王曉玲　呂麗敏　趙理英　單洪東　朱明英

【摘? 要】本文主要簡單的介紹了中職學(xué)?！半姎獍惭b與維修”技能比賽賽前培訓(xùn)目標(biāo)和大綱，探討了中職學(xué)校“電氣安裝與維修”技能比賽賽前培訓(xùn)的有效策略，從試題解析到各階段循序漸進的培訓(xùn)，以求在賽前對參賽學(xué)生進行科學(xué)培訓(xùn)，提升學(xué)生的比賽競爭力，使其能夠在比賽中獲得較好的名次，提高我國中職學(xué)校“電氣安裝與維修”技能比賽水準(zhǔn)。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;電氣安裝;維修;技能比賽;賽前培訓(xùn)

引言

近年來，我國一直致力于素質(zhì)教育改革，中職教育也是其中重要組成部分，必須予以高度重視，不容忽視。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中職教育，不再只是單純地教導(dǎo)學(xué)生知識，不局限于理論教學(xué)，而是開始注重學(xué)生的實踐能力及其專業(yè)技能。在這種情形下，中職學(xué)校開展了眾多技能比賽活動，以“電氣安裝與維修”技能比賽來說，要想在比賽中拔得頭籌，則必須做好賽前培訓(xùn)工作。賽前培訓(xùn)并不是一項簡單的任務(wù)，其具有一定的復(fù)雜性，需要教師明確賽前培訓(xùn)目標(biāo)，做好培訓(xùn)大綱，規(guī)劃好培訓(xùn)各階段的內(nèi)容，以實施有效的培訓(xùn)，提升學(xué)生的技能水平。

1中職學(xué)?！半姎獍惭b與維修”技能比賽賽前培訓(xùn)目標(biāo)和大綱

開展賽前培訓(xùn)的目的在于鞏固學(xué)生的理論知識，提高學(xué)生的實踐能力，對學(xué)生進行綜合培訓(xùn)，以使其能夠充分應(yīng)對比賽，體現(xiàn)自我價值。根據(jù)比賽項目內(nèi)容和要求，可將賽前培訓(xùn)分為三個階段，分別是選拔階段、初步階段和強化階段。

2中職學(xué)校“電氣安裝與維修”技能比賽賽前培訓(xùn)之試題解析

中職學(xué)?！半姎獍惭b與維修”技能比賽賽前培訓(xùn)，要了解比賽內(nèi)容，對歷年來的試題進行解析，發(fā)現(xiàn)試題的特征，進行專項訓(xùn)練。此項比賽中試題考察的是學(xué)生的綜合能力，試題的實用性比較強，需要學(xué)生具備扎實理論基礎(chǔ)的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于實際中。其不僅考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平，還著重考核了學(xué)生的創(chuàng)新能力及其動手能力。

3中職學(xué)?！半姎獍惭b與維修”技能比賽賽前培訓(xùn)之階段培訓(xùn)

3.1選拔階段

在派遣參加“電氣安裝與維修”技能比賽學(xué)生之前，可面向所有相關(guān)專業(yè)的中職學(xué)生，進行一次公正、公平和公開的選拔，從中挑選出成績最為優(yōu)異的學(xué)生來代表參賽。在這個過程中，不僅能夠?qū)W(xué)生基礎(chǔ)知識水平和技能水準(zhǔn)進行考核，還能根據(jù)比賽所劃定的考核范圍，鞏固學(xué)生的相關(guān)知識點，也是一次復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對于未能選拔上的學(xué)生來說，其可從中找到自己的不足之處，也能進一步了解比賽的比拼項目，以作針對性的練習(xí)，為下一次競賽做準(zhǔn)備。選拔階段的考核內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)圍繞比賽中所需要的知識點展開，既要考核學(xué)生有關(guān)于電氣設(shè)備的理論知識，還要考察其動手操作能力。最終綜合成績靠前的學(xué)生，按照比賽名額來依次篩選，予以其下一階段培訓(xùn)機會。

3.2初步階段

在這一階段可以將所有培訓(xùn)學(xué)生分成小組來進行培訓(xùn)?？梢愿鶕?jù)比賽的項目內(nèi)容，來進行細(xì)化，將其分為不同的模塊，每組學(xué)生一個模塊一個模塊來進行培訓(xùn)，并且設(shè)定出培訓(xùn)目標(biāo)，以此來進行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂诿恳豁棧⑹炀氄莆?。在此階段，培訓(xùn)的目標(biāo)在于提高學(xué)生的電氣安裝與維修技能，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識。教師可針對往屆比賽理論知識題目，來進行重難點和易錯點的解析，幫助學(xué)生攻克理論知識中的不足之處，針對每一個參賽學(xué)生容易出現(xiàn)的問題進行有效處理，從而提升參賽學(xué)生的理論知識水準(zhǔn)。

3.3強化階段

在初步訓(xùn)練中，學(xué)生已經(jīng)針對每一個小模塊的內(nèi)容進行了針對性訓(xùn)練，其也基本能掌握比賽要求的技能水平，具有一定的熟練程度。那么之后，便應(yīng)當(dāng)對其進行強化訓(xùn)練，在熟練的基礎(chǔ)上再進一步提升技能。進入到強化階段后，應(yīng)當(dāng)開展全天訓(xùn)練模式，將細(xì)化的模塊整合到一起，同樣是分小組進行，但每一個小組都要完成比賽的整體項目任務(wù)。并且在執(zhí)行項目任務(wù)的時候，所有的要求都要按照比賽規(guī)定進行，以比賽標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)。例如要戴防護帽，提前適應(yīng)比賽規(guī)則。需要注意的是，為了提高強化培訓(xùn)階段的效率，分組培訓(xùn)的時候應(yīng)當(dāng)先由一組來進行操作，另兩組則針對自己的不足進行反復(fù)訓(xùn)練。每一組之間都要進行操作對比，記錄扣分點。

4結(jié)束語

在實施中職學(xué)?！半姎獍惭b與維修”技能比賽的時候，應(yīng)當(dāng)先明確培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)所制定的培訓(xùn)目標(biāo)來規(guī)劃培訓(xùn)大綱，科學(xué)劃分培訓(xùn)階段。要針對比賽的內(nèi)容和要求，來設(shè)計各階段的培訓(xùn)內(nèi)容，以強化學(xué)生的電氣安裝與維修技能。有效的賽前培訓(xùn)，不僅能夠鞏固學(xué)生的技能知識，還能使其發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷地強化自己的弱點，實施針對性的訓(xùn)練，有利于幫助學(xué)生在比賽中贏得勝利。

參考文獻

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