謝美玲

【摘? ? 要】在新課程改革的推動(dòng)下，教育面向國(guó)際化發(fā)展是當(dāng)前教育行業(yè)的一大流行趨勢(shì)，而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)良發(fā)展就是這種流行趨勢(shì)的表現(xiàn)形式。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，教學(xué)對(duì)象的低齡化是一大教學(xué)挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法無(wú)法適應(yīng)快速發(fā)展的教育步伐。因此，教師需要在此教學(xué)背景下靈活地將自然拼讀法運(yùn)用到日常的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)? 自然拼讀法? 運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.193

小學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)性的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，它主要包括了英語(yǔ)詞匯的積累、英語(yǔ)句式的轉(zhuǎn)變、英語(yǔ)文章的理解。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中，教師的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，他們的各方面學(xué)習(xí)能力發(fā)育并不成熟，尤其體現(xiàn)在英語(yǔ)這門(mén)具有抽象化特點(diǎn)的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科中。豐富的英語(yǔ)詞匯量和多樣化的英語(yǔ)句式要求學(xué)生掌握優(yōu)良科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，而自然拼讀法就可以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)理解力和閱讀能力，對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率具有實(shí)效性的教學(xué)意義。

一、自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用背景

在將自然拼讀法運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)中之前，教師需要做好前期的準(zhǔn)備工作：分析自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用背景。教師可以從小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)思想和教學(xué)對(duì)象來(lái)進(jìn)行探討。首先，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思想方面。伴隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展，小學(xué)英語(yǔ)教育水平不斷地提高，現(xiàn)代化教育的思想在整個(gè)教育行業(yè)中得到了良好普及，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)事業(yè)朝向現(xiàn)代化、國(guó)際化的方向發(fā)展。而傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)思想具有高度的保守性和單一性，無(wú)法準(zhǔn)確地和現(xiàn)代化教育接軌。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思想不僅僅只是停留在“教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)”的表面層次上，而是應(yīng)該在原有的教學(xué)思想上深入探究分析，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的師生交流關(guān)系、英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)、英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等進(jìn)行根源性地探究。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象方面，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平到了一個(gè)瓶頸期。因?yàn)樾W(xué)階段正是學(xué)生們初步形成學(xué)習(xí)意識(shí)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)階段，對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)有一定的要求，而小學(xué)英語(yǔ)的豐富內(nèi)容和實(shí)用意義對(duì)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力具有一定的考驗(yàn)性。這些客觀存在的英語(yǔ)教學(xué)情況都是自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中良好運(yùn)用的有利背景。

二、自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用形式

所謂的自然拼讀法是指：通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造愉悅的教學(xué)氛圍來(lái)幫助學(xué)生高效率地理解英語(yǔ)字母組合的奧妙，并掌握英語(yǔ)的拼讀規(guī)矩。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)中，自然拼讀法主要運(yùn)用到學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)拼寫(xiě)教學(xué)、英語(yǔ)單詞拼讀教學(xué)中。

（一）自然拼讀法在學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的敏感度和認(rèn)知度都是至關(guān)重要的，直接影響著學(xué)生口語(yǔ)水平的提高進(jìn)程。在學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)中，單一的字母和單詞都會(huì)很容易為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性大大降低。通過(guò)自然拼讀法，教師可以向?qū)W生呈現(xiàn)出英語(yǔ)單詞的規(guī)律性，幫助學(xué)生找出英語(yǔ)口語(yǔ)閱讀的一條單詞線(xiàn)索。但是，自然拼讀法還可以在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行精化，比如在總結(jié)“a”開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞時(shí)，教師可以根據(jù)單詞詞性、單詞類(lèi)別等進(jìn)行分類(lèi)，將可視化的生活常用單詞總結(jié)在一起，幫助學(xué)生快速高效地拼讀單詞。

