馮濟(jì)川

孝義市安居街小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，于2006年組建成立。學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)國(guó)家關(guān)于學(xué)生“就近入學(xué)”的政策，截至目前，共有在校學(xué)生1141人，教學(xué)班24個(gè)，流動(dòng)人口學(xué)生占到學(xué)生總數(shù)的74.3%，是全孝義義務(wù)教育階段流動(dòng)兒童占比最高的學(xué)校。

由于城鄉(xiāng)結(jié)合部區(qū)域中低收入人群密集，學(xué)生的生活環(huán)境較差，健康觀念薄弱，健康知識(shí)欠缺，行為素質(zhì)偏低，缺少良好的健康行為習(xí)慣等原因，普遍存在著自卑心強(qiáng)、融入能力差等特點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生的父母文化水平偏低，家庭教育薄弱，父母對(duì)孩子的管理較為簡(jiǎn)單，缺少有效的教育方法，導(dǎo)致一些孩子心理脆弱、性格孤僻。同時(shí)，大部分孩子身上有著流動(dòng)人口子女特有的樸素、真摯、熱情，有一定的獨(dú)立生活能力。

近年來(lái)，學(xué)校以關(guān)心關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童心理健康為切入點(diǎn)，將健康促進(jìn)理念融入到對(duì)流動(dòng)兒童的健康關(guān)懷之中，不斷創(chuàng)新思路，完善工作機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)量，通過(guò)組建心理服務(wù)工作團(tuán)、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校等舉措，定期開(kāi)展健康教育，宣傳科普知識(shí)，預(yù)防兒童常見(jiàn)病和多發(fā)病，不斷改善流動(dòng)兒童的身心健康，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

一、主要做法

學(xué)校特別重視流動(dòng)兒童的健康教育問(wèn)題，全體教職工共同行動(dòng)，有條不紊、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)生健康教育工作。

1.建立保障機(jī)制，明確健康教育的重要性。學(xué)校成立了學(xué)生健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安居街小學(xué)健康教育工作目標(biāo)責(zé)任制》，并將其納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃之中付諸實(shí)施。完善了相關(guān)工作制度，將健康促進(jìn)工作納入學(xué)校常規(guī)工作，同部署、同考核。

學(xué)校配備了專(zhuān)職的保健醫(yī)生，建設(shè)了獨(dú)立的衛(wèi)生保健室；投入專(zhuān)項(xiàng)資金培訓(xùn)13名教師，9名國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，把心理健康課納入地方課程序列。有計(jì)劃地邀請(qǐng)市衛(wèi)計(jì)局、市疾控中心和附近社區(qū)的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)學(xué)校舉辦健康教育專(zhuān)題講座，使學(xué)生健康促進(jìn)工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。

2.堅(jiān)持均衡編班，保證流動(dòng)兒童受教育權(quán)利?！读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》指出：維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。為方便流動(dòng)兒童入學(xué)，每年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校都會(huì)提前一個(gè)月為流動(dòng)人口設(shè)立“愛(ài)心專(zhuān)崗”服務(wù)站，只要年齡在入學(xué)范圍內(nèi)，在學(xué)校附近居住，我校無(wú)條件接收。無(wú)論孩子來(lái)自哪里，學(xué)校都會(huì)將所有孩子按男女比例進(jìn)行混合編班、陽(yáng)光分班，并將分班結(jié)果進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，充分保證了流動(dòng)兒童公平受教育的權(quán)利。在日常教育教學(xué)工作中，要求班主任與任課教師給予這些孩子更多的關(guān)愛(ài)與教育，從一言一行入手，推動(dòng)健康教育促進(jìn)工程落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)健康管理，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。預(yù)防接種篩查，為學(xué)生健康保駕。新生入學(xué)后，學(xué)校醫(yī)務(wù)室會(huì)收集學(xué)生的預(yù)防接種信息，查驗(yàn)學(xué)生預(yù)防疫苗的接種情況。對(duì)未完成疫苗接種的新生，校醫(yī)將及時(shí)下發(fā)補(bǔ)種通知單，督促其在附近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行補(bǔ)種，保證不因漏種而引發(fā)疾病。

定期體檢，為學(xué)生健康護(hù)航。學(xué)校每年都會(huì)投入專(zhuān)項(xiàng)資金，聯(lián)系定點(diǎn)服務(wù)單位，為學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查。為檢查結(jié)果異常的學(xué)生建檔，并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明孩子的身體健康狀況，指出其危害性并提出就診建議。

形成長(zhǎng)效機(jī)制，一日一檢成慣例。建立每日班主任初查、校醫(yī)復(fù)查的兩級(jí)晨檢制度，一以貫之形成慣例堅(jiān)持落實(shí)，密切注意學(xué)生的身體健康變化。

