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◆摘? 要：為了讓兒童能有一個(gè)美好的童年時(shí)光，也為了能讓它們有一個(gè)健全的成長環(huán)境，在幼兒園時(shí)期開展親子活動是必要的。但是在具體的實(shí)踐中要是能夠?qū)⑦@一項(xiàng)活動完善地開展也是很難的，主要是生活中各種各樣的問題也在無形中阻撓著這一活動的開展。本文就這一活動如何能夠更好地開展以及對存在問題如何解決進(jìn)行了討論研究。

◆關(guān)鍵詞：幼兒園;親子活動;相關(guān)問題

為什么要在幼兒時(shí)期要多對兒童開展親子活動呢？這個(gè)問題的答案顯而易見，主要是為了能夠促進(jìn)兒童的成長。什么是幼兒園親子活動呢？它主要是指在幼兒園的指導(dǎo)下，開展一個(gè)讓家長和孩子能夠進(jìn)行良好的互動，促進(jìn)兩者之間關(guān)系的一種活動。幼兒園親子活動的開展為兒童可以有一個(gè)美好童年的保障。

1現(xiàn)階段幼兒園親子活動開展過程中存在的問題

1.1對幼兒園親子活動認(rèn)識不深刻

雖然現(xiàn)在的許多幼兒園中會定時(shí)地開展一些親子活動，讓家長與兒童積極參與，以他們能夠有一個(gè)良好的接觸并進(jìn)一步促進(jìn)兒童的身心發(fā)展?？墒菍?shí)施后卻發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果卻不盡人意，在一系列的研究之后發(fā)現(xiàn)其主要的問題在于如今的幼兒園它并沒有在大體上并沒有將親子活動真正地開展，在親子活動中兒童自身的素質(zhì)養(yǎng)成以及自身性格的塑造才是最主要的。但是在如今幼兒園的親子活動的設(shè)立是比較片面的，它并沒有將對兒童的教育與大眾以及整個(gè)社會聯(lián)系起來，而只是開展一種比價(jià)狹隘的、范圍較小的活動。這樣不能讓兒童更好的了解社會，也不能真正的發(fā)現(xiàn)他們所存在的問題從而沒有給他們一個(gè)真實(shí)的教育。

1.2對幼兒家長參與活動的素養(yǎng)不夠重視

幼兒園開展的親子活動的主體不僅僅只是兒童，幼兒家長也是活動主體之一，教師不能夠只重視兒童，畢竟家長參與活動的素養(yǎng)也影響著活動的正常開展。幼兒園親子活動的參加人員是廣泛的，其中家長也從事著各種各樣的行業(yè)，有著不同的工作經(jīng)驗(yàn)和文化程度，所以他們對于兒童的教育也是各種各樣。幼兒園開展幼兒親子活動的目的眾所周知，所以在活動中家長應(yīng)該與幼兒園的教師一起配合，在活動中要努力的解決活動中幼兒之間的矛盾給兒童樹立一個(gè)比較好的解決問題方式的榜樣，讓他們從小就知道遇到?jīng)_突該如何解決;在活動中，同樣家長要正確的引導(dǎo)兒童要勇于面對挫折。同時(shí)，在進(jìn)行活動的過程中，家長要有一個(gè)很好的素養(yǎng)，不要主觀的要求兒童做事情，讓他們自己探索，并給予他們合適的鼓勵(lì)，讓他們在活動中能夠成長。

2優(yōu)化幼兒園親子活動發(fā)展的相關(guān)對策

2.1強(qiáng)化對幼兒園親子活動認(rèn)識

為了讓幼兒園親子活動能夠順利的開展，加強(qiáng)教師以及家長對親子活動的認(rèn)識是必要的。首先，在開展幼兒園親子活動之前，幼兒園要對家長進(jìn)行一些說明，并且要與家長交流一些兒童的個(gè)人情況，讓他們能夠了解自己孩子在成長過程中的表現(xiàn)，以及他們存在的問題，讓家長能夠充分的了解兒童情況。其次，在開展活動的時(shí)候要對家長以及幼兒園教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明，讓家長以及教師能夠了解開展親子活動的目的，并在活動中將這些目的放在主要的行動上讓兒童能夠進(jìn)行成長。幼兒園以及家長要對親子活動有一個(gè)清晰的認(rèn)識，這樣才能從根本上對兒童進(jìn)行教育，讓兒童能夠在幼兒親子活動中有所收獲，因此強(qiáng)化家長以及幼兒教師對親子活動的認(rèn)識能夠促進(jìn)幼兒親子活動的開展。例如，在母親節(jié)將要到來的時(shí)候，幼兒園要開展以母親節(jié)為主題的幼兒親子活動，這個(gè)活動的主要目的是能夠讓幼兒在活動中知道孝順父母，讓他們可以從中養(yǎng)成這個(gè)意識，因此幼兒園要將這個(gè)的主要目的向家長說明，讓他們能夠與幼兒教師有良好的配合。

2.2加強(qiáng)教師培訓(xùn)

在開展親子活動的過程中，教師在活動的正常開展中扮演著重要的角色，他們是親子活動的組織者，他們能夠在活動中及時(shí)的對家長以及幼兒之間產(chǎn)生的問題進(jìn)行解決，并且也能夠正確的引導(dǎo)家長在活動中與幼兒能夠進(jìn)行一個(gè)良好的交流與溝通，所以教師的重要性不言而喻。因此幼兒園對于幼兒教師要進(jìn)行一些培訓(xùn)，讓教師能夠在培訓(xùn)中能夠加深對幼兒親自活動的認(rèn)識，能夠了解什么是真正的親子活動，以讓教師能夠更好的開展親子活動。

2.3合理設(shè)置場地及設(shè)施

幼兒園親子活動地開展，不僅與教師有關(guān)，與它的開設(shè)場地也有一定的關(guān)系。一個(gè)好的活動場地，一方面，能夠讓幼兒可以在這個(gè)場地中進(jìn)行各種適合的活動，為他們的安全起到保護(hù)作用，另一方面，也能夠讓讓家長丟掉工作以及社會壓力讓他么能夠盡情的、毫無負(fù)擔(dān)的與幼兒進(jìn)行交流與溝通，不讓他們因?yàn)楣ぷ鞫柽h(yuǎn)與幼兒之間的關(guān)系，讓他們之間能有真誠的陪伴。在開展活動時(shí)也要對一些活動設(shè)施進(jìn)行合適的選擇，并合理的運(yùn)用這些設(shè)施讓幼兒與家長進(jìn)行一些游戲，讓活動能夠保證環(huán)境可以溫馨，讓活動能夠有效地開展。

3總結(jié)

合適地開展幼兒親子活動，能夠讓幼兒教學(xué)變得更好，更能夠讓幼兒在幼兒園中的能夠有一個(gè)美好的童年時(shí)光，并為他們塑造一個(gè)良好的社會觀念，為他們的以后發(fā)展有良好的保障。

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