張義如

設(shè)計意圖：

本次活動的內(nèi)容來源于生活，最近幼兒園的后面再施工，經(jīng)常聲音很大，有時上課聲音一響，孩子們總會不自覺地捂著耳朵，所以他們對噪音對環(huán)境的危害是有體驗的，同時這段時間，我們針對班級孩子的實際情況，有針對性地培養(yǎng)孩子愛護身邊環(huán)境的意識和能力，借助繪本讓幼兒親身感受到整潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境的美好，激發(fā)對美好環(huán)境的向往之情，同時也初步懂得優(yōu)美的環(huán)境，需要我們每個人去共同維護。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極動腦思考，并能勇敢、大方地表達出自己的想法；

2、借助繪本讓幼兒親身感受到整潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境的美好，初步懂得優(yōu)美的環(huán)境需要我們共同去維護。

3、激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的向往之情，以及愛護環(huán)境的意識。

活動重難點：

重點：借助繪本讓幼兒親身感受到整潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境的美好；萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識和能力則是本次活動的難點。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園教學(xué)軟件：PPT課件

2、小圖書人手一本

活動過程：

課前準(zhǔn)備：

1、隨音樂休息，音樂停坐起

2、師幼問好：寶貝們，上午好！

3、還記得這是哪里嗎？（幼：多功能廳）嗯！今天呀我們又可以在這里玩游戲了，開不開心（幼：開心）

4、那后面呢，還有許多的客人老師，幫我正式的跟她們打聲招呼可以嗎？來，（手勢）打招呼之前要怎么樣？（幼：笑一笑的）伸出你們熱情的手，一起說：“客人老師上午好！”看到?jīng)]有，有禮貌的孩子總會獲得掌聲。

5、接下來呢，我要給做得棒的小朋友，講一個好聽的故事。

一、談話導(dǎo)入，激趣引疑

師：這個故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的動物城里，動物城聽說過嗎？有的聽說過，有的沒有，都沒關(guān)系，沒聽說的可以來猜一猜：你覺得動物城里會有什么？（幼：）動物城嗎，肯定有各種各樣的動物；除了動物會有什么？（植物）什么是植物？請一個小朋友來說說看（花、草）再難一點，大班的孩子敢不敢挑戰(zhàn)一下自己（敢）除了動物和植物，還可能有什么呢？（車）交通工具。這座城市到底有些什么？我們一起來看一看。

二、出示課件，初步感受動物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美

1、師：哇！你覺得這是一個怎么樣的城市？（幼：漂亮、美麗、感動）

2、教師小節(jié)：就像你們說的，這座城市有花、有草、到處干干凈凈，所以生活在這里的小動物們都覺得很幸福。（很幸福）

3、傾聽喜鵲帶來了一個重要的消息（聽錄音）

師：不過這些天呀，動物城的小喜鵲帶來了一個很重要的消息，會是什么呢？一起來聽一聽；聽清楚地寶貝請舉舉手，好像還有一些沒聽明白，那我們再陪她們聽一下，好不好（幼：好）

這次都聽清楚了嗎？（聽清楚了）動物城要發(fā)生什么事啦！請一個小朋友來說說看（幼：）

教師小結(jié)：狗熊先生和狐貍先生都要開百貨商店了，這個城市一下多了2家百貨商店，你覺得這個消息好不好呢？（幼：好）好在哪里？請說說看（幼：買東西方便 挑選更多）

教師小結(jié)：小動物們也覺得這是件好事，都在等他們的店快快開張，很快2家店就開張了，可是沒過多久，動物城的小動物們整天哀聲嘆氣，一點也不高興，這是怎么回事呢？趕緊去看個究竟。

三、分段閱讀

1、觀看動畫故事片段一，了解小動物們的煩惱

師：發(fā)生了什么事情？為什么大家都不高興？（幼：聲音）

教師小結(jié)：原來狐貍和熊為了吸引顧客，在門口裝了喇叭，誰先裝的呀？這會請你們幫我算算（熊 2 狐貍 4 添 2）整條街上有8個喇叭一起發(fā)出“快來買呀、快來買呀”，孩子們想象一下，這種聲音聽上去感覺怎么樣？（幼：受不了 頭暈）

3、師：難怪動物城的小動物們，生活的不快樂，你們看美麗的兔子小姐，以前可開心了，可是這兩天你們看 （女）再來看看熊大爺剛才還在看報紙，聽到這樣的聲音，表情立刻變了（男）

4、師：你們說這兩家店，還能讓他們繼續(xù)開下去嗎？（幼；不能）于是小動物們就去找黃狗警察幫忙，看看接下來的事情會怎么發(fā)展。

5、師：這兩家百貨商店怎么樣，被罰了款，不準(zhǔn)在開了?？墒前儇浬痰赀€得有呀，現(xiàn)在的動物城怎么樣呢？一起去看一看

6、師：小兔子的百貨商店沒按喇叭，為什么小動物們都喜歡去呢？（幼：美妙的音樂 干凈 整潔）

7、教師小結(jié)：原來大家都喜歡整潔、干凈、優(yōu)美的環(huán)境。

四、回歸到幼兒的身邊

1、師：有一天黃狗警察帶著他的警士們，悄悄地來到我們壽州幼兒園，拍下了很多美好的畫面，制成了一本書，等一下，請你們自己去看一看，書里都有些什么？

2、幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)

3、經(jīng)驗分享：請一個小朋友來說說，你看到了什么？

A放書：書看好后、隨手一扔可以嗎 隨便放可以嗎 要放回到原來的地方 可以讓活動區(qū)變得更美好

B入廁：每個人都排排隊 可以讓入廁變得更美好

C：扔垃圾：每一次的果果皮都要扔到哪里（垃圾桶）會讓下午餐點時光變得更美好

D玩滑梯：不退擠 不打鬧 一個跟著一個 會讓滑梯玩得更美好

E拾樹葉：會讓我們幼兒園變得更干凈、更整潔，

4、教師小結(jié)：我們每天都生活在這樣干凈、整潔、有序、優(yōu)美的環(huán)境里，我們也會感覺怎么樣？（很幸福）那美好的環(huán)境也需要我們大家共同的去愛護才行。

5、師：那后面是我們剛剛?cè)ミ^的地方，怎樣讓那里變得更美好呢？來給你們一分鐘的時間去做做看，整理好了再回到這里來，整理的真好，我也要給它拍下來。

五、活動延伸

1、寶貝們，去超市、游樂場、到別人家做客時，跟爸爸媽媽出去旅游的時候，怎樣才能讓那里變的更美好呢，等一下回到教室跟你的伙伴說說吧。

2、跟客人老師再見，隨音樂進教師。