鄔格木子 韓苗苗

摘 要：體育舞蹈是男女之間相互配合完成的一種雙人舞蹈項目。如今，體育舞蹈的發(fā)展在我國日益壯大，學(xué)習(xí)體育舞蹈的人數(shù)不斷增加，專業(yè)院校培養(yǎng)出的選手水平也越來越高，因此在學(xué)習(xí)體育舞蹈中，部分選手和舞伴之間的關(guān)系也出現(xiàn)一系列比較麻煩的問題，導(dǎo)致許多舞伴之間因為許多原因不得去尋找新的舞伴，從而進一步影響舞伴之間關(guān)系的發(fā)展。本文調(diào)查體育院校體育舞蹈專項本科的學(xué)生，從中分析得出體育舞蹈專項的學(xué)生舞伴搭配類型多樣，解決問題的方式也不相同，影響因素分主觀因素和客觀因素兩種，對于解決舞伴關(guān)系的對策要互相有效地溝通、包容忍讓，多給予相應(yīng)的鼓勵，同時努力提高自身的技術(shù)水平共同進步取得良好的成績?yōu)槟康摹?/p>

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;舞伴關(guān)系;影響因素;對策

中圖分類號：G83 ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-101-01

1前言

隨著我國體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展越來越好，體育舞蹈在高校里的課程也廣泛發(fā)展了起來，學(xué)習(xí)體育舞蹈的學(xué)生數(shù)量也日益增多。在體育舞蹈中，每對舞伴的組合方式都不一樣，這也是教師比較棘手的問題，面對每對舞伴之間出現(xiàn)問題的情況也都大不相同，兩人之間的性格、技術(shù)、想法不一，同時又缺乏必要的溝通，導(dǎo)致了矛盾的發(fā)生，進而影響訓(xùn)練效果和競賽成績。最終導(dǎo)致舞伴不得不重新選擇其他人組成一對，本文對影響體育舞蹈舞伴關(guān)系的因素進行研究。同時對體育院校舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈專項的本科生進行問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果進行對比，從而進一步完善解決舞伴關(guān)系之間的方式與方法。

2研究對象及方法

2.1研究對象

體育院校體育舞蹈專項學(xué)生舞伴關(guān)系的影響研究

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。根據(jù)研究內(nèi)容需要，查閱了相關(guān)領(lǐng)域的資料。通過在首都體育學(xué)院圖書館、中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)電子資料庫，以關(guān)鍵詞是“體育舞蹈舞伴關(guān)系”的各類文獻中，通過研究這些文獻資料進行歸納、整理和分析，為本文的研究提供一定的科學(xué)理論基礎(chǔ)。

2.2.2問卷調(diào)查法。通過查閱了大量的文獻資料和相關(guān)書籍，收集并分析和文中研究課題相關(guān)的問卷，在遵循體育設(shè)計調(diào)查問卷基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)研究的需要，對體育院校本科生體育舞蹈專項的學(xué)生設(shè)定了問卷調(diào)查。問卷共下發(fā)80份，回收問卷80份，回收率達(dá)到了100%，有效樣本數(shù)為80，有效率100%。

3研究結(jié)果與分析

3.1體育院校體育舞蹈專項學(xué)生舞伴搭配的基本情況

3.1.1人數(shù)和性別比例。經(jīng)過調(diào)查，體育舞蹈專項的總體人數(shù)每屆不多，大部分都是男女比例均衡，偶爾男女生分布比例有些不均衡，不同學(xué)校招生人數(shù)和分配也存在不同的差距。但是體育舞蹈畢竟屬于雙人舞項目，因此，在招生時合理分配男女生比例就顯得尤為重要。

3.1.2舞蹈年限和主攻方向。經(jīng)過調(diào)查可以看出大部分學(xué)生都是有一定的體育舞蹈基礎(chǔ)，很多學(xué)生都是從小從專業(yè)院校出身，從小接觸體育舞蹈的年限時間也相對較長，而在體育舞蹈中，個人的基本技術(shù)是非常重要的，這樣更有利于雙人配合，本文通過問卷發(fā)放的形式對北京體育院校表演專業(yè)體育舞蹈專項學(xué)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)能同時駕馭摩登舞和拉丁舞的學(xué)生并不是很多，大部分學(xué)生還是以其中一個專項作為自己的主攻方向。

