李率鳴

摘 要：根據(jù)當前資源產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀以及資源產(chǎn)業(yè)的重要性進行研究和分析，開展有效的資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究工作，是為我國資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供可靠的理論指導的關鍵途徑。而資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學本身是一門新興的邊緣學科，針對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學進行研究的方法論以及相關的經(jīng)驗也比較少，在對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學進行研究的過程中會存在很大問題，影響資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究進程。因此，需要對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的方法論體方法體系進行分析和探討，才能夠促加快源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究進程，提高我國資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究水平。

關鍵詞：資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學 研究方法 概述分析

前言

在我國的經(jīng)濟發(fā)展過程中，需要堅持可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，才能夠促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展。而在當前經(jīng)濟水平不斷提高的過程中，能源以及礦產(chǎn)資源日益緊缺，提高能源礦產(chǎn)資源的科學利用水平是促進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎。在當前對能源資源進行開發(fā)以及應用的過程中，需要根據(jù)現(xiàn)代社會的各種能源資源消耗情況以及資源緊缺的現(xiàn)狀進行與研究以及分析，探討科學利用能源的綜合利用效率，才能夠促進現(xiàn)代社會資源的合理配置以及充分應用。這對促進我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展以及社會的穩(wěn)定和諧有重要意義。

一、資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學概述

資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學指的是在當前資源緊缺的情況下，對資源進行科學利用而發(fā)展起來的新型邊緣學科。因為資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展時間比較晚，國內(nèi)外對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)的設置也相對較少。在我國的很多高等院校中，僅有幾所高校開設這一專業(yè)，再加上新興學科的教學資料以及研究理論相對短缺，導致在實際資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學教學過程中存在一些困難和不足。而我國的資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究存在較大的問題時對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究理論以及相關的研究方法并不完善。因此，需要對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法體系進行研究和探討，才能夠在當前資源緊缺的情況下，開展有效的資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究工作，加快我國資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究進程，才能為我國資源產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展提供可靠的理論指導[1]。

二、資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究方法

1、案例研究方法

案例研究方法是嗯資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究中最為經(jīng)典的研究方法之一。利用案例研究方法可以將實際經(jīng)濟市場發(fā)展過程中的經(jīng)濟現(xiàn)象作為研究案例，然后對某一經(jīng)濟規(guī)律進行定性研究以及定量分析。在利用案例研究方法的過程中，要注意案例研究方法的適用性，一般是在不能精確定量分析等復雜經(jīng)濟案例中進行應用。案例研究方法的主要特點是具有較強的直觀性，可以直接根據(jù)實際的經(jīng)濟案例進行研究和分析，獲取的結論具有經(jīng)驗性以及警示性，并且對同范疇內(nèi)比較相似的經(jīng)濟活動具有比較強的借鑒作用。因此，案例研究方法在資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學中的應用也比較廣泛。

2、經(jīng)濟計量法

計量經(jīng)濟學分析方法是資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究過程中應用的最主要方法，可以從實際經(jīng)濟領域中獲取經(jīng)濟變量的相關數(shù)據(jù)，然后利用統(tǒng)計分析方法，對各種經(jīng)濟變量的數(shù)量關系進行統(tǒng)計和研究。計量經(jīng)濟學分析方法是一種比較典型的數(shù)理統(tǒng)計實證方法，在資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究過程中，應用計量經(jīng)濟學分析方法時，主要參考的是市場結構以及市場行為作為其中一方的數(shù)據(jù)，然后將市場績效作為另一方數(shù)據(jù)數(shù)量進行獲取，在分析研究的過程中，獲取市場結構市場行為與市場績效之間存在的關系。一般情況下，利用計量經(jīng)濟學分析方法時主要包括三種方式：第一，利用橫斷面數(shù)據(jù)可以對同一時間的不同對象進行研究和分析;第二，利用時間序列可以對不同時間的相同對象進行研究和分析;第三，將橫斷面數(shù)據(jù)以及時間序列數(shù)據(jù)進行綜合利用，可以分析研究不同時間的不同對象。這樣能夠提高資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的可靠性以及全面性，是當前資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究過程中使用最為廣泛也最具前沿性的研究方法[2]。

