思想政治、語文、歷史教材是落實(shí)黨的教育方針、體現(xiàn)國家意志、傳承民族優(yōu)秀文化的重要載體，具有極其重要而特殊的育人作用。為落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)三科教材建設(shè)的要求，教育部在義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材投入使用的基礎(chǔ)上，集中力量組織統(tǒng)編了普通高中三科教材，已經(jīng)國家教材委員會(huì)審核通過。普通高中三科統(tǒng)編教材將于2019年9月秋季學(xué)期開始，在北京、上海等6個(gè)?。ㄊ校┞氏韧度胧褂?，其他省份將陸續(xù)全面推開。

教材編寫堅(jiān)持正確方向，全面體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循青少年認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，著力發(fā)展核心素養(yǎng);堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，既注重讓經(jīng)典內(nèi)容代代相傳，也注重體現(xiàn)時(shí)代性，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和馬克思主義中國化最新成果，還注重培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和國際視野;堅(jiān)持綜合協(xié)同，注重三科教材之間的橫向配合以及與義務(wù)教育三科教材的縱向銜接，積極適應(yīng)普通高中育人模式和評(píng)價(jià)模式改革。

經(jīng)推薦、評(píng)議，教育部聘請政治立場堅(jiān)定、學(xué)術(shù)造詣精深、編寫經(jīng)驗(yàn)豐富的專家擔(dān)任教材總主編，調(diào)集全國知名學(xué)科專家、優(yōu)秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團(tuán)隊(duì)。按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的流程，認(rèn)真開展編寫工作。先后組織東中西部13個(gè)省份的412所學(xué)校開展試教試用。同時(shí)，征求中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會(huì)、國家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（馬工程）專委會(huì)等專家機(jī)構(gòu)意見，每科組織140名特級(jí)教師進(jìn)行精細(xì)審讀，反復(fù)打磨教材。國家教材委員會(huì)大中小學(xué)德育一體化、語文、歷史、思想政治審議專委會(huì)對教材進(jìn)行了政治審核、專業(yè)審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核，國家教材委員會(huì)召開全體會(huì)議對教材進(jìn)行了審核，全面把好政治關(guān)、思想關(guān)和科學(xué)關(guān)。

教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓(xùn)，進(jìn)行持續(xù)跟蹤研究，及時(shí)根據(jù)各方反饋進(jìn)行修訂完善，不斷提升教材質(zhì)量。

（來源：中國教育新聞網(wǎng)）