馬海霞

心情好時，我對兒子態(tài)度也好，即便他做錯了或開小差，我都是慈祥的母親。一旦我心情不好，兒子也會跟著遭殃。

輔導(dǎo)剛上學(xué)的兒子做作業(yè)，著實(shí)讓人惱火。兒子反應(yīng)不慢，就是對學(xué)習(xí)不感興趣，一做作業(yè)，腦子就像被九頭牛拽住一樣，走不動也轉(zhuǎn)不了，任憑如何跟他講解，他也不明白。我稍微離開一會兒，他便多動起來，玩筆、折紙，動個不停。氣得我總是吼他，有時控制不住自己，還要動手教訓(xùn)。

一天，我因?yàn)楣ぷ魃系氖赂愕眯那橛悬c(diǎn)郁悶，回到家一看兒子的試卷，居然連最簡單的計算題也錯了，真是火上澆油。一時間，我心里所有的怨氣都直奔兒子去了。婆婆見狀，趕緊過來勸我：“剛進(jìn)門就看到你臉上布滿烏云。我孫子雖然做錯了兩道題，但這個成績在班里還是前五名呢。”聽婆婆這樣一說，我怒氣漸消，這可是兒子在班里排名最好的一次，然而我卻沒有看到他的進(jìn)步，只看到兩個紅叉便怒火沖天。

當(dāng)晚，我跟兒子認(rèn)錯，問他為何不早跟我解釋，兒子答：“因?yàn)槲医裉煲惶於挤浅ｉ_心，心情好了，忍耐性便提高了，說幾句就說幾句吧，反正我那兩道題是粗心算錯了，否則就得滿分了，我也很后悔。”那天，我在給兒子道歉的同時也跟他解釋，發(fā)火不全因?yàn)樗某煽?。兒子和我商量，以后能否在批評他前，先告知一下我的心情指數(shù)。

我接受了兒子的這個提議，后來，我們一起做了一張親子心情指數(shù)表，一邊是我，一邊是兒子，每天回到家，各自先將當(dāng)天的心情指數(shù)填寫上，臨睡覺前再填一次。五顆星代表心情極好，四顆星代表心情一般，三顆星代表有點(diǎn)郁悶，兩顆星代表非常煩，一顆星代表極度煩悶。兒子說，每天做作業(yè)前的心情指數(shù)代表當(dāng)天我在單位、他在學(xué)校的心情，臨睡前的心情指數(shù)則代表寫完作業(yè)后我倆的心情。

幾天下來我發(fā)現(xiàn)，我的心情嚴(yán)重影響到輔導(dǎo)兒子做作業(yè)時的態(tài)度。心情好時，對兒子態(tài)度也好，即便他做錯了或開小差，我都是慈祥的母親。一旦我心情不好，兒子也會跟著遭殃。

后來，兒子學(xué)乖了。每天回家先看我的心情指數(shù)，我哪天指數(shù)低，他便獻(xiàn)殷勤，又是給我倒水，又是給我捶背，他做作業(yè)思想開小差時，我吼他，他也不反駁。我也跟著他學(xué)，他放學(xué)時，心情指數(shù)不高，輔導(dǎo)作業(yè)時我盡量以鼓勵為主。這樣，臨睡覺前，我倆的心情指數(shù)都恢復(fù)到了正常。

親子關(guān)系不完全靠親情維系，還是要經(jīng)過溝通與培養(yǎng)，只有這樣，家長與孩子才能成為朋友。

（責(zé)編 宋行軍）