孫善麗

新時代，新征程，新作為。2018年，日照實(shí)驗(yàn)區(qū)從城區(qū)到鄉(xiāng)村，不斷探索新教育實(shí)施新模式，實(shí)現(xiàn)了新跨越和新突破。連續(xù)三年以現(xiàn)場會的方式展現(xiàn)新教育區(qū)域推進(jìn)的成果，新教育理念不斷更新，持續(xù)優(yōu)化我們的教育行走方式。一年來，我們以省市新舊動能轉(zhuǎn)換為契機(jī)，積極進(jìn)行教育供給側(cè)改革，扎實(shí)推動新教育十大行動和我市“十新”項(xiàng)目的本土化落實(shí)，從校園文化、教師發(fā)展、課程研發(fā)、課堂建設(shè)、課程實(shí)施，到家校合作、學(xué)生成長，形成了良好的育人合力和鮮明的育人特色，課程實(shí)施水平和育人質(zhì)量不斷提高，實(shí)現(xiàn)了新教育實(shí)驗(yàn)日照模式的新發(fā)展。

一、新時代：發(fā)展中的新動能

以 “踐行新德育”統(tǒng)領(lǐng)新教育實(shí)驗(yàn)，形成新德育推進(jìn)的有效路徑。實(shí)驗(yàn)過程中，各學(xué)校積極貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實(shí)教育部中小學(xué)德育工作要求，扎實(shí)推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新。圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動社會主義核心價值觀在校園落實(shí)，讓師生成為德育工作的踐行者和受益者，開創(chuàng)了新教育德育實(shí)施新局面。

（一）根植愛國立志情懷

圍繞“初心”“時代”“中國夢”等鮮明時代特征的主題，緊扣家國情懷，大力開展新教育主題實(shí)踐活動。先后舉行 “享受閱讀回歸初心” 城區(qū)中小學(xué)生演講比賽，“新時代新教育新閱讀” 城區(qū)征文評選活動，全市“開卷·筑夢”主題征文活動?；顒拥拈_展，致力于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有志向的意識，確保家國、志向與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，并根植于學(xué)生的心靈。

（二）弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

習(xí)近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實(shí)力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土?！睘樨瀼芈鋵?shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和《山東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程指導(dǎo)綱要》精神，4月份，召開全市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文學(xué)科融合教學(xué)研討會，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)融合的探索。10月份，開展全市漢字書法大賽，經(jīng)過逐級選拔，有600名學(xué)生進(jìn)入決賽，為師生搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺。

各區(qū)縣開展了形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動。東港區(qū)“晨誦·午讀·暮省”已成為常態(tài)，研發(fā)的暮省課程在全國新教育開放周上展示。許多學(xué)校充分發(fā)揮圖書室傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，各具特色，金海岸中學(xué)實(shí)現(xiàn)了與市圖書館的對接，學(xué)校設(shè)立了30余個圖書角，營造了書香校園;新營小學(xué)全天開放圖書館，每個教室門口的電子閱覽屏，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生不斷浸潤在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中。山海天龍山路小學(xué)的詩詞文化開展得有聲有色，“腹有詩書·胸懷天下”，大力開展以詩詞、書法為鮮明特征的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，引發(fā)了全校師生的“詩詞潮”和“書法潮”。各學(xué)校把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿教育教學(xué)始終，融入學(xué)習(xí)生活，滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

（三）深化學(xué)科德育工作

以教育部部編新教材實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮課程的育人功能。一是把用好新教材作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主要載體。全年組織義務(wù)教育段語文、道德與法治、歷史統(tǒng)編教材全國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會，省、市培訓(xùn)會和暑期培訓(xùn)等共計(jì)38場次，4000余人次參加培訓(xùn)。10月份，組織開展了“我與新教材”主題征文評選活動。二是充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育資源。各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中，倡導(dǎo)學(xué)科從育人角度審視教學(xué)內(nèi)容，充分梳理教材中的德育承載點(diǎn)，挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的內(nèi)在德育價值，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)與德育教育的深度融合。三是大力開展學(xué)科德育實(shí)踐活動。積極開展與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的各種實(shí)踐活動，創(chuàng)建人文德育課程、生活德育課程、生態(tài)德育課程，實(shí)現(xiàn)課程育人的功能。通過中小學(xué)生研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生走出校園，認(rèn)知社會，接觸自然，引導(dǎo)學(xué)生了解國情、鄉(xiāng)情，愛國、愛家鄉(xiāng)，開闊眼界，增長知識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。五蓮縣舉辦首屆中小學(xué)生“陽光體育吉尼斯”大賽和第三屆初中學(xué)生辯論賽，積極搭建學(xué)生風(fēng)采展示的舞臺。開展學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動，組織全縣小學(xué)五年級、初中八年級7300余名學(xué)生，分17批次入駐縣青少年學(xué)生校外活動中心，開展校外實(shí)踐活動，每名學(xué)生順利完成16個課程模塊學(xué)習(xí)。

