本報(bào)綜合消息 4月14日，2019年廣州市中小學(xué)電腦制作活動智能機(jī)器人競賽在廣州市第八十九中學(xué)舉行。本次競賽活動共有來自全市11個區(qū)的141所學(xué)校、233支代表隊(duì)、434位學(xué)生和233位指導(dǎo)教師參加，分13個項(xiàng)目和三個組別。廣州市教育局副巡視員林平到場指導(dǎo)。

人型機(jī)器人全能挑戰(zhàn)賽上，選手們現(xiàn)場編程和調(diào)試，操控機(jī)器人跨越各個障礙。創(chuàng)意闖關(guān)的選手們制作出各種有趣的創(chuàng)意作品，讓人眼前一亮;在創(chuàng)意答辯中，選手們對創(chuàng)意的闡釋也充滿了奇思妙想。通過比賽，選手們充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意與動手能力。機(jī)器人是集人工智能、機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)和傳感器等多學(xué)科先進(jìn)技術(shù)于一體的自動化裝備，也是人工智能技術(shù)應(yīng)用的重要載體，依托智能機(jī)器人開展創(chuàng)客教育、STEAM教育和人工智能教育。開展智能機(jī)器人競賽活動，將促進(jìn)廣州市機(jī)器人技術(shù)普及，進(jìn)一步激發(fā)廣州市青少年參與機(jī)器人活動的熱情，對提高青少年科技探索動手能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，對于廣州市青少年之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才，也具有十分重要的意義。

（摘自“廣州市教育局”官方網(wǎng)站 ）