據(jù)歐盟職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心消息，德國(guó)聯(lián)邦政府、州政府、商界、工會(huì)等于2019年年中聯(lián)合推出“國(guó)家繼續(xù)教育戰(zhàn)略”（Nationale Weiterbildungs Strategie，NWS），以在數(shù)字化時(shí)代加強(qiáng)人才培養(yǎng)，營(yíng)造新型繼續(xù)教育文化。目前，NWS正在匯集各種措施，以使更多的人參與數(shù)字化轉(zhuǎn)型。具體包含以下幾種。

第一，數(shù)字教育空間透明化，使學(xué)習(xí)需求與教育項(xiàng)目更易匹配；教育證書(shū)應(yīng)經(jīng)過(guò)數(shù)字認(rèn)證并可在線安全管理。第二，通過(guò)《培訓(xùn)援助法案》第4修正案促進(jìn)個(gè)人晉升，未來(lái)兩年內(nèi)，為個(gè)人提供的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)增加3.5億歐元。第三，在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)通過(guò)非正式教育獲得的能力進(jìn)行評(píng)估和認(rèn)證。第四，繼續(xù)開(kāi)展掃盲和基礎(chǔ)教育，促進(jìn)基本識(shí)字算數(shù)技能的教學(xué)，建立低門(mén)檻數(shù)字基礎(chǔ)技能教學(xué)課程。第五，加強(qiáng)公司間職業(yè)培訓(xùn)方面的合作。第六，進(jìn)一步完善全國(guó)繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以便更好地對(duì)未來(lái)技能需求進(jìn)行戰(zhàn)略預(yù)測(cè)。

據(jù)加拿大政府官網(wǎng)消息，為促進(jìn)人工智能的發(fā)展，加拿大設(shè)立國(guó)際專(zhuān)家中心，總部建在蒙特利爾。該舉措作為加拿大參與全球行動(dòng)計(jì)劃及全球人工智能伙伴關(guān)系（GPAI）的一部分，體現(xiàn)出魁北克作為一個(gè)重要的合作伙伴在開(kāi)發(fā)人工智能（AI）方面的獨(dú)特作用。

國(guó)際專(zhuān)家中心將與工業(yè)界、科學(xué)界和社會(huì)組織進(jìn)行合作，在倫理原則、人權(quán)、包容性、多樣性、創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面，促進(jìn)人工智能的發(fā)展。國(guó)際專(zhuān)家中心的任務(wù)是研究各項(xiàng)措施以提升加拿大推廣和采用人工智能相關(guān)技術(shù)的能力。國(guó)際專(zhuān)家中心也將得到由魁北克政府資助的國(guó)際人工智能與數(shù)字技術(shù)社會(huì)影響觀察站等機(jī)構(gòu)的支持。同時(shí)，國(guó)際專(zhuān)家中心將協(xié)助加拿大政府人工智能咨詢(xún)委員會(huì)的工作。

加拿大聯(lián)邦政府承諾，在5年內(nèi)投資1000萬(wàn)美元，以支持國(guó)際專(zhuān)家中心啟動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。這些投資是對(duì)魁北克先前宣布的一筆500萬(wàn)美元贈(zèng)款的補(bǔ)充；該筆贈(zèng)款被授予蒙特利爾國(guó)際公司（Montr佴al International），用于創(chuàng)建或吸引國(guó)際人工智能組織。因此，投資總額將在5年內(nèi)達(dá)到1500萬(wàn)美元。

加拿大政府和魁北克政府打算與所有省和地區(qū)政府以及加拿大境外的國(guó)際伙伴密切合作。GPAI的建立將支持全球人工智能的發(fā)展。提升加拿大在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是加拿大政府支柱性經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)戰(zhàn)略之一。聯(lián)邦政府正在與其他各級(jí)政府、企業(yè)、社會(huì)組織和大學(xué)合作，以確保所有公民都能享受發(fā)展人工智能帶來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