考勤跟蹤到位，密切關(guān)注成常態(tài)。為了有效掌握學(xué)生健康情況，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生考勤制度》，一般情況下，實(shí)行考勤周匯總；傳染病多發(fā)季節(jié)，安全等級(jí)提升，學(xué)生考勤改為日匯總，以便及時(shí)了解學(xué)生到校情況，掌握缺勤原因，對(duì)病假學(xué)生實(shí)施跟蹤制度。

抓實(shí)保潔衛(wèi)生，保持環(huán)境優(yōu)良。校園內(nèi)外、教室里外，做到日掃日清，無(wú)衛(wèi)生死角，常態(tài)化保持；學(xué)校后勤聯(lián)合校醫(yī)保健室定期進(jìn)行消毒，保持學(xué)生聚集和活動(dòng)場(chǎng)所空氣清新。

落實(shí)控?zé)熃逃?，建設(shè)無(wú)煙校園。堅(jiān)持做到校園無(wú)煙（張貼禁煙標(biāo)識(shí)、教師絕對(duì)禁煙），對(duì)進(jìn)入校園吸煙者堅(jiān)持“零容忍”原則。倡導(dǎo)健康文明生活方式，積極開(kāi)展控?zé)熃逃?，通過(guò)（簽名活動(dòng)、主題班會(huì)、舉報(bào)管理）多種途徑，培養(yǎng)師生員工形成良好的健康習(xí)慣。

常抓養(yǎng)成教育，形成最美氛圍。每學(xué)期開(kāi)展“最美學(xué)生”和“最美班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，用考核獎(jiǎng)評(píng)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，用流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比的“老辦法”，督促學(xué)生形成自我管理的常態(tài)行為。

堅(jiān)持體育鍛煉，擁有健康身體。持續(xù)開(kāi)展戶(hù)外一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，建立專(zhuān)門(mén)的成長(zhǎng)檔案。小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生每人至少兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)培養(yǎng)，多種形式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成勤鍛煉、多活動(dòng)的健康生活習(xí)慣。

4.開(kāi)展教育活動(dòng)，提升健康促進(jìn)的工作水平。確立健康觀念。健康教育涉及面廣，不單指身體健康，還包括思想健康、心理健康。為了更好地落實(shí)健康教育，學(xué)校組建13人的心理服務(wù)工作團(tuán)，開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力、人際交往能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)健全人格。

借力家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，每期按照進(jìn)度更換主題，使流動(dòng)兒童逐漸獲得理解、支持、接納與認(rèn)同，在團(tuán)體中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“心理咨詢(xún)室”，以便能對(duì)有特殊需求的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)，使他們也能像其他孩子一樣陽(yáng)光、積極、健康地生活。

健康知識(shí)的普及宣傳教育。學(xué)校經(jīng)常利用校園廣播、每周一上午國(guó)旗下主題演講等方式開(kāi)展愛(ài)牙日、護(hù)耳日、無(wú)煙日等紀(jì)念日主題宣傳活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)變化及傳染病的傳染特點(diǎn)，定期邀請(qǐng)市疾控中心專(zhuān)家，針對(duì)教師和不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容不同的健康教育講座。如常見(jiàn)傳染病的預(yù)防包括流感、腮腺炎、水痘的防治方法；對(duì)一二年級(jí)開(kāi)展口腔保健宣講，對(duì)三四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展合理膳食宣傳，對(duì)五六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期健康教育等等。發(fā)放宣傳資料，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同參與普及健康知識(shí)。

健康課程及時(shí)跟進(jìn)。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，保證一、二年級(jí)每?jī)芍?.5節(jié)、三到六年級(jí)每周一節(jié)。同時(shí)，學(xué)校重視體育與健康的結(jié)合，為學(xué)生講解體育方面的健康知識(shí)，使他們掌握運(yùn)動(dòng)健康的安全防護(hù)技能，減少運(yùn)動(dòng)中的傷害。

利用班隊(duì)會(huì)結(jié)合德育活動(dòng)主題，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育。全學(xué)年利用安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，代課教師向?qū)W生講授健康安全防護(hù)知識(shí)與技能，提高學(xué)生安全防護(hù)的意識(shí)與能力。

