周翔

品牌的前提是品質(zhì)。在思考品質(zhì)的時(shí)候，我們不能離開所面對(duì)的對(duì)象。我們的對(duì)象是3～6歲幼兒，這是我們的出發(fā)點(diǎn)。他們?cè)谶@個(gè)年齡段最重要的發(fā)展需求是什么？作為平面出版物，我們?cè)跐M足幼兒發(fā)展的需求上最擅長(zhǎng)什么？又能做什么？同時(shí)還要有個(gè)價(jià)值判斷，即面對(duì)未來，我們期望孩子能夠成為什么樣的人？他們當(dāng)下是作為什么樣的一種價(jià)值而存在？還要看孩子的生活與教育環(huán)境，已有出版物解決了哪些問題，而哪些問題是還沒有解決的？我認(rèn)為，我們做任何事情的前提，或者說作為品牌的前提，一定是我們對(duì)于當(dāng)下的時(shí)代或未來的要求做出明確而且有力的回應(yīng)。真正的品牌代表著時(shí)代精神，是一個(gè)時(shí)代在歷史這面鼓上發(fā)出的強(qiáng)有力的回響。如安徒生說的，“人世間的東西會(huì)逝去和被遺忘——只有在廣闊的天空中那顆星知道這一點(diǎn)。至美的東西會(huì)照著后世，等后世一代一代地過去以后，藝術(shù)仍然還會(huì)充滿生命”。

如何把握品質(zhì)？作為書刊的一個(gè)門類，低幼讀物是比較特殊的，它們由文學(xué)與圖畫共同構(gòu)成，特別是圖畫，是啟蒙孩子視覺語言的重要媒介，也是孩子最早接觸的藝術(shù)作品。世界上有許多美好的事物，圖畫替我們定格，將這些不同的事物呈現(xiàn)在我們面前，用“放大”或是“縮小”的功能使我們更清楚地看到我們平時(shí)許多沒有過心的事情。優(yōu)秀的低幼讀物用其有趣而豐富的語言激發(fā)了孩子要看、要聽、要體驗(yàn)事物的欲望，閱讀的過程使孩子快樂并且被深深地感動(dòng)。從這一點(diǎn)上來說，低幼讀物更像是一件藝術(shù)品。

圖畫與文字都是“語言”，但兒童對(duì)視覺符號(hào)的理解和使用往往先于文字。圖畫在低幼讀物里的作用，如一位老師所說，“圖畫與語言藝術(shù)適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，實(shí)際上會(huì)有助于兒童的閱讀”。另外，孩子還無法理解藝術(shù)作品，低幼讀物里的插圖對(duì)于孩子來說，是藝術(shù)啟蒙的開始，孩子在閱讀不同風(fēng)格的插畫過程中，豐富的圖畫語言能讓他們感受到美好的事物，自然能夠培養(yǎng)出鑒賞的眼光。因此可以看出圖畫語言對(duì)于兒童閱讀和欣賞眼光的培養(yǎng)都很重要。那么，作為低幼讀物的編輯就更要重視圖畫語言了。

品牌的靈魂在于“愛”，在于人心。得人心者方能最終得天下，得道者多助，失道者寡助。雖然我們通常用口碑這個(gè)詞，但更準(zhǔn)確的表述是：品牌其實(shí)就是消費(fèi)者和產(chǎn)品之間關(guān)系的一種狀態(tài)。所以“善”“愛”“良知”“良心”是處理一切與消費(fèi)者關(guān)系的核心。這個(gè)含義不僅是指對(duì)孩子的愛，也不僅是要通過愛使孩子愛上閱讀，通過雜志傳播知識(shí)和技能只能是低幼讀物關(guān)注的一方面，更要讓孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)寬容，在孩子心里播下愛的種子。

一份善意，一種關(guān)懷，是我們最值得珍視的。它不僅是我們要傳遞給孩子的核心價(jià)值觀，或者教育的核心價(jià)值，也是要帶給這個(gè)社會(huì)的一劑良方，我們?nèi)笔?，以至于?xí)慣了。這個(gè)肯定不能作為“新常態(tài)”。愛與專業(yè)無關(guān)，與效益無關(guān)，甚至與經(jīng)營(yíng)和發(fā)展也無關(guān)，它不能作為實(shí)現(xiàn)其他目的的手段，它也不能成為一種經(jīng)營(yíng)的技術(shù)或策略，不能作為一種口號(hào)，它不需要設(shè)置什么前提條件，它依然是一個(gè)選擇、一種態(tài)度，這是人生的態(tài)度或選擇，也是品牌的態(tài)度或選擇。