（二）自然拼讀法在英語(yǔ)拼寫(xiě)教學(xué)中的運(yùn)用

在自然拼讀法中，英語(yǔ)拼寫(xiě)教學(xué)是重要組成部分。同時(shí)，這也是教師需要關(guān)注的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)拼讀能力的發(fā)展至關(guān)重要。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)拼寫(xiě)是有一定難度的，因?yàn)樗饕强简?yàn)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)能力。學(xué)生在接受外來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)力刺激后，需要短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地寫(xiě)出所聽(tīng)的英語(yǔ)單詞。在這項(xiàng)教學(xué)工作中，教師需要強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)能力，通過(guò)多頻率地為學(xué)生播放節(jié)奏適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)音頻來(lái)鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，在音頻中，教師需要改變音頻的英語(yǔ)閱讀速度來(lái)幫助學(xué)生正確感受英語(yǔ)音節(jié)的變化。除此之外，教師也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行音節(jié)聽(tīng)力上的測(cè)試，讓學(xué)生辨認(rèn)自己所讀的英語(yǔ)音節(jié)，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)拼寫(xiě)教學(xué)的理解。

（三）自然拼讀法在英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的運(yùn)用

在自然拼讀法中，英語(yǔ)拼讀教學(xué)要求學(xué)生擁有：看見(jiàn)英語(yǔ)單詞就能準(zhǔn)確發(fā)音的能力。但是，這項(xiàng)能力在一定程度上是不能依賴(lài)外界資源的，比如音標(biāo)、漢語(yǔ)拼音注釋等。為了高效率地完成這項(xiàng)教學(xué)工作，教師可以采取可視化的教學(xué)方法。比如，教師可以通過(guò)生動(dòng)直觀的英語(yǔ)單詞形象圖來(lái)加深學(xué)生的單詞印象。

三、自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用

自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中所發(fā)揮的重要教學(xué)作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：課堂教學(xué)氛圍和課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)氛圍方面，自然拼讀法可以憑借其獨(dú)特的趣味性來(lái)營(yíng)造愉悅的教學(xué)氛圍，防止學(xué)生陷入枯燥乏味的教學(xué)被動(dòng)局面，積極激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和課堂互動(dòng)性，用新穎的教學(xué)方式來(lái)為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)注入新鮮的血液，從教學(xué)方法的適用性來(lái)改良完善教學(xué)方案。另外，教師在英語(yǔ)拼讀教學(xué)中還需要積極建設(shè)良好的師生關(guān)系，以合適的形式來(lái)接受學(xué)生們的教學(xué)反饋，并將其作為教學(xué)基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整工作。這對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的拼讀教學(xué)方法的完善性具有重大意義。

除此之外，在課堂教學(xué)效率方面，自然拼讀法可以在一定程度上開(kāi)拓英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容的空間，使小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅只是局限于教材書(shū)本上，這對(duì)提升小學(xué)生英語(yǔ)文學(xué)內(nèi)涵具有積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，這也在另一方面提高了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。另外，自然拼讀法還可以客觀地鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的肢體表達(dá)能力。因?yàn)椋匀黄醋x法在學(xué)生的大腦、眼睛、舌頭等方面具有一定的調(diào)節(jié)作用，學(xué)生通過(guò)眼睛來(lái)接受英語(yǔ)單詞的視覺(jué)信息，再將此接受到的信息傳遞到大腦，并加以分析，最后通過(guò)舌頭來(lái)準(zhǔn)確發(fā)音拼讀。學(xué)生在英語(yǔ)單詞的拼讀學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)潛移默化地提升自我的詞匯判斷能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)綜合實(shí)踐能力和知識(shí)應(yīng)變能力具有極其明顯的提升作用。

總而言之，自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用是符合現(xiàn)代化教育潮流趨勢(shì)的。在客觀意義上，這是一種英語(yǔ)教學(xué)方法上的創(chuàng)新表現(xiàn)，為小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)事業(yè)帶來(lái)了教學(xué)思想上的啟蒙。在自然拼讀法的英語(yǔ)教學(xué)中，我們小學(xué)英語(yǔ)教師需要保持科學(xué)的教學(xué)心態(tài)，盡量拉進(jìn)與學(xué)生之前的距離感，全心全意地做好學(xué)生的服務(wù)工作，堅(jiān)定自我的教學(xué)信念，不斷提升自我教學(xué)能力。并在此教學(xué)工作中深入分析其所處的實(shí)際教育背景，不斷探索其發(fā)展方向。