安全健康防護(hù)技能的掌握。防詐騙、防欺凌、防踩踏、防溺水、防電擊、防火災(zāi)、防雷電、防車(chē)險(xiǎn)等是小學(xué)生必須掌握的安全健康防護(hù)技能。學(xué)校將“安全教育”課程的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施，列入《孝義市安居街小學(xué)學(xué)生健康教育工作規(guī)劃》，借助課堂講解、校園文化宣傳版面展示、每月一次的主題式安全應(yīng)急演練活動(dòng)等，開(kāi)展健康安全主題教育，引導(dǎo)廣大師生學(xué)會(huì)自救互救的基本技能，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的安全自護(hù)能力。特別是把對(duì)各類(lèi)安全標(biāo)識(shí)的識(shí)記作為必修內(nèi)容，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生反復(fù)識(shí)記，提高學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)的識(shí)別率。

社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的提升。學(xué)校根據(jù)生源構(gòu)成的特點(diǎn)，結(jié)合流動(dòng)人口子女的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了心理、乒乓球、足球、田徑、武術(shù)、合唱、揚(yáng)琴、電子琴、舞蹈、泥塑、繪畫(huà)、線描、硬筆、書(shū)法、國(guó)學(xué)、陶笛、校園劇、創(chuàng)客教育、機(jī)器人等20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)孩子積極參與，學(xué)生亦可根據(jù)自身需要選擇。多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不僅發(fā)展了學(xué)生的興趣愛(ài)好，更提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操。

同時(shí)，學(xué)校廣泛組織開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)期定主題，分批次組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、田間農(nóng)家勞動(dòng)教育和尊老愛(ài)老、孝親感恩教育等，內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)眼界，更培養(yǎng)形成了孩子們健康健全的人格。

家校合力，攜手共筑健康長(zhǎng)城。為了提升家長(zhǎng)的教育觀念，讓其掌握正確的家庭教育方法，我們于2014年9月成立并開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，科學(xué)制定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，堅(jiān)持每月兩次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，以班級(jí)為單位舉辦“家長(zhǎng)講壇”系列講座129場(chǎng)。形式多樣、內(nèi)容豐富的交流分享，不但有效地幫助家長(zhǎng)掌握了正確的家庭教育方式，而且極大地拓展了學(xué)校健康教育的內(nèi)涵，贏得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課，外聘專(zhuān)職老師為家長(zhǎng)解讀《父母規(guī)》，進(jìn)一步提高家庭健康教育水平，家校合力推動(dòng)學(xué)生健康促進(jìn)工作。

二、實(shí)踐成效

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)工作的有序開(kāi)展，學(xué)生的精神面貌發(fā)生極大改變，外在形象干凈整潔、朝氣蓬勃，行為習(xí)慣明顯進(jìn)步，學(xué)校健康教育促進(jìn)工程取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

1.師生健康的生活意識(shí)、理念、養(yǎng)成習(xí)慣和能力大大提升。開(kāi)展健康促進(jìn)示范校建設(shè)工作以來(lái)，我們通過(guò)2017年9月份的專(zhuān)項(xiàng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，師生對(duì)健康教育知識(shí)有了更深入的了解，學(xué)生的健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率和對(duì)待健康教育的態(tài)度分別達(dá)到了89.1%、87.7%、98.9%，教師均達(dá)到了95%以上。廣大師生從不同媒介、渠道自覺(jué)地獲取健康知識(shí)，并在日常生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中自覺(jué)主動(dòng)地踐行。

2.流動(dòng)家庭的主動(dòng)參與意識(shí)、家長(zhǎng)配合能力水平大大提升。我校將健康促進(jìn)教育工作與學(xué)校常規(guī)工作同部署、同考核，加之家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)輔導(dǎo)工作的持續(xù)推進(jìn)，有效提升了學(xué)生家長(zhǎng)的參與意識(shí)。2017年9月份的專(zhuān)項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我校流動(dòng)兒童所在家庭近83.8%的家長(zhǎng)能夠與孩子們定期互動(dòng)交流、學(xué)習(xí)了解健康知識(shí)，而且還積極主動(dòng)參與宣傳健康教育活動(dòng)。通過(guò)多種形式的健康促進(jìn)教育，不僅提高了孩子們健康意識(shí)和自我保健能力，同時(shí)也對(duì)家庭特別是家長(zhǎng)的健康知識(shí)普及產(chǎn)生積極影響。

3.辦學(xué)工作得到家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校通過(guò)自建的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)兩種主要宣傳載體，即時(shí)發(fā)布校園新聞與工作動(dòng)態(tài)。整個(gè)學(xué)校洋溢著積極向上、健康幸福的氛圍，日新月異的變化得到老百姓的普遍關(guān)注，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和知名度。

今后，學(xué)校必將以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力搞好各項(xiàng)工作，用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境，為流動(dòng)兒童享受最優(yōu)質(zhì)的教育而不斷努力奮斗。

（作者系孝義市安居街小學(xué)校校長(zhǎng)）