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“校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)開展的必要性和可行性分析

2019-09-10 21:26:18王柯
關(guān)鍵詞:農(nóng)村中小學(xué)校園足球可行性

王柯

摘 ?要:隨著社會的發(fā)展,文化的傳播與融合,足球文化的傳入促使我國加深對足球的重視程度,將其納入中小學(xué)體育教學(xué)之中。農(nóng)村中小學(xué)“校園足球”的開展迫在眉睫,繼而本文采用多種方法對“校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)開展的必要性與可行性進行分析,對“校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)的開展進行全面的、系統(tǒng)的闡述。

關(guān)鍵詞:校園足球;農(nóng)村中小學(xué);必要性;可行性

引言:

足球運動從其出現(xiàn)發(fā)展至今,被人們譽為“世界第一運動”,以中國足球運動發(fā)展現(xiàn)狀來說,中國足球正是因為基礎(chǔ)薄弱,相關(guān)人才缺乏,所以才出現(xiàn)當(dāng)前的衰弱狀況。近幾年,中國政府與專業(yè)人士都發(fā)現(xiàn)了這一問題,不斷提出解決措施希望提升中國足球水平,從而提出了足球入校園的模式。特別是在近些年校園足球措施不斷完善的情況下,國務(wù)委員對其提出看法:足球的培養(yǎng)從娃娃抓起,要切實地展開青少年校園足球運動,為足球發(fā)展儲備人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

一、“校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)開展的必要性

1.農(nóng)村地域廣,學(xué)生多

中國有著地廣人多的地理特點,而農(nóng)村人口更是占據(jù)多數(shù)。雖然就現(xiàn)階段農(nóng)村教學(xué)條件有待提升,并不是特別適合足球運動的開展,但是農(nóng)村中小學(xué)有寬闊的場地,且生活內(nèi)容相對單調(diào)。而城市地少人多,并且價格高,沒有那么多的場地建設(shè)足球場。因此,農(nóng)村中小學(xué)有著場地優(yōu)勢,能為學(xué)生的足球運動提供良好的場地支持。

2.農(nóng)村開展校園足球要求低

從國外足球運動的普及程度就可以知道,足球的條件非常低,可以說幾乎沒有,因此一些人認為足球是最為廉價的運動,只要一個皮球就能進行。農(nóng)村地廣人稀,想要找一塊空地可以說輕而易舉,待中小學(xué)學(xué)生找到一塊平整的空地,只需給他們一個足球,學(xué)生就能愉悅地玩耍。

3.農(nóng)村學(xué)生家庭特點

當(dāng)前數(shù)據(jù)分析中,筆者發(fā)現(xiàn)廣闊的農(nóng)村區(qū)域內(nèi),5至16歲的中小學(xué)生雖然有著更為廣闊的天地、更加自由的實踐、更加清新的空氣,可以充分地容納他們無憂無慮的玩耍。但是,實際上農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生向往著足球,只在電視上看見過足球,也從來沒有經(jīng)歷過。此外,農(nóng)村家長每天要忙于務(wù)農(nóng),從而疏于對孩子的管束,孩子們有大量屬于自己的時間來運動。足球運動的普及,可以組織這些孩子來踢球,在鍛煉身體的基礎(chǔ)上,又能防止他們?nèi)ミM行危險的活動,為中國足球的發(fā)展培養(yǎng)儲備人才。

二、“校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)開展的可行性

1.多渠道籌措經(jīng)費

校園足球運動的進行離不開經(jīng)費的支持,在《全國青少年校園足球活動實施方案》中,就提出國家體育總局從體育彩票公益金中撥出轉(zhuǎn)款支持校園足球活動的進行。但是由于城市數(shù)量多,這批轉(zhuǎn)款可謂是杯水車薪,而分配到農(nóng)村中小學(xué)中的數(shù)量更是少得可憐,甚至可以說沒有。針對這一情況,需要有具體的措施進行資金的籌集。這樣,對于農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生來說,能為他們建立很好的足球場以及購買好的足球,這些孩子就能樹立好奮斗目標(biāo)。除此之外,國家部門可在各大媒體報紙上進行廣告的大企業(yè)著手,在足球上印制企業(yè)名稱與標(biāo)志,以廣告費中的部分資金購買足球,隨后將足球贈送給農(nóng)村中小學(xué),不僅是對企業(yè)政策上的支持,還是對農(nóng)村中小學(xué)“校園足球”開展的支持。

2.提高輿論引導(dǎo)

良好的氛圍對青少年校園足球活動的開展是尤其重要的,更不用說在廣大農(nóng)村區(qū)域,消息渠道封閉,對足球的了解程度與關(guān)心程度遠低于城市的情況下?;诖耍鞯亟逃块T需要加強與新聞媒體之間的合作,對農(nóng)村校園足球活動開展的案例進行分享,形成正面的輿論導(dǎo)向以及社會氛圍,從而為農(nóng)村校園足球活動的進行創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。特別是在宣傳渠道較為統(tǒng)一的環(huán)境下,校園足球的開展,教育局可針對性地設(shè)立足球?qū)?,宣傳地方中小學(xué)足球活動開展的具體情況以及比賽狀況。

3.提升政府的重視程度

“校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)中的開展如若受到政府的高度重視,那么校園足球的健康發(fā)展就被賦予了新的動力。在政府支持的基礎(chǔ)上面向社會的資金籌集,同時借用相關(guān)升學(xué)、獎學(xué)金的設(shè)置來鼓勵農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生投入到足球運動之中。例如,在某地的中學(xué)中,學(xué)校建立了足球訓(xùn)練基地,政府每年為當(dāng)?shù)刈闱蚴聵I(yè)的發(fā)展撥款100萬元左右,從而將打造中國足球強縣作為目標(biāo),并設(shè)立足球?qū)m椊?jīng)費,資助中小學(xué)開展足球訓(xùn)練。

三、結(jié)束語

綜上所述,我國校園足球的開展還未有豐厚的底蘊,可以說是正處在打基礎(chǔ)的階段。在此階段中,農(nóng)村中小學(xué)“校園足球”的開展是非常有必要的,能推動我國足球事業(yè)發(fā)展。同時,還需要根據(jù)我國國情對校園足球的普及程度進行推廣,加強學(xué)生、教師對足球的重視,并將農(nóng)村作為校園足球發(fā)展的重要地區(qū)。充分利用農(nóng)村土地廣闊,學(xué)生具備吃苦耐勞的精神特點,不斷實現(xiàn)青少年足球運動競技水平的提升,實踐我國足球運動整體水平的提高,為我國足球競技培養(yǎng)優(yōu)秀的儲備人才。

參考文獻:

[1]楊光. “校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)開展的必要性和可行性分析[J]. 考試周刊,2011(41):133-134.

[2]馬安武. “校園足球”在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性研究[J]. 中國校外教育,2017(29):168.

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