陳晨

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的普及，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已然無法滿足當(dāng)前大學(xué)生教育工作的需要。宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，也是開展教育管理工作的重要陣地，借助新媒體，寓思想政治教育于大學(xué)生教育管理。是大學(xué)生教育管理模式的增益性探索。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;宿舍;教育管理

當(dāng)今信息時代，網(wǎng)絡(luò)成為人們學(xué)習(xí)生活不可或缺的重要組成。有效利用新媒體平臺，拓寬思想政治教育渠道，理性把握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活特點，對拓寬教育管理渠道，促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升具有重要價值。

一.當(dāng)前大學(xué)生宿舍教育管理現(xiàn)狀分析

1.布局相對分散

伴隨著高校的擴(kuò)招，宿舍教育管理工作也日益龐雜。盡管高校新入大學(xué)生的宿舍安排往往根據(jù)院系或者專業(yè)進(jìn)行劃分，相對集中于某一樓棟或者樓層。但是由于院系、專業(yè)人數(shù)差異，轉(zhuǎn)專業(yè)工作的開展，地域差異，學(xué)生個性差異等因素的影響，眾口難調(diào)，學(xué)校宿舍管理部門很難滿足每個學(xué)生的宿舍要求。而宿舍作為學(xué)生之間最近及直接交流的主要場所，也會因空間的隔離與分散受到限制，交流減少，學(xué)生之間的熟悉度與親密度下降。

2.傳統(tǒng)管理條例實效漸微

當(dāng)前高校在宿舍管理方面，大多照搬傳統(tǒng)模式，管理條例實效漸微。對衛(wèi)生打掃、安全、違紀(jì)、物品等進(jìn)行系列規(guī)定，但約束性不明晰，學(xué)生生活空間隨意性明顯。譬如，門禁系統(tǒng)的設(shè)置形同虛設(shè)，推行阻力大，學(xué)生縱使出入不遵守，也不會有什么明確的懲罰與后續(xù)改善行為，形式主義凸顯，滋長學(xué)生輕視心態(tài)，自律與防備意識減弱，熟視無睹甚至挑戰(zhàn)權(quán)威。

3.重懲罰輕服務(wù)。

當(dāng)前宿舍管理制度的制定與實施，管控強(qiáng)力，但違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，學(xué)生與宿管人員關(guān)系緊張。宿管與學(xué)生之間往往是查與被查，罰與被罰的關(guān)系存在。學(xué)生一旦觸及違章行為，就個人而言，被警告或以上處分者，直接取消本學(xué)年的評獎評優(yōu)，對于保研、入黨等都存在直接影響;就集體而言，直接影響文明、百佳宿舍的評定，對先進(jìn)班集體、團(tuán)支部以及學(xué)院的年度考評。盡管警示與遏制效用明顯，但消極影響亟需關(guān)注。大學(xué)生對社區(qū)違紀(jì)及后果認(rèn)識不足，往往掉以輕心，一旦觸及違紀(jì)行為，在評獎評優(yōu)等方面“一票否決”，學(xué)生大受打擊，甚至自暴自棄，滋生“反正縱使學(xué)習(xí)名列前茅，也沒有評獎評優(yōu)機(jī)會”的消極心理，既而不求上進(jìn)，而心理承受能力較差者，心理問題滋生，安全隱患潛存。

4.重設(shè)施輕人文

宿管人員在管理維護(hù)中，定期對硬件設(shè)施進(jìn)行檢查維修，保證安全長抓，警鐘長鳴。然而，對于宿舍設(shè)施性維護(hù)是不斷發(fā)展完善的過程。有些老校區(qū)，宿舍設(shè)施較為滯后，宿舍缺乏晾曬衣被的條件，洗衣系統(tǒng)不完善，校內(nèi)浴室提供的電吹風(fēng)損壞較多，洗浴環(huán)境有待提高，等等。改善宿舍硬件設(shè)施的改善不僅能夠客觀減少學(xué)生私用違章電器行為，降低宿舍違紀(jì)率，也是人文管理與服務(wù)性提升的體現(xiàn)。宿管可以利用網(wǎng)絡(luò)等宣傳渠道，定期普及安全防護(hù)小常識，季節(jié)時令性提醒關(guān)懷，學(xué)習(xí)型宿舍宣傳等，以提升人文關(guān)懷與隱性教育。

