黃蕾

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，自媒體也在不斷的更新，如今的大學(xué)生用手機(jī)就能夠選課、聽課、做作業(yè)，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的思維方式也潛移默化的發(fā)生著變化。高校以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式亦發(fā)生改變，因此，高校需要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)的教育理念、方法，充分發(fā)揮自媒體為教育行業(yè)帶來(lái)的便利。本文主要從自媒體對(duì)高校的影響，以及從傳統(tǒng)教育模式過(guò)渡到新型教學(xué)模式的一些影響，提出一些問(wèn)題，并給出合理建議。

關(guān)鍵詞：自媒體;體育;高校;改革

一、前言

（一）自媒體時(shí)代下的教學(xué)特點(diǎn)

1.自媒體新型時(shí)代的發(fā)展下，在校園里面流行著網(wǎng)課、微課以及互動(dòng)類型的課堂，是前所未有的新興教學(xué)模式。首先，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，而且對(duì)于高科技的產(chǎn)品也越來(lái)越平價(jià)，走進(jìn)了校園，同時(shí)亦滿足學(xué)生的心理需求。自媒體的信息量非常龐大，而且能夠滿足很多人的需求，應(yīng)有盡有，可以滿足學(xué)生對(duì)體育信息的獲得，老師也可以在自媒體網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生匯總各類體育信息，滿足其需求。

2.自媒體教學(xué)的模式多樣化，大多數(shù)是很新穎的，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的胃口，調(diào)動(dòng)他們的求知欲望，感受到教學(xué)的樂(lè)趣。并且自媒體的便捷與傳播速度的加快，能夠使學(xué)生更加依賴于這樣的教學(xué)模式，能夠做到及時(shí)的互動(dòng)，增加老師與學(xué)生的交流次數(shù)，拉近距離。

3.在自媒體教學(xué)平臺(tái)上，老師還可以及時(shí)獲取學(xué)生的到課情況，聽課效果以及消化知識(shí)的程度。合理的為學(xué)生安排教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的為學(xué)生教學(xué)。

（二）自媒體時(shí)代教育下對(duì)高校體育教學(xué)的推動(dòng)作用

隨著自媒體逐漸成為學(xué)生和教師獲取信息的主要途徑，自媒體在高校體育教學(xué)中發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。相比于傳統(tǒng)模式來(lái)講，自媒體模式下的教學(xué)更具有一定的自主性特點(diǎn)，以往傳統(tǒng)的課堂時(shí)間、地點(diǎn)都是固定的，并且學(xué)生也不能夠在沒(méi)聽懂的情況下重新聽一遍，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，傳統(tǒng)課堂無(wú)法滿足學(xué)生的課后需求。所以自媒體的教學(xué)模式，讓學(xué)生更加依賴于此，也是為高校的體育教育起到必不可少的推動(dòng)作用。

二、自媒體對(duì)學(xué)生的影響

自媒體的發(fā)展也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，其對(duì)社會(huì)各個(gè)層面影響的程度還是非常大的，對(duì)一些傳統(tǒng)媒體構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，主要還是因?yàn)樽悦襟w自身的便捷性和開放性特點(diǎn)形成的。

（一）自媒體的開放屬性深受學(xué)生的歡迎

它不僅便捷而且“知無(wú)不言言無(wú)不盡”，讓大家越來(lái)越依賴于他，在自媒體上大家可以暢所欲言，隨時(shí)的溝通自己的想法，而使用者做到這些不需要高額的成本，也不需要多嚴(yán)格的審查，在自媒體的平臺(tái)上，沒(méi)有時(shí)間、年齡、性別與領(lǐng)域的限制，很容易讓使用者融入一個(gè)整體。在這里比如一個(gè)很內(nèi)向的學(xué)生，他可以成為這個(gè)話題的主導(dǎo)者，嘗試著突破自己;他也可以是這個(gè)話題的討論者，讓大家都能夠看到他的內(nèi)心所想，他的表達(dá)。

（二）自媒體自帶的新鮮感

人類在探索與接收新鮮事物的最佳年齡階段，就在上學(xué)這一段時(shí)間，精力充沛，愿意去探索嘗試，而自媒體則自帶著一種新鮮感，吸引著年輕人。以往傳統(tǒng)媒體已經(jīng)不能夠滿足他們的心理需求，在這個(gè)自媒體平臺(tái)上，學(xué)生們能夠暢所欲言，尋找自由。

（三）自媒體的豐富性

自媒體類似于一個(gè)巨型圖書庫(kù)，大到無(wú)法想象，而對(duì)于學(xué)生對(duì)體育信息的探索則是非常有利，在傳統(tǒng)課堂上，老師的獲取信息來(lái)源非常有效，可能無(wú)法滿足學(xué)生的求知欲望，自媒體則可以很好的滿足學(xué)生的求知欲，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以由點(diǎn)到面，及時(shí)驗(yàn)證自己的想法。

三、自媒體背景下，高校體育教學(xué)的改革方式

（一）及時(shí)的更新教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新

即便自媒體已經(jīng)發(fā)展了十多年，但是目前我國(guó)高校依舊是使用舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，所以自媒體這種新型教學(xué)模式還沒(méi)有普及。但是自媒體已經(jīng)深入得到了每個(gè)學(xué)生和老師的生活中，他在逐漸改變使用者的生活和思維方式，所以教學(xué)改革勢(shì)在必行，無(wú)法逃避。現(xiàn)如今面對(duì)高校體育教學(xué)模式的改革，可以采取主動(dòng)改革創(chuàng)新的方式，首先需要教學(xué)者更新自己的傳統(tǒng)理念，接受新鮮事物，盡快掌握了解自媒體信息，利用自媒體所帶來(lái)的便捷，勇于應(yīng)用到實(shí)際的體育教學(xué)當(dāng)中。

（二）建立一個(gè)虛擬體育團(tuán)隊(duì)

可以充分的利用自媒體帶來(lái)的便捷與信息溝通的及時(shí)性，建立一個(gè)虛擬的體育團(tuán)隊(duì)，可以將有此意向的人員組建到一個(gè)群組中，使得大家相互聯(lián)系，隨時(shí)隨地的溝通，對(duì)于一些體育信息和運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)與技術(shù)能夠及時(shí)的分享給大家，這就是自媒體給大家?guī)?lái)的便利和福利。

（三）建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)

運(yùn)用自媒體帶來(lái)的便捷與傳播的速度，可以建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)教師和學(xué)生的平臺(tái)，對(duì)于認(rèn)真上課以及認(rèn)真完成訓(xùn)練的學(xué)生，校方給予這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)，可以是精神也可以是物質(zhì)上的。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，并且督促學(xué)生不要逃課。而對(duì)于老師，如果班上出現(xiàn)一個(gè)被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，則也相應(yīng)的給予老師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)語(yǔ)

在自媒體時(shí)代下，給每個(gè)人的影響都是非常巨大的，它在給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化同時(shí)，也給高校中體育工作者帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，自媒體的快速發(fā)展給我們帶來(lái)了發(fā)達(dá)的數(shù)字科技，帶來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的交流平臺(tái)，這些對(duì)體育活動(dòng)方式也產(chǎn)生了或多或少的影響，在自媒體時(shí)代下，身為體育教育工作者，不能袖手旁觀，也要參與到其中，為自媒體時(shí)代下的體育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李慶春.自媒體時(shí)代下高校體育發(fā)展路徑整合[J].當(dāng)代體育科技，2017 （19）：69-70.

[2]崔性赫，崔小良，潘宏偉.自媒體時(shí)代下高校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2017 （08）：74-75.