王麗華

關(guān)鍵詞：青少年籃球;組合技術(shù);訓(xùn)練

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，籃球技術(shù)也隨之革新，籃球組合技術(shù)作為籃球戰(zhàn)術(shù)中最基礎(chǔ)的組成部分，在籃球訓(xùn)練中也越來(lái)越得到重視。而青少年階段的籃球組合技術(shù)訓(xùn)練是籃球技術(shù)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)對(duì)籃球組合技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的研究，對(duì)深化籃球項(xiàng)目的訓(xùn)練與實(shí)踐具有重要意義。但是在籃球的組合技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中往往忽略了青少年時(shí)期的組合技術(shù)訓(xùn)練，這就嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)員籃球生涯的發(fā)展，也難以提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平。因此，針對(duì)青少年籃球組合技術(shù)的訓(xùn)練就有必要進(jìn)行深入的探究。與此同時(shí)，也意味著教練員要能夠提升對(duì)于青少年階段籃球組合技術(shù)訓(xùn)練的認(rèn)知以及重視程度，針對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題，能夠結(jié)合青少年階段運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取一些積極、有效的措施，從而使得青少年籃球技術(shù)組合訓(xùn)練更為合理化。

一、青少年籃球組合技術(shù)探析

（一）青少年籃球組合技術(shù)的概念

籃球組合技術(shù)主要是指在青少年籃球運(yùn)動(dòng)員在攻籃球比賽中進(jìn)行攻守對(duì)抗時(shí)，根據(jù)多變的臨場(chǎng)情況，為了實(shí)現(xiàn)一定的進(jìn)攻或防守目的，將多個(gè)單項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行組合的運(yùn)用。

（二）青少年籃球組合技術(shù)的特征及規(guī)律

在正規(guī)籃球比賽中，除罰球技術(shù)之外的其他技術(shù)都是籃球組合技術(shù)，如持球突破、接球跳投、聯(lián)防的腳步移動(dòng)等。教練員需要根據(jù)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的身心特點(diǎn)與比賽的對(duì)抗程度等因素，對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)使用的技術(shù)進(jìn)行合理的選擇與搭配，所選擇的技術(shù)要符合青少年的生理發(fā)育情況和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展水平等。因此，青少年籃球組合技術(shù)更具有針對(duì)性、綜合性、實(shí)效性等。

（三）青少年籃球組合技術(shù)的劃分

青少年籃球組合技術(shù)與成年人籃球組合技術(shù)既有相同點(diǎn)，又有一定的差別，根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)特征，對(duì)籃球組合技術(shù)進(jìn)行劃分，其中共同點(diǎn)有：（1）青少年籃球組合技術(shù)要依據(jù)的人數(shù)進(jìn)行劃分，包括有個(gè)人組合技術(shù)和多人組合技術(shù);（2）根據(jù)比賽中采取的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行劃分，包括有進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)組合和防守戰(zhàn)術(shù)組合。依據(jù)組合技術(shù)內(nèi)部特征及規(guī)律還可以將其分為同類(lèi)組合技術(shù)和非同類(lèi)組合技術(shù)。不同點(diǎn)有：成年人籃球組合技術(shù)要根據(jù)比賽中先關(guān)位置的職能進(jìn)行劃分，包括有后衛(wèi)、中鋒、前鋒這三個(gè)大體位置的組合技術(shù)，而青少年籃球組合技術(shù)訓(xùn)練屬于啟蒙基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練，過(guò)早的對(duì)球員進(jìn)行位置定型，過(guò)早的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)位置的組合技術(shù)訓(xùn)練，不利于球員今后籃球生涯的發(fā)展，將導(dǎo)致球員喪失技術(shù)的全面性。

（四）青少年籃球組合技術(shù)的內(nèi)容

青少年籃球組合技術(shù)的內(nèi)容與成年人籃球組合技術(shù)的內(nèi)容大致一樣，包括了同類(lèi)組合技術(shù)和非同類(lèi)組合技術(shù)。其中，同類(lèi)組合技術(shù)是指一項(xiàng)技術(shù)中包含了兩種及以上技術(shù)動(dòng)作的組合，在無(wú)球移動(dòng)技術(shù)中常見(jiàn)，如加速跑—急?！逼?、加速跑—弧線(xiàn)跑—急停等;非同類(lèi)組合技術(shù)是指兩項(xiàng)以上技術(shù)中不同技術(shù)動(dòng)作的組合，如無(wú)球移動(dòng)—接球投籃、搶斷球—傳球—運(yùn)球上籃等。