二.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)生活特點

1.依賴性與獨立性并存

當(dāng)前大學(xué)生主要分布在95后與00后之間，大多成長于獨生子女家庭或“6+1”家庭，物質(zhì)條件優(yōu)越，很多安排或者決定往往由祖父輩及其父母協(xié)商擇優(yōu)而定。學(xué)生習(xí)慣了被安排，習(xí)慣依賴，大學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境與中小學(xué)時代迥異，導(dǎo)致融入被動，難以適應(yīng)，由依賴家人逐漸向依賴教師、同學(xué)傾斜。而隨著年齡的增長與自我意識的形成，客觀約束弱化，大學(xué)生往往個性凸顯。

2.孤僻與渴望融入并存

當(dāng)前大學(xué)生活社交環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成了他們的主要精神寄托。他們由家人圍繞向自立生活過渡，孤獨感滋生，人際能力不足，孤僻與渴望融入的矛盾心理并存。而宿舍的特殊時空環(huán)境特點，為其提供了契機(jī)。“對于社會生活和大學(xué)生自身來說，宿舍帶來的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它單純作為居住場所的范圍”[1]就時間而言，學(xué)生集聚宿舍以夜晚為主，學(xué)生更易敞開心扉，各抒己見，率真表達(dá);就空間而言，宿舍中直接、面對面的交流是情感與思想表達(dá)的重要形式。而他們的談?wù)撛掝}十之八九來源于網(wǎng)絡(luò)資源，因此，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮宿舍作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活教育陣地的獨特功能明顯。

三.充分發(fā)揮新媒體在宿舍教育管理方面的功能

1.教育管理功能

固定的課堂教育和輔導(dǎo)員宿舍走訪已不能滿足教育當(dāng)代大學(xué)生的需求，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了諸多信息與資料，開拓了大學(xué)生的視野?！熬W(wǎng)絡(luò)正在改變著大學(xué)生的生活模式、思想觀念、道德意識、人生觀和價值觀?！盵2]利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的線上教育，諸如QQ消息、空間、微博、公眾號微文推廣等新媒體平臺，寓思想政治教育于網(wǎng)絡(luò)教育，在時效性、及時性、廣泛性、多樣性等優(yōu)勢突出。

2.治愈功能

宿舍作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想交流的主要場所?！八奚嵛幕侵敢詫W(xué)生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征，并通過宿舍這個載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象的總和?！盵3]學(xué)生把更多的耐心與熱情給了網(wǎng)絡(luò)，卻將淡漠呈現(xiàn)于舍友之間的交流。利用網(wǎng)絡(luò)，宣傳喜聞樂見的積極健康的文化，通過新媒體平臺，以圖文并茂的形式推廣宿舍文化節(jié)、美化大賽、宿舍文創(chuàng)、多元化宿舍、文明百佳宿舍的獎評等，在影響廣泛性、典型長期性，效應(yīng)延續(xù)性方面是傳統(tǒng)方式所無法比擬的。

3.人文服務(wù)功能

宿舍管理不僅注重衛(wèi)生，更重要的是對宿舍中人的教育管理。沒有教育的管理是盲目的。學(xué)生是宿舍管理的出發(fā)點和落腳點。制度的制定應(yīng)以學(xué)生為本，聽取學(xué)生的合理訴求與建議，允許學(xué)生參與宿舍共建，使其宿舍教育管理更具人文關(guān)懷。學(xué)生只有內(nèi)心信服，才能真正內(nèi)化為自覺意識，外化為自覺行為，和諧宿舍關(guān)系。

四.小結(jié)

宿舍教育管理是高校管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是基于高校常態(tài)運行的動態(tài)系統(tǒng)，社區(qū)管理良性發(fā)展，學(xué)生安全健康成長是高校工作開展的基石。利用新媒體平臺營造積極健康的宿舍人文環(huán)境，與時俱進(jìn)，方能更好地走近學(xué)生，優(yōu)化交流，完善宿舍教育管理與文化共建，促進(jìn)高校日常思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展與大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)

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