茹仙古麗·吐爾遜

摘 要：體育，作為教育的一部分，與德育、智育緊密結(jié)合，其任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。學(xué)校的體育，作為體育的一部分，是社會(huì)體育和競(jìng)技體育的基礎(chǔ)，在南疆地區(qū)，中職、高職女生的發(fā)育已經(jīng)成熟，這個(gè)年齡段的女生，人生觀、世界觀尚未發(fā)展成熟，沒有正確的是非觀念，這個(gè)年齡段的女生開始注重了自己的體態(tài)變化，關(guān)于如何提高南疆地區(qū)女生體育的綜合素質(zhì)，本文經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的分析，最終提出了相關(guān)的建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：南疆地區(qū);女生體育綜合素質(zhì);探究性

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）07-148-01

在南疆地區(qū)，女生針對(duì)體育綜合素質(zhì)的提高，存在著一定的誤解，女生當(dāng)中存在一個(gè)錯(cuò)誤的思想，那就是女生如果做了大量的體育活動(dòng)，自己的身體會(huì)受損， 針對(duì)這種思想的出現(xiàn)，作為南疆地區(qū)的體育教師，應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中樹立正確的教學(xué)觀，切實(shí)做到面向每一個(gè)女生，使女生們也能成為體育課堂的主人，提高她們的體育綜合素質(zhì)，培養(yǎng)她們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后升入大學(xué)，踏入社會(huì)提供一個(gè)良好的身體基礎(chǔ)。

1提高女生體育綜合素質(zhì)的教育意義

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，高職和中職女生體育課的課程設(shè)置和教學(xué)手段也在逐漸地被社會(huì)所重視，這個(gè)時(shí)期的女生都已經(jīng)產(chǎn)生了愛美的心理，生理上已經(jīng)漸漸地開始發(fā)育，心理上也開始走向成熟。在南疆地區(qū)，地區(qū)的限制導(dǎo)致了體育活動(dòng)的開展，通過(guò)體育活動(dòng)的鍛煉，讓女生了解到體育運(yùn)動(dòng)的好處，形成健康的審美，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。抓好女學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，充分提高女學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富體育教學(xué)手段，增強(qiáng)女學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)人興趣，提高女學(xué)生的參與興趣，還可以提高全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2提高女生體育綜合素質(zhì)的策略

2.1樹立“幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的新理念

作為一名體育教師，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻以女學(xué)生為中心，尊重女生的情感和身體需要，充分發(fā)揮女學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高女學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)女學(xué)生的全面發(fā)展。在南疆地區(qū)中，一直存在著落后的思想觀念，這種思想觀念阻礙了女學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，作為體育教師，要給女學(xué)生盡可能多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，還要有足夠的空間，只有空間大了，才能讓女學(xué)生自由練習(xí)，要努力使女學(xué)生將體育自主學(xué)習(xí)作為自己的內(nèi)部需要，體育教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要轉(zhuǎn)變自己的角色，在課堂的教學(xué)中，把自己由老師轉(zhuǎn)換為女學(xué)生的幫助者，在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要符合女學(xué)生的身心發(fā)展特征，讓女學(xué)生可以輕松接受。

2.2創(chuàng)設(shè)體育學(xué)習(xí)的條件

在體育課堂上，體育教師應(yīng)該創(chuàng)造條件，引導(dǎo)女學(xué)生自己學(xué)習(xí)，激起女生的學(xué)習(xí)興趣，體育這門學(xué)科，在南疆地區(qū)要想開展，需要克服很大的誤區(qū)，首先是來(lái)自思想觀念上的，需要女學(xué)生對(duì)這門課程有著極大的興趣，體育教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)女學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，只有有了興趣，女學(xué)生才會(huì)愿意去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，教師可以在課堂上利用學(xué)生好奇心重的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于女生體育學(xué)習(xí)的條件，激發(fā)女生的興趣。例如體育教師在講授羽毛球技術(shù)的時(shí)候，自己可以選擇一個(gè)學(xué)生來(lái)進(jìn)行對(duì)打，給學(xué)生們留下深刻的印象，通過(guò)教師優(yōu)美的動(dòng)作和熟練的技法，勾起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)羽毛球的好奇心。通過(guò)教師的演示，學(xué)生可以留下一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

2.3創(chuàng)新體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案

作為一名體育教師，要時(shí)刻創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方案，通過(guò)設(shè)定一個(gè)特定的體育活動(dòng)場(chǎng)地，再對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)以評(píng)價(jià)的方式來(lái)進(jìn)行，體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，可以按照學(xué)生們練習(xí)時(shí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，學(xué)生們練習(xí)后的表現(xiàn)，體育教師可以采用百分制來(lái)進(jìn)行打分。還可以從女生的身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，例如在教師訓(xùn)練羽毛球的時(shí)候，還可以從學(xué)生們練習(xí)羽毛球時(shí)每個(gè)人的表現(xiàn)，還有進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成果來(lái)判定學(xué)生的成績(jī)。教師應(yīng)該采取多種方法，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生身體自我效能感，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉態(tài)度，體育教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要做到以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育理念，盡量考慮到女生的情感體驗(yàn)，滿足學(xué)生的心理需求，符合當(dāng)前的教育改革發(fā)展趨勢(shì)。

3結(jié)語(yǔ)

體育課的課程目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，高職和中職女生在體育這門課程的認(rèn)知上存在著一定的誤區(qū)，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)全面，足夠深入，重視體育理論的學(xué)習(xí)，合理安排體育課程的內(nèi)容，把健康合理的知識(shí)融入到每一堂體育課中，讓每個(gè)女生都可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)女學(xué)生的健康。教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該科學(xué)合理地安排課堂的內(nèi)容，保證女學(xué)生可以得到合理鍛煉。

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