阮文娟

摘 要：高中政治教學(xué)中要能夠緊跟新課程教學(xué)改革的步伐，在教育教學(xué)中不斷地進(jìn)行改革。對教材內(nèi)容進(jìn)行挖掘，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以此更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然也要能夠認(rèn)識到當(dāng)前高中政治教學(xué)中所存在的問題，本文在對問題分析的基礎(chǔ)上，提出了新課程改革下的高中政治教學(xué)措施，以此更好地提升教育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新課改;高中政治

隨著新課程教育教學(xué)理念的提出，對教育教學(xué)提出了較大的改變。但是在高中政治教學(xué)中一些教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在教育教學(xué)中無法把重難點，存在很多的問題，教學(xué)效果不算理想。

一、當(dāng)前高中政治教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方式有待更新

在新課程教學(xué)理念背景下，高中政治教學(xué)中存在教學(xué)形式和內(nèi)容不統(tǒng)一的現(xiàn)狀。師生互動相對缺乏，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)也并沒有真正發(fā)揮作用，而是存在走形式的問題。大大浪費了課堂教學(xué)時間，不能很好的對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。此外，教師的認(rèn)知與教學(xué)目標(biāo)之間還存在一定的差異，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容存在片面化，影響到最終的教育教學(xué)效果。

（二）學(xué)生主體性有待提升

新課程教學(xué)理念的提出在教育教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體性，在教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行政治觀念的滲透，同時也要能夠做好理論和實踐的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到政治學(xué)科的特殊性。在習(xí)得知識內(nèi)容的同時，也能感受到一定的樂趣，但是在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中并沒有對以上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行落實。

二、新課程改革下的高中政治教學(xué)措施

（一）注重興趣的激發(fā)，強化求知欲望

興趣對于學(xué)生來說具有重要的作用，在進(jìn)行課程創(chuàng)新教學(xué)時要注重所有教學(xué)活動的開展都有基于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性，以此更好地提升教學(xué)效率。在高中政治教學(xué)中教師要能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行更新和創(chuàng)造，為學(xué)生設(shè)置更加靈活、多變的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生積極主動地投入其中。在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分考慮到學(xué)生的身心特點，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)活動中，勇于表現(xiàn)自己。例如在學(xué)習(xí)“消費觀念”的相關(guān)知識內(nèi)容時，可以借助多媒體將教材中的內(nèi)容進(jìn)行展示，也可以利用網(wǎng)絡(luò)下載的方式搜索相關(guān)的音視頻，通過多方位的方式給學(xué)生多種感官刺激，激發(fā)學(xué)生對政治知識內(nèi)容的敏感性，強化學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性。此外，還可以通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)提問的方式對知識的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中先讓學(xué)生自主的對內(nèi)容進(jìn)行閱讀，然后對學(xué)生提問，在日常生活中學(xué)生都有自己消費的經(jīng)歷，每次消費目的肯定又會有所不同，那么大家有沒有思考過導(dǎo)致你消費的因素有哪些呢，通過這些問題的設(shè)置讓學(xué)生之間進(jìn)行討論交流，大膽的表達(dá)自己的想法和意見。

（二）教學(xué)方法多樣化

傳統(tǒng)高中政治教學(xué)中教師僅僅是機械的對學(xué)生進(jìn)行知識的灌輸，學(xué)生被動的接受所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。由于高中階段的學(xué)生自控能力相對比較差，對事物的注意力集中度相對有限，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)中課堂氛圍相對比較沉悶，學(xué)生不能很好的感受學(xué)習(xí)中的樂趣，導(dǎo)致學(xué)生去學(xué)習(xí)動力下降，學(xué)習(xí)熱情得不到發(fā)揮，嚴(yán)重影響到最終的教育教學(xué)效果。為此，在新課程教學(xué)理念背景下要注重采用多樣化的教學(xué)方式，尤其注重采用信息技術(shù)手段，對教育教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改善。通過信息技術(shù)教學(xué)手段可以將教學(xué)內(nèi)容結(jié)合相應(yīng)的圖片、音視頻的形式進(jìn)行開展教學(xué)，將原來相對枯燥的知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象生動的內(nèi)容，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生比較感興趣的事物吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)一步強化學(xué)生的求知欲望和好奇心，從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加深對知識內(nèi)容的理解，提高課堂教學(xué)效率。利用信息技術(shù)手段也可以為學(xué)生營造多樣化的教學(xué)情景，為學(xué)生提供更加具有樂趣的學(xué)習(xí)氛圍，在教育教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗。例如，在學(xué)習(xí)某個知識點時，可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)一定的情景，幫助學(xué)生對知識更好地進(jìn)行理解，此外，還可以通過動態(tài)的方式激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的熱情，深度理解所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。

（三）注重理論和實踐相結(jié)合

在高中政治學(xué)習(xí)中很多學(xué)生對于政治的學(xué)科并不重視，認(rèn)為知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)與自身生活并沒有多大的用處。為此，在高中政治教學(xué)中要能夠注重理論和實際的結(jié)合，防止內(nèi)容空洞，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就需要教師備課時能夠從熱點時事當(dāng)中與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生意識到知識內(nèi)容與自身發(fā)展的聯(lián)系，從而更好的投入到知識的學(xué)習(xí)中。

結(jié)語

新課程改革教學(xué)理念背景下高中政治教學(xué)中要注重摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，在這里教學(xué)中不斷進(jìn)行改革，挖掘教材內(nèi)容和學(xué)生的實際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。為學(xué)生設(shè)置更加靈活、多變的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生積極主動地投入其中。在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分考慮到學(xué)生的身心特點，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)活動中，勇于表現(xiàn)自己。注重教學(xué)方式的多樣化，強化學(xué)生的情感體驗。在高中政治教學(xué)中還要不斷探索教育教學(xué)相關(guān)措施，以此更好的發(fā)揮高中政治學(xué)科的作用和價值，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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