由于我們在新教材施教和學(xué)科德育實(shí)施過程中的積極探索，11月份，我市成為人民教育出版社課程教材研究所在山東的首個實(shí)驗(yàn)區(qū)。

二、新教育：堅(jiān)守下的新作為

（一）推動閱讀活動有效開展

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。新教育發(fā)起人朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平?！蔽覀儼验喿x活動的開展與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)緊密結(jié)合。1月份，在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第四屆全市中小學(xué)暑期讀書征文評選活動頒獎儀式上，評出優(yōu)秀征文1148篇，有261名學(xué)生、134名教師、151名家長獲獎，6個單位獲組織獎。4月份舉辦的城區(qū)中小學(xué)生“享受閱讀回歸初心”主題演講比賽活動，50 名初中生和小學(xué)生分別獲得一、二、三等獎， 6所學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。聯(lián)合市新華書店舉辦的城區(qū)“新時代新教育新閱讀”征文大賽，共收到參賽作品2000余份，評出一等獎125名，二等獎298名，三等獎421名。9月16日，著名作家梁衡先生出席了頒獎儀式。6月份，市教育局、市文明辦、日照廣播電視臺、山東新華書店集團(tuán)有限公司日照分公司以“開卷·筑夢”為主題，聯(lián)合舉辦日照市第五屆中小學(xué)暑期讀書活動，共收到稿件1360份。

各區(qū)縣大力推進(jìn)閱讀活動。嵐山區(qū)金麗老師開展了“螢火蟲讀書故事會”，把吟誦課程納入讀書，激發(fā)了孩子們的極大熱情;她配合團(tuán)區(qū)委創(chuàng)辦的“螢火蟲海悅讀書會”，家長踴躍參與，每周一次，產(chǎn)生了非常好的輻射引領(lǐng)作用。莒縣10月份舉行教育系統(tǒng)全民閱讀讀書匯報會暨頒獎儀式，邀請了中小學(xué)和幼兒園9位教師進(jìn)行了精彩的讀書匯報，活動中展出讀書筆記256篇，筆記原稿144本，故事征文248篇，參會人員深受啟發(fā)。閱讀已經(jīng)成為我市基礎(chǔ)教育廣大師生的自覺行動。

（二）促進(jìn)課程實(shí)施水平不斷提升

市教科研中心著力發(fā)揮日照教育云平臺的作用，加強(qiáng)課程資源建設(shè)，義務(wù)教育段學(xué)科通過錄制公開課及評課視頻，組織編寫新教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)資源共建共享。

各區(qū)縣、學(xué)校把加強(qiáng)課程建設(shè)作為提升教師素養(yǎng)、提高課程實(shí)施水平的重要途徑。嵐山區(qū)從2017年啟動“課程建設(shè)年計(jì)劃”，在全區(qū)推動從學(xué)科育人向課程育人轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)，建立“十新”項(xiàng)目論壇工作機(jī)制，其中“新校長論壇”宣言是“校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力是課程領(lǐng)導(dǎo)力”;“新校園論壇”的宣言是“讓校園稱謂匯聚美好事物的中心，這個美好事物就是課程。”

（三）推進(jìn)高效課堂建設(shè)

我們始終把課堂改革作為基礎(chǔ)教育改革的突破口，把課堂作為新教育推進(jìn)的主陣地，深化課堂教學(xué)研究與改革，課堂效率不斷提升。

市教科研中心組織召開了全市基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)交流我市高效課堂三年行動計(jì)劃推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，啟動了基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)改革。

五蓮縣提出以問題探究為主線，以思維訓(xùn)練為核心的思維課堂建設(shè)，構(gòu)建“一核心、兩落實(shí)、三突出、四環(huán)節(jié)”的基本模型。“一核心”就是以思維能力提升為核心，“兩落實(shí)”就是落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)和思維導(dǎo)圖運(yùn)用，構(gòu)建知識體系?！叭怀觥本褪莻湔n突出問題設(shè)計(jì)，突出學(xué)生活動設(shè)計(jì)，突出評價設(shè)計(jì)?！八沫h(huán)節(jié)”就是課堂上體現(xiàn)“思維導(dǎo)引—思維獨(dú)立—思維碰撞—思維遷移”四個環(huán)節(jié)。在全縣范圍內(nèi)開展思維課堂建設(shè)的理論與實(shí)踐研究。課堂的改革推動了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，讓有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)得以落實(shí)。

