羅學科

中華民族歷來重視文化的薪火相傳，建立健全中國閱讀產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)偉大復興中國夢的重要路徑，是培育全社會發(fā)展動力和創(chuàng)新活力的豐潤土壤，具有彰顯知識之美、思想之美和自信之美的文化價值。閱讀不僅僅是一種提升自我和拓展智識的個體行為，更是一個國家、民族的取之不竭的智力支持、用之不盡的精神支撐。一個國家閱讀產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度標志著這個國家的社會文明程度和創(chuàng)新能力，閱讀產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容，對于提升國家的綜合國力具有重要價值和意義。

閱讀產(chǎn)業(yè)提高全民文化素質(zhì)

從古至今，人們獲取信息、掌握知識和提升個人的最可靠的工具即是閱讀，閱讀行為承載了中華民族源遠流長的歷史積淀和文化精髓，蘊藏了前人生生不息的思想原則和情感感召，是歷久彌新的知識經(jīng)驗和文化精神的集合體?？梢哉f，閱讀產(chǎn)業(yè)構建了中華民族共同的精神家園，奠定了國民素質(zhì)的基本知識結構，是推薦文化建設的重要載體。

對于個人而言，廣泛而深入的閱讀直接影響到其學習的能力、思考的能力和智識的能力，不僅可以讓個體獲得謀生的職業(yè)能力，更開啟了一種別樣且豁達的人生體驗;對于全社會而言，長期而系統(tǒng)的閱讀直接關系到價值的力量、精神的力量和創(chuàng)造的力量，不僅有助于營造積極向上的社會氛圍，更達到了造就了民眾心靈高地的效果。觀念是一種力量，產(chǎn)業(yè)是一種需求。在“全民閱讀”理念的指導下，以讀者/民眾為中心的，閱讀的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的特征和性質(zhì)日漸凸顯，生產(chǎn)者把握讀者/民眾的閱讀需求，以更專業(yè)的服務、更有效率的運營和更充足的資源提供更有價值的閱讀產(chǎn)品，引發(fā)讀者/民眾更積極主動地消費閱讀產(chǎn)品。在這種社會化的閱讀生產(chǎn)和消費中，讀書的教育引導、知識傳播、文化傳承和提供娛樂等功能得到充分實現(xiàn)，人們會更加看重閱讀帶來的自信、輕松和幸福，全民文化素養(yǎng)必然得到極大提升。

閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于維護國家文化安全

中華民族經(jīng)久不衰地屹立于世界民族之林，靠得崇尚讀書的傳統(tǒng)美德?！盀橹腥A之崛起而讀書”是近代中華民族飽受屈辱后的悲切吶喊和審慎抉擇，近現(xiàn)代知識分子自覺將讀書與國家的命運、民族的振興聯(lián)系在一起。一代代先賢持之以恒地讀書，學以修身、學以資政、學以經(jīng)世，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放的偉大壯舉。全民閱讀工程的肇始于1982年上海“振興中華”讀書活動，為了激發(fā)改革開放初期工人群體的閱讀熱情，引發(fā)了民眾廣泛地參與?？梢?，閱讀與國家戰(zhàn)略、民族復興一直緊密相連。

文化是國家賴以發(fā)展的生命線，閱讀產(chǎn)業(yè)是文化陣地，蘊含一切可持續(xù)發(fā)展的文化質(zhì)素。在經(jīng)濟全球化進程中，世界各國文化發(fā)展日益不平衡，發(fā)達國家憑借自身的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢對發(fā)展中國家實施文化滲透甚至是文化霸權，使該國的文化失去純潔性、獨立性和創(chuàng)造性。當下，西方國家的文化資本和閱讀產(chǎn)品的涌入正擠壓著國內(nèi)閱讀市場，沖擊著國家文化安全。例如，兒童繪本市場多被國外繪本占據(jù)，中國原創(chuàng)繪本作品偏少、傳播范圍較小，且故事內(nèi)核和藝術特色都缺乏民族性，一方面不利于兒童傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，另一方面也利于塑造中國形象。

著力發(fā)展閱讀產(chǎn)業(yè)，夯實中國文化根基，注重文化傳承 提升文化軟實力，強調(diào)意識形態(tài)在閱讀產(chǎn)業(yè)中的引領地位，確立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在閱讀產(chǎn)業(yè)中的核心價值，不斷維護國家文化安全。

閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于樹立文化自信

中國擁有五千年的燦爛文明，源遠流長的精神財富和思想精髓都保存在經(jīng)典書籍中。中華民族能夠歷經(jīng)風雨寒暑，仍保持特有的家國情懷、做人風骨和文化品格，其重要原因也是因為擁有豐富的文化典籍。那些燦若繁星的文明成果凝聚著智者們對于自然、社會、自我的文化觀念，閃爍著中華民族獨具特色、博大精深的精神內(nèi)涵，也是個人和社會不斷發(fā)展和進步的智力支撐。閱讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化，建構社會主義核心價值觀，樹立文化自信。

正確認識和深刻把握閱讀的重要功用和價值，完善閱讀產(chǎn)業(yè)結構，培養(yǎng)閱讀主體的向心力，使書香社會體系化、制度化、常態(tài)化，養(yǎng)成全社會的文化自覺和文化自信。閱讀產(chǎn)業(yè)與社會主義先進文化相互依存、相互促進。優(yōu)秀的作品既是社會主義先進文化的物質(zhì)載體，又不斷繁榮社會主義先進文化建設。社會主義先進文化為閱讀產(chǎn)業(yè)的發(fā)展營造良好的生態(tài)環(huán)境，又提供了豐富閱讀資源。“文運同國運相牽，文脈同國脈相連”，堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主體性，就要堅持傳承經(jīng)典的閱讀實踐。推崇閱讀文化，是保存代代相傳的中華文明，是崇尚中華民族的風雅品格和理性哲思。當下信息和知識爆炸熱潮，多元而豐厚的閱讀資料幫助人們提升文化素養(yǎng)，和諧的閱讀環(huán)境促進了人們共同的價值認同，以歷史底蘊和時代氣息供給閱讀個體一種個性化的精神成長渠道，鼓舞中國精神，提升國際文化影響力。

作者系北京印刷學院校長