隋叢 蘇照捷

[摘 要：東北民間美術資源是我國民族藝術的組成部分，反映出本土藝術內(nèi)涵和民族特色，也是中學美術教學重要的財富。東北民間資源在美術教育中發(fā)揮著重要作用。但是，如何才能將東北民間美術進行傳承并發(fā)揚光大呢？我認為首先要去深入的了解下東北民間藝術的傳承以及相應的介紹，然后將地方美術融入學生的美術課堂中，并且發(fā)揚其傳統(tǒng)特色。

關鍵詞：民間美術；藝術；剪紙文化]

一、東北民間藝術的傳承與介紹

東北民間美術作為民間藝術很重要的祖成，不同的地區(qū)的文化特點也是各不相同的。比如說吉林東豐農(nóng)民畫、還有遼寧大連莊河的農(nóng)民畫、以及黑龍江綏棱農(nóng)民畫等，這些作品的創(chuàng)作背景都是農(nóng)耕文化。

距今，所謂的薩滿文化已經(jīng)有五千年至一萬年的歷史，比如一些象征著“薩滿”文化的圖片，米友芝前輩的剪紙藝術在吉林當?shù)厥浅隽嗣模髌分刑貏e的造型與想要表達的內(nèi)涵，都與北方滿族傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系。

這一系列東北民間藝術無疑是非常寶貴的文化遺產(chǎn)，對此，筆者有一些想法：在進行藝術教育的時候，可以在保留自身文化特色的基礎上，同時進行“面向世界”、“面向現(xiàn)代化”的教育。

二、東北民間藝術進入課堂的必要性

中國歷經(jīng)了上下五千年，擁有豐富的文化藝術傳承，民間藝術就是其中之一。它具有獨特的民族色彩，最富有的文化內(nèi)涵。它與生活密切相關，是先輩們留下的智慧結(jié)晶。它的存在來源于先輩們?yōu)榱藵M足自己的生活以及對美的需求，充分表達了他們對生活的熱愛，對幸福的渴望，對美好的倡導，也體現(xiàn)了先輩們的智慧。所以學習民間藝術可以讓這項藝術得到傳承的同時，還可以加深學生們對民族文化的認識以及提升對美的欣賞能力，最重要的是讓他們將這些中國元素理解通透，并把這些運用到自身的設計里。所以我們的教育在“面向世界”、“面向現(xiàn)代化”的同時，還要加強學生對本土文化的認知與認同，讓各種出色的文化都可以不因為時代的發(fā)展而埋沒，讓其能繼續(xù)傳承下去?？梢岳媒虒W讓學生們欣賞并學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們學習民間藝術的興趣，同時也能激勵學生，讓其具備民族精神。東北民族文化進入學生的課程教學中，可以讓學生有更多的機會學習家鄉(xiāng)歷史，熟悉文化特征。

三、東北民間藝術在現(xiàn)代美術教學中的價值體現(xiàn)

在所有的民間藝術中，東北的民間美術獨具一格，它透露的是一種自然、真實的美感，也許不夠華麗，但自成一派，有自己獨特的風味，可以說是象征了民眾的純樸與善良?，F(xiàn)今我國的中小學美術教育重視的是思想上的開拓以及創(chuàng)造的能力，而民間藝術就很符合這種要求，它可以讓學生不受思想的約束，更健康快樂的生長，也能更好的提升他們的審美能力以及綜合能力。筆者以為：東北民間藝術在現(xiàn)代美術教學中的價值具體表現(xiàn)在一下幾個層面：

1.傳統(tǒng)民間藝術使美術教學更加多元化

東北民間藝術可以表達出民眾對生活的熱愛，表現(xiàn)出來的是一種純樸的特質(zhì)，非常貼近生活與自然，與城市文化是完全不一樣的風格，但更方便學生理解與學習。另外東北民間美術作為教材會更通俗易懂，現(xiàn)實性更濃厚。因其純樸的特色很適合給少年兒童當作美術的啟蒙教學，更易被孩子們接受。主要是它操作性強，易上手，也很有個性，而學生本身就喜歡新奇的東西，再加上它較為簡單。

2.東北民間藝術教學培養(yǎng)學生的審美意識和熱愛生活的情感

東北民間藝術生產(chǎn)出來的物品都具有一定的審美，可以看出那時候的人們很崇尚美感，也很自然的把藝術融入其中，哪怕只是普通的物品也能體現(xiàn)出來。我們一直都處在自然和社會的環(huán)境里，看到了很多民間才有的藝術文化?？梢哉f民間藝術改善了那些城市里的學生以往對藝術的認知，讓他們認識了民間藝術的與眾不同，給他們提供了感受自然的機會，進一步提高了學生對民族文化的理解，在不同的教育上均有了很大的突破，不論是人格教育還是生活教育以及其它教育都提供了好的素材。

3.民間藝術教學有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力

東北的一系列民間藝術都具有很強的特色，形式也呈現(xiàn)出多樣化的特點，這樣有利于激發(fā)出孩子們對此方面的興趣，推動他們創(chuàng)造力與多向思維的發(fā)展?？茖W和藝術的發(fā)展都離不開豐富的想象力與創(chuàng)造力，經(jīng)過對民間藝術的學習，創(chuàng)造出各種特色的繪畫作品：特別的造型、多變的色彩、飽滿的構圖、全方面的刻畫、各種時空形象的結(jié)合、濃厚情感的抒發(fā)、自然的情緒流露、創(chuàng)作時的自然心境以及多元化的想象等，老師與家長定會因此為孩子而高興，給予大力的肯定與表揚。

4.東北民間藝術教學有利于東北民間藝術和文化的傳承

可以通過以下幾個方面，更好地實現(xiàn)對民間藝術的傳承，首先，對歷史進行修復工作，一定程度上重現(xiàn)當時興盛的樣子；其次，對歷史遺物進行收藏，比方說歷史博物館的建造。因此，美術教育就變得尤為重要。青少年也將成為未來傳統(tǒng)文化的接班人。孩子們將會在接受美術教育后，對民間文化產(chǎn)生更大的興趣，這有利于推動民間藝術的發(fā)展，也為家鄉(xiāng)民間藝術文化的傳承提供了有效保障。

四、結(jié)論

總之，在中學階段的美術教學中，應該將民間藝術視為重點教學項目。如此才可以在孩子們心中樹立起正確、全面的審美觀念，讓他們更加重視民間藝術，為其傳承提供保障，大力提升孩子們對藝術的欣賞水平，培養(yǎng)他們高尚的情操，提高美術教學的質(zhì)量與效率。

參考文獻

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