二、青少年籃球組合技術(shù)的訓(xùn)練方法

青少年籃球組合技術(shù)的訓(xùn)練方法具有一定的特殊性，較成年人籃球組合技術(shù)的訓(xùn)練方法有較大的區(qū)別，青少年階段的籃球訓(xùn)練屬于打基礎(chǔ)的時(shí)期，應(yīng)更加重要基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練，在任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，腳步移動(dòng)技術(shù)至關(guān)重要，是一切技術(shù)訓(xùn)練的基石，在青少年籃球組合技術(shù)的訓(xùn)練過(guò)程中，教練員要格外重視腳步動(dòng)作的練習(xí)。同時(shí)，青少年籃球技術(shù)訓(xùn)練是處于啟蒙階段，教練員更應(yīng)該注重運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范，要強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作定型，重視徒手組合技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。此外，青少年階段的籃球運(yùn)動(dòng)員屬于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，教練員要依據(jù)青少年的生理特點(diǎn)，合理安排對(duì)抗性的組合技術(shù)訓(xùn)練，防止出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷或影響青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。

（一）強(qiáng)調(diào)腳步移動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練

青少年籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中需要依靠腳步移動(dòng)技術(shù)完成移動(dòng)中變向擺脫防守、急停急起、突破時(shí)變化身體的重心、跳起投籃等。良好的腳步移動(dòng)技術(shù)，有利于運(yùn)動(dòng)員在比賽中對(duì)身體的控制，從而有效地發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，而在實(shí)際訓(xùn)練中，教練員通常注重上肢技術(shù)的訓(xùn)練，忽略了腳步移動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練，導(dǎo)致了上下肢配合不協(xié)調(diào)，組合技術(shù)難以發(fā)揮和運(yùn)用。因此，我們要重視和加強(qiáng)腳步動(dòng)作的訓(xùn)練，同時(shí)，也要重視腳步技術(shù)的訓(xùn)練的安排，由于青少年運(yùn)動(dòng)員還處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，所以不宜選擇大運(yùn)動(dòng)量且對(duì)下肢關(guān)節(jié)負(fù)荷較大的訓(xùn)練內(nèi)容。

（二）著重徒手組合技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練

青少年籃球運(yùn)動(dòng)員認(rèn)知水平有限，學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的方法大多靠模仿，徒手動(dòng)作的練習(xí)更有利于運(yùn)動(dòng)員體會(huì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng);及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作并糾正，有利于運(yùn)動(dòng)員鞏固基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作，也為學(xué)習(xí)高難度組合技術(shù)的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在徒手組合技術(shù)的訓(xùn)練中，教練員應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。

（三）合理安排對(duì)抗訓(xùn)性的組合技術(shù)訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)攻守對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)的組合技術(shù)訓(xùn)練就是為了在比賽中能夠有效地發(fā)揮出組合技術(shù)。雖然青少年籃球比賽的對(duì)抗強(qiáng)度較低，但教練員為了運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)也要強(qiáng)調(diào)組合技術(shù)的對(duì)抗性，但其訓(xùn)練過(guò)程中的對(duì)抗強(qiáng)度、負(fù)荷要適量，要遵循青少年生長(zhǎng)發(fā)育的生理特點(diǎn)。在對(duì)抗性訓(xùn)練中，教練員應(yīng)重視培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李加.論青少年籃球組合技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練[J].華章，2011（26）.

[2]宮士君，馬進(jìn)榮.兒童少年早期籃球組合技術(shù)訓(xùn)練研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2013，21（11）：39-40.

[3]于海洋.籃球運(yùn)動(dòng)組合技術(shù)模式與運(yùn)用研究[D].成都體育學(xué)院，2015.

[4]佚名.淺談青少年籃球運(yùn)動(dòng)技能形成的因素與發(fā)展[J].當(dāng)代體育科技，2018，8 （29）：37+39.