周麗

培養(yǎng)更多西部地區(qū)留得住、用得上的思想政治理論課教師，是我現(xiàn)在最大的夢想。

——王宗禮

作為甘肅人，王宗禮總想著為家鄉(xiāng)的教育做些事。大一的時(shí)候，受孟子“得天下英才而教育之”為君子一樂的觸動(dòng)，王宗禮萌生了做一名教師的初心。1988年，王宗禮從吉林大學(xué)碩士畢業(yè)，回到母校西北師范大學(xué)任教。此后31年，他始終堅(jiān)守在西北，把教書育人當(dāng)作人生最大的樂趣，把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者當(dāng)作畢生使命。

王宗禮博聞強(qiáng)識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)深厚，在講課時(shí)總能抓住要害、旁征博引、娓娓道來，并靈活運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生說他把枯燥的理論課上成了一場富有激情的“脫口秀”。雖然他現(xiàn)在是學(xué)校馬克思主義學(xué)院的院長，工作繁忙，但他還是力爭多給學(xué)生上課。這學(xué)期他要講授5門不同的課，涵蓋了本科生、碩士生、博士生的課程。遇到學(xué)生來向他問問題，不管多忙，他都會(huì)抽空解答。

生活中，王宗禮十分關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生生病住院了，他墊付醫(yī)療費(fèi);學(xué)生欠學(xué)費(fèi)畢不了業(yè)，他補(bǔ)交學(xué)費(fèi)。他還喜歡和學(xué)生談心，探討他們關(guān)心的話題;積極為學(xué)生爭取就業(yè)機(jī)會(huì)，搭建成長平臺(tái)。但在對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上，王宗禮卻以“嚴(yán)格”著稱。一次在大四學(xué)生的課上，王宗禮發(fā)現(xiàn)缺了幾名男生，立馬讓班長帶著他到男生宿舍找人，成就一段“勸學(xué)”佳話，從此在他的課上很少發(fā)生學(xué)生缺席的事。在學(xué)術(shù)上，王宗禮對學(xué)生實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，常常教導(dǎo)學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做學(xué)問。王宗禮對學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)的大愛，讓學(xué)生養(yǎng)成了積極向上的品格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)態(tài)度。他培養(yǎng)的百余名碩士生、博士生遍布省內(nèi)外，成為所在單位和行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。

作為本土學(xué)者，王宗禮深入研究西北民族地區(qū)政治社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展問題。為了研究實(shí)際問題，他曾在天水市麥積區(qū)一待就是3個(gè)月，走遍了麥積區(qū)的每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。王宗禮深耕于自己所鐘愛的科研事業(yè)，在政治學(xué)、馬克思主義理論研究方面持續(xù)鉆研，碩果累累。

在做好教書育人工作的同時(shí)，王宗禮還為宣傳普及馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新理論成果做出了突出成績。近幾年，他的宣講足跡遍布甘肅省80多個(gè)縣區(qū)，為數(shù)萬名干部群眾宣講黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策，受到了干部群眾的廣泛好評(píng)，被甘肅省委宣傳部評(píng)為“理論宣講先進(jìn)個(gè)人”。

王宗禮說：“培養(yǎng)更多西部地區(qū)留得住、用得上的思想政治理論課教師，是我現(xiàn)在最大的夢想。”