吳婷

一個緊張而又充實的學(xué)期在忙碌中又過去了，大家一起在這個學(xué)期玩游戲、做手工、跳舞唱歌、學(xué)習(xí)，共同完成各項任務(wù)，回顧這一學(xué)期自己的工作，深感榮幸，也深感其中的壓力所在。一邊擔(dān)負著班主任的工作，一邊擔(dān)負著幼兒成長的點點滴滴。兩者都是很重要，讓我在忙碌的工作中感到了生活的充實，雖然工作累點，卻并不覺得苦，很慶幸自己有這樣一個磨煉的機會，讓自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷充實。作為幼兒班主任，這個角色是很重要的，不僅要讓幼兒感覺到學(xué)習(xí)興趣，也要讓幼兒有一個快樂愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

如今，這一學(xué)期在歡聲笑語中又結(jié)束了幼兒學(xué)習(xí)的一個過程，他們的潛力也發(fā)生了極大的變化，各方面都得到了提高，回顧這一學(xué)期我所做的工作，有收獲，也有不足。

1 多鼓勵，營造平等、和諧的班級氛圍

在平時幼兒的教育中，多鼓勵、多表揚，是促進幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效途徑之一，在幼兒的心理他們也期望得到他人的認可，作為班主任給予幼兒肯定是必須做的一項工作，也是快速和幼兒建立友情的方法，我們要學(xué)會用眼睛關(guān)注每個幼兒，汲取他們身上的閃光點，學(xué)會欣賞，在平時的活動中，我們可以組織幼兒在音樂活動中進行角色扮演，或者放一些節(jié)奏歡快的兒歌來活躍課堂的氛圍，不僅使得幼兒的心情得到了放松，在潛移默化中幼兒也會將自己的情緒散發(fā)出來，以便于班主任的我可以更深刻的了解幼兒的身心特點。

我們可以從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，幼兒有著活潑好動的天性，同時他們的心靈也是最為純凈的時期，因此，我們每周都會制定“你都做了哪些生活小事情”讓幼兒進行交流，對表現(xiàn)好的幼兒可以獎勵小紅花，但也要注意，沒有得到小紅花的幼兒，我們要多鼓勵，燃起他們心中的激情，這樣幼兒在生活中也會養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)，或者也可以指定作業(yè)完成評比活動，對幼兒在上課、作業(yè)、游戲活動中的表現(xiàn)情況進行獎勵制度，使得幼兒在老師的鼓舞中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過多鼓勵、多表揚的方式，不僅融洽了老師和幼兒之間的關(guān)系，也為班級氛圍打下了良好的基礎(chǔ)。

2 開展趣味活動，促進幼兒的全面發(fā)展

幼兒是處于成長的黃金時期，也是性格、愛好、思維等各方面養(yǎng)成的重要階段，因此，在這一階段的教育對幼兒今后的發(fā)展有著重要的影響，幼兒園的孩子由于年齡較小，還處于活潑、調(diào)皮、好動的一個階段，繼而，我們正好可以利用幼兒這一天性，通過開展不同的趣味活動，來彰顯幼兒與眾不同的個性，同時，也有利于教師發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，為幼兒的全面發(fā)展提供重要支撐，好比，平時在幼兒園生活中鼓勵幼兒自己穿衣服褲子和疊被子的活動，培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒享受到通過活動帶來的成功感，也讓幼兒體驗勞動的辛苦，或者可以利用五一進行班級大掃除的活動，透過活動讓孩子明白勞動節(jié)是辛苦，珍惜勞動的果實，當(dāng)然，在我們的生活中還有這許許多多的節(jié)日：母親節(jié)、父親節(jié)、植樹節(jié)等，通過各種各樣的教育活動，讓幼兒在快樂的活動中，健康的成長，同時促進幼兒全面發(fā)展。

作為班主任的我要努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活能力和自理能力，而幼兒園活動的開展，正是促進幼兒這一素質(zhì)的養(yǎng)成，在平時帶領(lǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯種地的宣傳片，告知幼兒認識到糧食的來之不易，培養(yǎng)幼兒逐漸形成良好的進食習(xí)慣。因此，活動篩選這份工作也是重要的一項任務(wù)，我們要確保活動的趣味性，更要確保活動對幼兒所產(chǎn)生的影響，活動游戲的內(nèi)容要符合幼兒身心健康發(fā)展的特點，進而促進幼兒的全面發(fā)展。

3 家園共育，合作教學(xué)促幼兒健康成長

在幼兒園的教育教學(xué)中，幼兒園可以說是幼兒獲得知識、思維、個性發(fā)展的一個重要場所，但它不是第一場所，幼兒最初的認知來源于家庭的教育，因此，在進行幼兒教育工作中，要牢牢抓緊這一點，不可進行拆分，通過幼兒園和家庭共育的教育模式，合作教學(xué)才能促進幼兒健康的成長，為幼兒樹立正確的人生觀。

平時與家長的交流是我們了解幼兒，也是家長重新了解幼兒的一個過程，我們要把這項工作內(nèi)容，嚴格的進行落實，對幼兒共同承擔(dān)教育的責(zé)任，通過家園共育的合作教學(xué)不僅可以防止幼兒的兩面性，同時，也為幼兒全面健康的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，好比在我們幼兒園中制定的“家園互動”手冊，通過教師和家長的溝通，每天都可以使家長看到幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓家長對孩子有了及時的了解。通過真誠如實的交流，讓家長滿意，也是對我工作的肯定，也讓家長更好地關(guān)心孩子的成長。

4 加強日常的管理，以安全為首要目標(biāo)

我們始終要把幼兒的安全工作放在首位，重視幼兒在活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，對幼兒負責(zé)、對家長負責(zé)、對工作負責(zé)，如課間活動安全，餐前餐后安全，午睡安全等，我們都要進行各方面的巡視工作，保證處于幼兒健康、安全的環(huán)境，也可以在日?；顒又羞M行安全教育，加強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

以上是我對本學(xué)期所做工作的一份總結(jié)，雖然有不足之處，但我相信我會不斷的進行自我完善，讓幼兒更加快樂、有意義地學(xué)習(xí)，在落實完成教學(xué)任務(wù)的同時，使得幼兒能夠在輕松愉悅的環(huán)境之下實現(xiàn)健康、快樂、全面的成長。

（作者單位：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗白泥井鎮(zhèn)中心幼兒園）