3.2體育院校體育舞蹈專項學(xué)生舞伴搭配的類型

3.2.1以老師分配為主的舞伴搭配類型。以老師分配為主的舞伴搭配類型在體育舞蹈專項本科學(xué)生中所占比例較高，老師在分配舞伴的過程中，是根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生自身的情況來考慮兩人一起搭伴方式。

3.2.2以自由組合方式為主搭配類型。兩人以自己意愿為主要目的去尋找舞伴進行搭伴，這種舞伴搭配類型在學(xué)院里是比較常見的行為，相對來說是比較自由的，可以完全按照兩人的性格、條件、能力來進行選擇舞伴。

3.2.3以完成課程為主的舞伴搭配類型。在學(xué)校的課堂上，以完成課堂要求的基礎(chǔ)上，選擇以自己意愿為主的自由搭配方式。訓(xùn)練時間較短，訓(xùn)練的時間都是在課堂中練習(xí)，

3.1.4以參加比賽為主的舞伴搭配類型。進入學(xué)校后要繼續(xù)參加比賽，同時也是在提高自身的技術(shù)，最終影響訓(xùn)練效果和競賽成績。

3.3體育舞蹈專項學(xué)生影響舞伴關(guān)系的因素

3.3.1學(xué)生的技術(shù)水平。因為每個學(xué)生的能力不同，舞蹈風(fēng)格也存在著異同，在理解方面也有不同的差異，并且每個人的水平也不一樣，所以在舞蹈中如果兩人自身的技術(shù)水平相差太多，雙方就很難繼續(xù)配合下去。

3.3.2舞伴間的交流與溝通。舞伴間必要的溝通是不可缺少的，溝通可以更加明白對方的想法，也更加了解對方的性格，在舞蹈中也會減少出現(xiàn)分歧的次數(shù)，默契程度也會由此增加。所以溝通就顯得尤為重要。

3.4促進體育舞蹈專項學(xué)生的舞伴關(guān)系良好發(fā)展的方式

3.4.1增加舞伴之間的互相交流。互相經(jīng)營彼此的關(guān)系，學(xué)會經(jīng)營舞伴之間的關(guān)系，這是一種必備的能力。學(xué)會了尊重對方、要為對方考慮，學(xué)會了包容、遷就對方，控制自己的情緒、相互理解，目標(biāo)一致，共同進步，才會有明顯的提高。

3.4.2舞伴之間互相包容共同進步。在處理舞伴關(guān)系的問題上，舞伴兩人要互相包容，從自身的角度來講，因為每個人的生長環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，性格也不同，都會出現(xiàn)一定的矛盾，在面對問題時要換位思考，而并不是一味抱怨和指責(zé)。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

影響體育院校體育舞蹈專項學(xué)生的舞伴關(guān)系有四種舞伴搭配類型，有效促進體育院校體育舞蹈專項學(xué)生舞伴關(guān)系的良好發(fā)展方式。舞伴之間多進行交流，相互包容，在困難的情況下要給予舞伴更多的鼓勵和信心。

4.2建議

本文只調(diào)查了體育舞蹈專項學(xué)生舞伴關(guān)系良好發(fā)展的因素，以及舞伴關(guān)系之間的情況，后續(xù)沒有太多的時間和精力做詳細(xì)研究，其中所涉及的院校、調(diào)查范圍有限，對舞伴關(guān)系的特點和給出的對策還存有不完整性，希望后續(xù)研究者可以對更多的院校進行調(diào)查，并從中為體育院校學(xué)生舞伴關(guān)系提出更多的建議和引導(dǎo)方向。

參考文獻：

[1]吳勤.簡析體育舞蹈舞伴關(guān)系的影響因素[J].運動.2018（16）：152-153.