3、產(chǎn)業(yè)實驗室研究方法

產(chǎn)業(yè)實驗室研究方法主要是在當前計算機技術水平不斷提高的過程中，用計算機在實驗室內(nèi)對現(xiàn)實的市場中的變量進行模擬和計算，例如信心、邊際成本信息等對產(chǎn)品價格以及廠商市場份額產(chǎn)生的影響進行研究和分析。然后對部分變量進行控制開展研究，在研究過程中，可以對最為關注的變量因果關系進行考察和研究。這種研究方法能夠在很大程度上對博弈論方法進行檢驗。實驗經(jīng)濟學方法是建立產(chǎn)業(yè)組織理論模型的重要途徑，利用實驗方法可以對產(chǎn)業(yè)組織的問題進行有效考察，一般情況下，是以市場結構以及市場制度作為兩大類因素開展實驗經(jīng)濟學研究的。除此之外，要充分考慮使用實驗方法檢驗市場結構架設，并且對市場結構架設進行分析和評價，尋找經(jīng)驗規(guī)制方法。尤其是在對壟斷行為進行研究時，可以利用實驗方法對產(chǎn)業(yè)組織中的博弈問題進行分析，利用實驗經(jīng)濟學方法能加快資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究進程。

4、博弈論研究方法

博弈論是20世紀70年代才被引入到資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究過程中的。博弈論主要是對壟斷競爭以及寡頭壟斷狀態(tài)下的市場均衡進行研究的方法，是資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究過程中的重要方法。在對博弈論進行研究的過程中，中非合作博弈理論以及分析方法是其中占據(jù)重要地位的研究理論。博弈論是在寡占條件下對廠商行為進行研究分析，這樣能夠為產(chǎn)業(yè)組織的理論提供大量經(jīng)典的理論模型。在資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究過程中融入博弈論的相關理論，能夠?qū)鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論的基礎結構—行為—績效范式中存在的缺陷進行有效克服，能夠促進資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究向正統(tǒng)經(jīng)濟學方向回歸。

三、資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學各個研究方法之間的關系

在對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學進行研究的過程中，各個方法都是其中的研究基礎。一般情況下，以方法論為基礎的理性思維過程研究方法是對方法論的補充以及豐富，而具體的方法及一般方法是對方法論進行深化和應用的重要基礎。資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學各個研究方法之間的關系表現(xiàn)在以下方面：第一，資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的總方法論以及一般方法是以資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學具體研究方法為基礎的，是從具體研究方法中發(fā)展而來的。如果沒有具體的研究方法，資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的方法論以及一般方法都不能發(fā)展與豐富[3]。第二，資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的方法論以及一般方法會對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的具體研究方法進行指導。因為方法論和一般方法是從具體研究方法中獲取的總結而來的，但是高于具體研究方法的，能夠?qū)唧w的研究方法進行普遍指導。具體的研究方法是以方法論和一般方法中的一般規(guī)律為依據(jù)開展的，能夠加快資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究進程。最后，在對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學進行研究的過程中，必須將方法論、一般方法以及具體的研究方法三者進行有機結合，構成完整的研究體系。根據(jù)資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的具體內(nèi)容，綜合應用三種方法，或者單獨運用各種方法形成相互依存不可分割的研究方式。這樣才能夠以辯證的客觀的發(fā)展的角度靈活運用資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的方法論、一般方法以及具體方法，提高資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究水平。

四、結語

總而言之，資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門新興的邊緣學科，我國在對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學進行研究的過程中研究發(fā)展以及教育活動還存在較大的問題以及不足。為了促進我國資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究進程的發(fā)展，我國在對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學進行研究的過程中，要不斷積累豐富的研究經(jīng)驗，同時要開展具有針對性的研究教學活動，要加強對資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的反思，充分利用資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究活動的經(jīng)驗以及我國資源產(chǎn)業(yè)的具體情況，促進資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展以及進步。這樣才能夠為我國的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的理論基礎。

參考文獻：

[1]李帆， 傅勁松. 論資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法體系[J]. 資源與產(chǎn)業(yè)， 2006（06）：38-42.

[2]孫文平， 劉志迎. 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究方法綜述[J]. 沈陽工程學院學報（社會科學版）， 2007， 3（2）：206-208.

[3]朱憶愷. 論資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的現(xiàn)狀及問題[J]. 民營科技， 2012（07）：152.