本刊編輯部

作為“東方娃娃原創(chuàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃”和藝術(shù)教育普及計(jì)劃的一部分，心繪美術(shù)館將把《東方娃娃》雜志多年來積累的童書編輯經(jīng)驗(yàn)、兒童藝術(shù)教育觀點(diǎn)和審美品位，通過一場(chǎng)場(chǎng)展覽和活動(dòng)傳遞給大眾。在這里，你不僅能看到繪本作品的原圖，還能看到它們是怎樣從故事到草圖、到有了書的雛形、最后變成正式出版的作品的過程。這期間有藝術(shù)家的反復(fù)嘗試、推翻和重建，有作者對(duì)自己童年生活的回望，有為了一個(gè)場(chǎng)景而去實(shí)地寫生、等待著看鳥兒何時(shí)飛過、田野是什么樣的色彩的經(jīng)歷，有圖畫、文字作者和編輯的多次討論……而這一切的背后，正是他們——那些成就一本繪本的人——內(nèi)心對(duì)孩子、對(duì)世界的尊重與愛。

背后的故事讓一本書更有溫度

如果不了解創(chuàng)作的背景，很多繪本可能就是翻翻就過去的一本書而已。繪本美術(shù)館的這種展覽讓我們看到了繪本背后的作者的故事，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人情感，還有出版過程中的一些嘗試和修改，尤其是畫家、作家們和編輯在討論過程中的想法，讓這本書有了溫度，更讓我們看到一本書背后很多人的用心，尤其是對(duì)兒童的珍視和尊重，這種專業(yè)性讓我肅然起敬。

我們也在幼兒園提倡讀繪本，我覺得除了孩子私人化的閱讀體驗(yàn)之外，閱讀也可以是一種分享——分享生活、分享心情。在我看來，今天的展覽也是藝術(shù)家們和編輯們給我們的一種分享。期待未來《東方娃娃》能有機(jī)會(huì)向我們呈現(xiàn)更多的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作背景。我想，當(dāng)老師和家長(zhǎng)了解到這些，那他們對(duì)繪本的感情會(huì)更深，也會(huì)把《東方娃娃》的理念、對(duì)孩子的尊重、做書的用心，運(yùn)用到和孩子的互動(dòng)中去，這是特別了不起的事。

（廣西醫(yī)科大學(xué)幼兒園黃劍琴園長(zhǎng)）

理解藝術(shù)的心靈軌跡

隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)作為一種人類自我發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特工具，其價(jià)值越來越被人所珍視。因此，去觀察和理解藝術(shù)作品，就是在一定的情境中去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家自我發(fā)現(xiàn)的道路。也只有這樣，才能更深入地去理解藝術(shù)作品和藝術(shù)觀念，不再被錯(cuò)誤的藝術(shù)觀所纏繞。正是在這樣的過程中，我們不僅理解了藝術(shù)家的自我發(fā)現(xiàn)過程，也為自我發(fā)現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。

對(duì)兒童來說，欣賞和理解藝術(shù)，不能只停留在技術(shù)的層面，而是要把藝術(shù)作品與社會(huì)、文化、歷史背景聯(lián)系起來。他們不僅要欣賞“美”的藝術(shù)作品，還要思考這樣的藝術(shù)作品是如何創(chuàng)作的，作品與藝術(shù)家的興趣、知識(shí)、生活背景和日常生;舌之間有什么樣的聯(lián)系，等等。只有窺視到其中的奧秘，兒童才能從自身出發(fā)，從自己的興趣、知識(shí)、生活背景和日常生活出發(fā)，去構(gòu)思藝術(shù)想法、創(chuàng)作藝術(shù)作品。

心繪美術(shù)館是一個(gè)有助于兒童發(fā)現(xiàn)這樣奧秘的空間，讓兒童與藝術(shù)作品、藝術(shù)家以及藝術(shù)家的創(chuàng)作奧秘相遇，特別是許多藝術(shù)家的作品還與其童年經(jīng)歷有極大的關(guān)聯(lián)。相信兒童會(huì)在這樣的環(huán)境中，理解藝術(shù)的心靈軌跡。

（東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院程友偉博士）