松愉快存在聯(lián)系的概念，在籃球教學(xué)中引入游戲可以構(gòu)建和諧舒適的教學(xué)氛圍，同時集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，促進教學(xué)效果的提升。高職生雖然身心發(fā)展已經(jīng)較為完善，但玩性依舊旺盛，豐富多彩的籃球游戲不會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩、抵觸心理，全身心的投入到教學(xué)中。

其二，有助于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引入籃球游戲的高職籃球教學(xué)更加開放、靈活，學(xué)生的主體性獲得充分發(fā)揮。教師會根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、層次以及特點對籃球游戲進行合理設(shè)計，這樣可以在滿足學(xué)生需求的同時使學(xué)生獲得游戲的樂趣，這樣可以促使學(xué)生積極配合教師開展教學(xué)活動，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。

其三，對學(xué)生心理、生理狀態(tài)進行調(diào)節(jié)?；@球游戲的融入可以消除傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的單調(diào)印象，使學(xué)生以更加放松、愉悅的心態(tài)參與教學(xué)活動中。在課前環(huán)節(jié)，籃球游戲可以幫助學(xué)生迅速調(diào)整狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。課中，籃球游戲可以加深學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的理解掌握。課后，籃球游戲可以幫助學(xué)生舒緩身心，消除疲勞。

二、籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討

（一）籃球游戲在高職籃球教學(xué)各個環(huán)節(jié)的應(yīng)用

首先，在教學(xué)引導(dǎo)部分。教師可以通過籃球游戲的方式將學(xué)生的注意力進行集中，同時將理論知識融入到游戲過程中，這樣可以避免語言講解的枯燥，同時也可以使學(xué)生在游戲中充分熱身，為后續(xù)的教學(xué)做好準備。在這一階段，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理狀態(tài)和體能素質(zhì)對游戲項目進行科學(xué)合理的設(shè)計，游戲規(guī)模不宜過大，只需達到將學(xué)生有效調(diào)動起來的效果即可。經(jīng)過簡單的活動之后，學(xué)生將以更加飽滿的精神迎接后續(xù)的教學(xué)活動。

其次，在教學(xué)基礎(chǔ)部分，教師同樣可以采用籃球游戲的方式開展教學(xué)，即以游戲的形式進行專項訓(xùn)練。因此，在游戲中必須包含籃球的知識、技巧以及實戰(zhàn)技術(shù)，這樣才能使學(xué)生在游戲過程中獲得知識技能的提升。例如，教師可以將學(xué)生分成兩人一組，進行運動、傳接球投籃游戲活動。在練習運球過人技巧時，同時可以兩人一組開展對抗賽，通過環(huán)環(huán)淘汰最終擇出優(yōu)勝者。這樣既突出了籃球運動的競技性，同時也可以讓學(xué)生們在對抗中獲得樂趣。

最后，在教學(xué)結(jié)尾部分，在經(jīng)過劇烈的運動之后，教師可以根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)設(shè)計一些運動量較小的游戲項目，幫助學(xué)生穩(wěn)定身心，平穩(wěn)狀態(tài)。

（二）籃球游戲應(yīng)用的注意事項

首先，合理選擇籃球游戲。高職籃球教學(xué)的目的是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的籃球技術(shù)，因此教師在設(shè)計籃球游戲的過程中不應(yīng)舍本逐末，過度重視形式而忽略本質(zhì)，必須與教學(xué)內(nèi)容與目標有機結(jié)合起來，如此才能取得理想的教學(xué)成果。具體來講，應(yīng)選擇一些具有教育意義且趣味性、競技性較強的籃球游戲。除此之外，還應(yīng)充分考慮到男女生的差別，根據(jù)女生的身體素質(zhì)安排一些較為簡單容易的游戲項目。

其次，做好先期準備工作?；@球運動具有對抗性強、技術(shù)性高的特點，運動強度高，因此在開展游戲活動之前，教師必須要做好充分準備，如準備好場地、籃球，制定完善的防護措施，這樣既可以取得良好的游戲效果，又可以避免學(xué)生在籃球運動中出現(xiàn)身體損傷。

三、結(jié)語

綜上所述，在高職院?；@球教學(xué)中引入籃球游戲是提升教學(xué)水平的有效途徑，豐富多彩的游戲可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使其積極參與到教學(xué)活動中，獲得有效鍛煉，同時游戲也有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此在未來教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與游戲進行緊密結(jié)合，獲得更加顯著的教學(xué)成果。

參考文獻：

[1]魏元元.基于籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的作用分析[J].文體用品與科技，2019（07）：109-110.

[2]薛棣文.簡析籃球游戲在高職院?；@球課教學(xué)中的運用[J].運動，2018（19）：139-140.