（四）促進(jìn)教師專業(yè)高水平發(fā)展

教師是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。我們始終把教師專業(yè)發(fā)展作為新教育實(shí)驗(yàn)的第一要務(wù)，搭建教師素養(yǎng)提升的平臺。一年來組織各學(xué)科教學(xué)研討會、優(yōu)質(zhì)課評選和教師素養(yǎng)大賽近100場次，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升。在第六期教育家成長大講堂暨大國良師頒獎儀式上，市教育局獲優(yōu)秀組織獎。在4月份舉行的第十八屆華人作文大賽頒獎儀式上，市教育局獲優(yōu)秀組織獎。我們積極組織教干教師參加新教育研究院發(fā)起的系列活動，搭建與大師對話、與智者對話的平臺。先后組織參加了全國新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會議和全國新教育種子教師“共享成長幸?！闭故爵摺敖處煂I(yè)成長”專題研討會、全國新教育第十八屆研討會及2018年新教育國際高峰論壇。在這些活動中，既傳播了日照新教育經(jīng)驗(yàn)，又促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

各區(qū)縣學(xué)校啟動了系列教師專業(yè)發(fā)展工程。莒縣制定《新教育實(shí)驗(yàn)種子教師管理考核辦法》，通過縣級及以上種子教師的發(fā)展帶動全縣教師專業(yè)發(fā)展，帶動全縣新教育實(shí)驗(yàn)水平不斷提升。五蓮縣每年組織2300多名義務(wù)教育學(xué)校的一線教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)大賽，考查參賽會員的課標(biāo)、教材和學(xué)科知識，引領(lǐng)教師大練教學(xué)基本功。組織88名骨干教師和青年教師結(jié)成師徒對子，釋放“鯰魚效應(yīng)”，解決學(xué)校無骨干教師引領(lǐng)的難題。開發(fā)區(qū)印發(fā)了《日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)“名師建設(shè)工程”實(shí)施方案（2018—2020年）》，啟動“開發(fā)區(qū)名師、名校、名校長啟動儀式”，成立名師工作室，并在日照教育云平臺成立了學(xué)科協(xié)作組，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動。

三、新動能：沃野中的新生態(tài)

（一）加強(qiáng)教科研助推教改發(fā)生

教育科研成為新教育實(shí)驗(yàn)的助推劑，引領(lǐng)教師樹立問題即課題的意識，結(jié)合新教育十大行動和我市新教育十新項(xiàng)目，推動課題研究工作，“以研興校、以研促教”，讓教科研成為學(xué)校、教師發(fā)展的新動能。在2018年省級教育教學(xué)成果獎評選中，我市獲特等獎1項(xiàng)，一等獎1項(xiàng)，二等獎6項(xiàng)，創(chuàng)歷史最好成績。9月份，我市有7項(xiàng)山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題、14項(xiàng)山東省教學(xué)研究課題順利通過結(jié)題，14項(xiàng)課題被立項(xiàng)為山東省教育教學(xué)研究課題，課題立項(xiàng)和結(jié)題通過率有較大幅度提升。在第七屆全市教育科研優(yōu)秀成果獎評選中，評出優(yōu)秀成果獎63項(xiàng)，其中一等獎15項(xiàng)、二等獎23項(xiàng)、三等獎25項(xiàng)，成果質(zhì)量逐年提升。

東港區(qū)承擔(dān)的國家級課題“思維潛能開發(fā)”，研究成果豐碩，開發(fā)了六大系列56種益智器具的《思維潛能開發(fā)課程》，并創(chuàng)新了思維潛能課程資源的開發(fā)策略、課程教學(xué)設(shè)計(jì)策略、“活動—探究”課堂教學(xué)模式、“講板異步同行”等教學(xué)法，首創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)范式在全國推廣應(yīng)用。莒縣以“小問題、低臺階、短時間、求實(shí)效”為指導(dǎo)，提出了“人人搞教研，人人有課題”的目標(biāo)，確保全縣教育系統(tǒng)每一位教師都樹立“問題即課題”意識，開展小微課題研究活動。5月份全縣立項(xiàng)縣級課題348項(xiàng)，校級課題2000余項(xiàng)，全面提升了縣域教育科研氛圍。

