摘? 要：中小學(xué)階段是學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期，也是國家教育的基礎(chǔ)階段，是我國培養(yǎng)人才和自身素質(zhì)進(jìn)行發(fā)展的關(guān)鍵期。為了完善體育課的內(nèi)容以及發(fā)展學(xué)生的自身素質(zhì)，課程的改革以及中小學(xué)體育的發(fā)展，為我國學(xué)校體育的提高打下了良好的基礎(chǔ)，在我國的小學(xué)和中學(xué)游泳課程是國家政策的實施，同時，它還會提高學(xué)生身心健康，使學(xué)生的體育生活更加豐富多彩，也是防止中小學(xué)生溺水的最好措施，使學(xué)生健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：游泳課程開展

中圖分類號：G861 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-031-01

1前沿

1.1選題的依據(jù)

游泳是一項非常有益于身體健康的體育活動。促進(jìn)骨骼肌平衡發(fā)育，改善臟器功能，尤其是心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，對處于生長發(fā)育階段的兒童更為重要。游泳也是一項重要的生存技能。

1.2選題意義

為了減少我國中小學(xué)生溺水事件的發(fā)生，提高我國中小學(xué)生的安全意識，以及提高中小學(xué)生的生存能力，實施游泳課程成為了一個現(xiàn)實需要。在現(xiàn)在素質(zhì)教育全面發(fā)展的教育環(huán)境中，中小學(xué)開設(shè)游泳課程不僅可以使學(xué)生掌握游泳技能提高自身生存能力，它也符合了我國素質(zhì)教育的要求，豐富了中小學(xué)的課程。

2文獻(xiàn)綜述

隨著我國申奧成功，政府大力提倡建設(shè)體育場館，游泳場館也得到大力的建設(shè)，促進(jìn)了游泳運動在我國的大力開展。南方“水鄉(xiāng)”地帶，開設(shè)游泳項目。以蕪湖市為例，自上世紀(jì)90年代以來，蕪湖游泳池產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了一個平穩(wěn)的生產(chǎn)和升溫過程。1997年，本市只有84個游泳池，2002年，該市有105個游泳池。2004年至今發(fā)展平穩(wěn)。游泳場館投資較大，贏利較慢，蕪湖市游泳場館發(fā)展較慢。再加上蕪湖是人口的特大城市，歷史源遠(yuǎn)流長，素有江城之稱，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年夏季游泳健身的市民達(dá)到400多萬人次，但游泳場館相對較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市民的健身需求。

3研究對象與方法

3.1研究對象

本文研究對象是蕪湖市中小學(xué)體育課中開設(shè)游泳課程的現(xiàn)狀，通過對安師大附小，薈萃中學(xué)等學(xué)校調(diào)查中小學(xué)開設(shè)游泳課程的現(xiàn)狀，分析游泳課程在蕪湖市地區(qū)中小學(xué)開設(shè)的可能性。

3.2研究方法

3.2.1文獻(xiàn)資料法

通過對“中國知網(wǎng)”和圖書館查閱有關(guān)游泳教育方面的論文和資料，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

3.2.2調(diào)查法

3.2.2.1專家訪談法

根據(jù)研究內(nèi)容，專家學(xué)者在游泳教學(xué)、中小學(xué)游泳教練員、中小學(xué)體育教師、中小學(xué)游泳的可行性和必要性等方面為本文奠定了基礎(chǔ)。訪談專家大學(xué)游泳老師3人，中小學(xué)游泳教練5人，中小學(xué)老師4人。

3.2.2.2問卷調(diào)查法

問卷發(fā)放，選取蕪湖市42所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。選取5所小學(xué)的學(xué)生、體育教師和家長進(jìn)行調(diào)查。

3.2.3數(shù)理統(tǒng)計

對收集的全部調(diào)查問卷用spss進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計學(xué)處理與分析。

3.2.4邏輯法

4結(jié)果與分析

4.1學(xué)生身心健康發(fā)展的需求

在中小學(xué)階段，學(xué)生的生理和心理處于發(fā)展階段，這個時期的學(xué)生思維比幼兒時期發(fā)生了很大的改變，精力旺盛，但是相對缺乏獨立性，使身體素質(zhì)沒能得到全面的提高，而游泳活動具有很好的娛樂性，在進(jìn)行娛樂時身體素質(zhì)也能得到發(fā)展，很受中小學(xué)生的喜愛。而且冷水可以使皮膚的毛細(xì)血管收縮和舒張，青少年經(jīng)常進(jìn)行游泳可以提高身體的體溫調(diào)節(jié)能力，提高對外界溫度適應(yīng)能力，不容易生病。

4.2家長對開設(shè)游泳課程的意見

學(xué)校開設(shè)游泳課程能否得到家長的認(rèn)可和支持也是特別重要的，因此，本文做出了對學(xué)生家長對孩子學(xué)習(xí)游泳的重要程度的態(tài)度調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查蕪湖市100名家長，其中有80名家長認(rèn)為學(xué)習(xí)游泳是非常重要的，有20名家長認(rèn)為游泳是可學(xué)可不學(xué)的。這表明大多數(shù)家長都認(rèn)同學(xué)習(xí)游泳的重要性以及學(xué)習(xí)游泳的好處、對孩子的身體健康發(fā)展具有十分重要的意義。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)游泳重要的，其孩子已經(jīng)學(xué)會了游泳，或者正在學(xué)習(xí)。

4.3學(xué)生對學(xué)校開設(shè)游泳課程的意見

蕪湖市小學(xué)生對學(xué)校開展游泳課程的意見調(diào)查，持支持態(tài)度的為85%，不感興趣的有5人，其原因是自身不喜歡水，對學(xué)習(xí)游泳不感興趣。

從表中可以看出，大部分的小學(xué)生是非常支持學(xué)習(xí)開設(shè)游泳課程的，其原因是感興趣，喜歡游泳，可見大部分學(xué)生并沒有認(rèn)識到游泳對自身健康的積極作用，只是當(dāng)下學(xué)習(xí)壓力較大，游泳能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心。不喜歡學(xué)校開設(shè)游泳課程的學(xué)生，是本身對水的恐懼造成的，這就需要教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生消除對水的恐懼的心理，促進(jìn)身心健康。

5建議

加強(qiáng)游泳基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提倡學(xué)校與社會游泳培訓(xùn)相結(jié)合;加強(qiáng)學(xué)校游泳安全管理;合理安排游泳教學(xué)，保障中小學(xué)游泳教學(xué)的需求;改變游泳教學(xué)組織形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的積極性。

作者簡介：

張佳佳（1995—），男，漢族，安徽省阜陽市人，碩士，上海體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)，研究方向：籃球技戰(zhàn)術(shù)分析。