摘 要：吸引“新黃石人”扎根黃石，既要注重量，更要注重質?！靶聲r代”“新黃石人”的“新”字蘊含著新內涵和新要求，包括有較厚實的理論素養(yǎng)、較強的終身學習能力、具備較強的信息化能力和有較深的人文素養(yǎng)。

關鍵詞：新黃石人;黃石制造;新內涵 ?新要求

一、新時代與“新黃石人”

當前，黃石市正面臨新時代的歷史發(fā)展機遇，工業(yè)發(fā)展路在何方？這引起了各界的高度關注和熱議。振興老工業(yè)基地，實施和推動“工業(yè)強市”的戰(zhàn)略發(fā)展思路，已逐漸成為一種共識。

為了加快落實先進制造之城建設，市委市政府制定了《關于打造先進制造之城推進制造業(yè)高質量發(fā)展的意見》，出臺了一系列硬措施。打造先進制造之城，重中之重在于科技，科技的關鍵在人才，而助力黃石“工業(yè)強市”，重中之重就在于培育符合時代需求的工業(yè)人才。為此是政府出臺了《關于“新黃石人”計劃推動黃石高質量發(fā)展的實施意見》，要求吸引2萬名“新黃石人”扎根黃石，其中外來務工產業(yè)工人不少于1萬人。

吸引“新黃石人”扎根黃石，既要注重量，更要注重質，必須深入分析“新黃石人”的“新”字蘊含的新內涵和新要求。黨的十九大報告做出了“中國特色社會主義進入了新時代”的重大判斷。新時代蘊含了新方位、新目標、新征程、新特征、新要求等豐富的內涵。在“黃石制造”加速向“黃石智造”“黃石創(chuàng)造”轉變過程中，新時代一個顯著又緊迫的內涵是“中國制造2025”，這也是黃石制造和工業(yè)發(fā)展面臨的最大時代背景?！爸袊圃?025”對黃石工業(yè)發(fā)展的影響是根本性的、全方位的。引進和培育“新黃石人”必須深入分析“中國制造2025”對工業(yè)人才的新需求，必須加快培養(yǎng)技能人才的勞模精神和工匠精神。

二、“中國制造2025”背景分析

國務院于2015年5月發(fā)布中國版的工業(yè)4.0規(guī)劃，即“中國制造 2025”①，提出了“三步走”戰(zhàn)略：“第一步，力爭用 10 年時間，邁入制造業(yè)強國行列;第二步，到 2035 年，制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平;第三步，新中國成立 100 年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實力進入世界制造強國前列。

其實不僅中國，世界發(fā)達國家也先后實施了重塑制造業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和部署。不僅發(fā)達國家，印度、巴西等“金磚國家”也加緊出臺了“制造業(yè)國家戰(zhàn)略”和“工業(yè)強國計劃”，同時加快了企業(yè)重組和制造業(yè)調整步伐②。世界主要國家紛紛出臺制造業(yè)振興戰(zhàn)略，一個根本原因是就是以人工智能，清潔能源，機器人技術，量子信息技術，虛擬現(xiàn)實以及生物技術為主的第四次工業(yè)革命呼嘯而至。中國政府之所以做出“中國制造2025”的重大戰(zhàn)略部署，目的就在于改變中國制造業(yè)“大而不強”的局面，提升核心競爭力和品牌塑造能力。

分析世界上規(guī)模最大的幾個經濟體各自提出的制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，可以發(fā)現(xiàn)有幾個共同的特征：信息化、數(shù)字化、智能化、高質量、高附加值、綠色發(fā)展、人才與創(chuàng)新。

三、“黃石制造”對人才的新需求

振興黃石制造，是一個復雜的系統(tǒng)工程，幾乎涉及到社會方方面面，其中人才是關鍵。“黃石制造”對“新黃石人” 提出了新的要求。

一是要有較厚實的理論素養(yǎng)。由傳統(tǒng)低端制造業(yè)向高端智能化制造業(yè)轉變過程中，傳統(tǒng)的技能將進一步被壓縮、被邊緣，由勞動密集型發(fā)展到知識密集型經濟。人類社會發(fā)展的最大的特征是人類從繁重的體力勞動中解放出來，機械代替人力。傳統(tǒng)的工業(yè)是將人從繁重的農業(yè)勞動中解脫出來，但是繁重單調的工業(yè)化生產同樣壓迫和催產著人的身體。未來智能化生產將進一步把人的身體從機械的工業(yè)生產勞動中解放出來。因此，在智能化制造時代，簡單的重復勞動將被自動化機械生產代替，技能將變得不再如此重要，而知識，尤其是多元化的知識將會占據(jù)越來越重的分量。因為智能制造業(yè)，將是自動化、機械、材料、物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)與云制造等多學科知識的交叉和融合。

二是要有較強的終身學習能力。在這個充滿競爭的時代，要求人才必須具有較強的自主精神和自主學習能力，擁有終身學習能力成為每個人必須具備的基本素質和基本能力。③在未來知識經濟社會，知識和科技更新的速度越來越快，可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)能力將被更加關注。作為新黃石人，要適應不斷更新升級的產業(yè)轉型和科技發(fā)展，必須具備終身學習的意識和能力。

三是要具備較強的信息化能力。“中國制造 2025”的核心就是“智能化”，是工業(yè)化與信息化、數(shù)字化和深度融合。在萬物互聯(lián)、人際互動時代，信息化能力是每個管理人才和技術技能人才必備的基礎能力。信息化能力越強，適應新時代、新業(yè)態(tài)、新技術的能力就越強。

四是要有較深的人文素養(yǎng)?！爸袊圃?025”將創(chuàng)新放在核心位置，振興黃石制造業(yè)，打造先進制造業(yè)之都，需要很多具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。目前黃石的制造業(yè)產品質量離先進制造業(yè)還有較大差距，在產品的設計、制造、服務以及裝備等質量方面都有很大的提升空間，因此必須培養(yǎng)新黃石人的工匠精神和質量意識，堅持走“以質取勝”的道路。綠色發(fā)展是振興黃石制造的著力點，實現(xiàn)核心技術攻關、提高節(jié)能環(huán)保工藝技能，首要前提是必須培育一批具有綠色發(fā)展和環(huán)保意識的企業(yè)家和產業(yè)工人。

基金項目：中國職業(yè)技術教育學會2018年研究課題《“中國制造2025”背景下職業(yè)學校文化育人研究》（編號：2018028）、2019年黃石市社會科學研究課題的階段性成果

參考文獻

[1]胡斌武，陳朝陽，吳 杰.“中國制造 2025”與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展路徑探索[J].山西大學學報：哲學社會科學版，2016（3）：91-96.

[2]秦書生.基于技術引進、消化吸收的自主創(chuàng)新困境及消解對策[J].科技管理研究，2008（7）：91-96.

[3]國務院.政府工作報告[EB/OL].http：//www.scio.gov.cn/zxbd/tt/jd/Document/1472231/1472231.htm.

注釋：

[1]國務院. 國務院關于印發(fā)《中國制造 2025》的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015 - 05/19/content_9784.htm.

[2]段向軍 舒平生.“中國制造 2025”背景下高職人才培養(yǎng)研究[J].繼續(xù)教育研究.2017 年第 6 期

[3]牛樹人.組織有效自主學習，提高終身學習能力[J].當代教育實踐與教學研究.2016， （11）

作者簡介：

劉鵬程，男，文學碩士，湖北工程職業(yè)學院講師，湖北工程職業(yè)學院宣傳部副部長，研究方向為職業(yè)教育。

（作者單位：湖北工程職業(yè)學院）