（二）應(yīng)用新技術(shù)推動教育革新

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的意識不斷強(qiáng)化，各區(qū)縣、學(xué)校加大投入，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，提高了教學(xué)效率。今年10月份市教科研中心開展的書法大賽通過日照教育云平臺進(jìn)行評選展示，借用新技術(shù)，克服了傳統(tǒng)展示方式的弊端。日照市朝陽小學(xué)，是全市第一所實(shí)現(xiàn)普及型錄播系統(tǒng)“班班通”的學(xué)校，該平臺具有同步互動直播功能，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程1對N同步授課、1對2交互式授課。學(xué)校配套建設(shè)了互動直播教室和校園電視臺，營造無處不在的教育場。該校以日照教育云平臺為依托，探索出的新技術(shù)支持下的“高效課堂模式，教師專業(yè)成長模式和家校合作共育模式”，入選教育部基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型。莒縣充分利用滬江CCTALK平臺培訓(xùn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大功能，完善青椒行動計(jì)劃，充分發(fā)揮“小獅子”影響帶動力，促進(jìn)全縣教師業(yè)務(wù)能力全面攀升。迄今全縣已有2980余人參與到CCTALK互加計(jì)劃培訓(xùn)，5月份，有13名優(yōu)秀教師脫穎而出，面向全國展示自己的學(xué)習(xí)成果，73人榮獲小獅子計(jì)劃獎金31萬元。網(wǎng)絡(luò)直播云課堂，實(shí)現(xiàn)了莒縣鄉(xiāng)村學(xué)校與名師講堂的互動。CCTALK，為莒縣教育質(zhì)量的全面提升，提供了極大的網(wǎng)絡(luò)支撐。

（三）引領(lǐng)新父母推動家校共育

學(xué)生成才，家庭教育至關(guān)重要，這已成為共識。本學(xué)期開學(xué)初，市教科研中心組織了山東省中小學(xué)家長學(xué)校課程建設(shè)公益宣講活動，對如何建立家校社教育共同體、如何提升家長素養(yǎng)、發(fā)揮家教職能等進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

東港區(qū)開展“千名教師訪萬家”活動，通過家委會、親子研學(xué)、親子教育共同體、家庭教育日、家長進(jìn)課堂等舉措，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校共建共育。開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)的“家庭教育故事會”對促進(jìn)家校共育起到了良好作用，學(xué)校創(chuàng)建“家庭教育俱樂部”，由校長引領(lǐng)，用生動的故事案例，來分析家長在教育孩子時遇到的問題與疑惑，引發(fā)了家長們的強(qiáng)烈共鳴。在全省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地工作經(jīng)驗(yàn)交流暨觀摩研討活動中，我市的金海岸小學(xué)、五蓮實(shí)驗(yàn)學(xué)校、日照實(shí)驗(yàn)高中被省教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會列為第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為省教育廳公布的兩個家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，我們不斷完善育人方式，以家校協(xié)同育人為核心，以實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)為示范，積極探索家校協(xié)同育人的新模式。新家長育人模式探索在各區(qū)縣、學(xué)校積極推進(jìn)。

（四）締造新教室促進(jìn)班級和諧

班級是學(xué)校教育工作最基層的單位，是育人的主陣地。新教育“締造完美教室”行動，營造了良好的育人氛圍。嵐山區(qū)把“十佳完美教室”作為推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，每個“十佳”給予3000元獎勵?！傲弧眱和?jié)期間，他們引入社會捐助資金7000元，獎勵了7個“優(yōu)秀完美教室”。全區(qū)廣大青年教師把“締造完美教室”作為自己在新教育的天地里施展才華的最好舞臺，精心耕耘，締造完美教室，營造過一種幸福完美教育生活的空間。

四、新收獲：耕耘中的新希望

行動就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。幾年來，日照市通過新教育實(shí)驗(yàn)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，課程實(shí)施水平和育人質(zhì)量不斷提升。我們把新教育實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)教育綜合改革有機(jī)結(jié)合，深度融合，把“讓師生過一種幸福完整的教育生活”從理想走向現(xiàn)實(shí)，不斷創(chuàng)新新教育實(shí)踐，為建設(shè)美麗富饒、生態(tài)宜居、充滿活力的新日照貢獻(xiàn)新教育智慧。

（作者單位：山東省日照市教育局）