對(duì)魁北克政府而言，在蒙特利爾建立一個(gè)促進(jìn)人工智能發(fā)展的國(guó)際專(zhuān)家中心，是結(jié)構(gòu)化舉措，旨在讓蒙特利爾擁有一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事人工智能的國(guó)際組織。魁北克高科技和知識(shí)產(chǎn)業(yè)由許多具有前瞻性的組織構(gòu)成，而這個(gè)國(guó)際專(zhuān)家中心是魁北克高科技和知識(shí)產(chǎn)業(yè)的核心。

據(jù)俄羅斯聯(lián)邦基礎(chǔ)教育部消息，俄羅斯聯(lián)邦基礎(chǔ)教育部、聯(lián)邦消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和人類(lèi)福祉監(jiān)督局、聯(lián)邦教育和科學(xué)監(jiān)督局及俄羅斯教育學(xué)院攜手制定了《兒童個(gè)人移動(dòng)設(shè)備使用指南》。

俄羅斯聯(lián)邦各地區(qū)的教育當(dāng)局、教育領(lǐng)域地方自治組織和國(guó)家教育組織積極尋求兒童個(gè)人移動(dòng)設(shè)備使用問(wèn)題的解決方案，為防止移動(dòng)設(shè)備使用可能給兒童帶來(lái)的健康危害并提高教育效率，在分析兒童移動(dòng)通信設(shè)備使用的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，充分考慮聯(lián)邦消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和人類(lèi)福祉監(jiān)督局、聯(lián)邦教育和科學(xué)監(jiān)督局所進(jìn)行的民意調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，建議考慮限制各教育組織中兒童對(duì)移動(dòng)通信設(shè)備的使用。

民意調(diào)查顯示，61豫的學(xué)生、89豫的家長(zhǎng)和90豫的教師支持在課堂上限制兒童使用個(gè)人移動(dòng)設(shè)備。大約75%的受訪者認(rèn)為，教師應(yīng)該限制學(xué)生在學(xué)校將手機(jī)用于個(gè)人目的。超過(guò)50%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)的過(guò)度使用會(huì)損害他們的健康，分散其學(xué)習(xí)注意力。

對(duì)兒童移動(dòng)通信設(shè)備使用的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)將導(dǎo)致兒童精神障礙、多動(dòng)、煩躁、睡眠障礙，以及記憶力和注意力減弱，這將很大程度上影響兒童的正常學(xué)習(xí)。

據(jù)新加坡教育部官網(wǎng)消息，新加坡新光學(xué)校（PathlightSchool）將于2023年1月起在淡濱尼（Tampines）開(kāi)辦第二所校園，以滿足有特殊教育需求的學(xué)生。

新光學(xué)校由新加坡自閉癥資源中心（AutismResourceCentre）建立，是一所由政府資助的特殊教育學(xué)校，為患有中度至重度森氏癥和自閉癥譜系障礙（Autism SpectrumDisorder，ASD）的學(xué)生提供國(guó)家課程。為滿足ASD學(xué)生日益增長(zhǎng)的教育需求，新校區(qū)將提供約500個(gè)額外的小學(xué)入學(xué)名額。

學(xué)?；谀壳暗牡乩矸植迹x擇校區(qū)場(chǎng)地靠近俊源小學(xué)和圣希爾達(dá)小學(xué)等主流學(xué)校。通過(guò)校際聯(lián)合活動(dòng)增加新光學(xué)校學(xué)生和主流學(xué)校學(xué)生之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)。為支持新光學(xué)生的學(xué)習(xí)，新校區(qū)將開(kāi)設(shè)類(lèi)似于主流小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，和適用于自閉癥學(xué)生的專(zhuān)業(yè)設(shè)施，包括一個(gè)室內(nèi)體育館、日常生活技能室、治療室。

教育部將繼續(xù)監(jiān)督和審查對(duì)特殊學(xué)校名額的需求，并與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)（Social Service Agencies）合作，以滿足更多有特殊教育需求的學(xué)生。