北京師范大學(xué)遵義附屬學(xué)校是由北京師范大學(xué)、遵義市人民政府和祥興集團(tuán)共同創(chuàng)辦的一所體制創(chuàng)新型學(xué)校。學(xué)校設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為：幼兒園36個(gè)班，小學(xué)72個(gè)班，初中60個(gè)班，高中48個(gè)班，國(guó)際部60個(gè)班。學(xué)校位于貴州省遵義市新蒲新區(qū)府前路教育園區(qū)，交通便利，靠近遵義高鐵站、新舟機(jī)場(chǎng)。

淵源：木鐸金聲根生北師大

“木鐸”是北京師范大學(xué)的校徽標(biāo)志物?！拌I”是一種以金屬為框的響器，以木為舌者稱為木鐸，以金為舌者則稱金鐸;木鐸為文，金鐸為武，孔子以木鐸自比，因此木鐸被比作“教化之舌”。北師大以匡天下的木鐸作為自己的標(biāo)志物，足以看出其作為中國(guó)歷史上第一所師范大學(xué)、中國(guó)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)航者、中國(guó)教育政策策源地的地位和擔(dān)當(dāng)，以及作為“211工程”“985工程”的以教師教育、教育科學(xué)為主要特色的綜合性雙一流全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)引領(lǐng)中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革和實(shí)驗(yàn)的雄厚實(shí)力。

30多年來(lái)，北師大先后在全國(guó)各地創(chuàng)建了70多所附屬學(xué)校，成為全國(guó)最大、實(shí)力最雄厚的品牌教育聯(lián)盟。北師大專業(yè)的人才、科研成果支持讓各附屬學(xué)校快速崛起，在全國(guó)各地都起到了引領(lǐng)教育發(fā)展、提升區(qū)域教育質(zhì)量的作用，實(shí)現(xiàn)了校校不同、校校精彩、全面開(kāi)花。

管理團(tuán)隊(duì)：教育專家團(tuán)隊(duì)辦學(xué)

北師大附屬學(xué)校為每一所附校配備專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，委派的均為面向全國(guó)招聘的熱愛(ài)教育、具有家國(guó)情懷和仁愛(ài)大義的教育家型校長(zhǎng)，是教育的行家里手。他們具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育管理經(jīng)驗(yàn)，深諳教育教學(xué)規(guī)律，有自己獨(dú)特的教育思想、教育追求、教育實(shí)踐和教育成就，能夠立足于現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)、尊重教育管理的專業(yè)特性、認(rèn)真落實(shí)北師大“人·愛(ài)·創(chuàng)新”的教育理念，辦真正的教育，提高辦學(xué)水平，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

課程：實(shí)現(xiàn)一貫制、一體化、個(gè)性化

學(xué)校集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體，十五年一貫制教育體系有利于課程、德育的一貫制和無(wú)縫銜接，避免低水平的重復(fù)設(shè)置和空白地帶，實(shí)現(xiàn)教育功能的一體化、系列化。

學(xué)校充分利用十五年一貫制的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)了一貫制、一體化的德育體系和課程體系，還特別設(shè)置了幼小銜接、小初銜接、初高中銜接課程。例如：語(yǔ)文十五年一貫制課程，學(xué)校從幼兒園的繪本閱讀、小學(xué)的全營(yíng)養(yǎng)閱讀開(kāi)始，啟動(dòng)以海量閱讀和專項(xiàng)訓(xùn)練兩條腿走路的語(yǔ)文素養(yǎng)全面培養(yǎng)和提升計(jì)劃。再比如：數(shù)學(xué)課程，學(xué)校從小學(xué)開(kāi)始抓數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，為學(xué)生初中、高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此相配套的教學(xué)措施是學(xué)校實(shí)行各學(xué)部定期集體教研，讓各學(xué)部的學(xué)科教師熟悉整體教材架構(gòu)，讓小學(xué)部老師了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，讓初中部老師明確自己的教學(xué)如何為高中學(xué)習(xí)服務(wù);同時(shí)也讓高一級(jí)部的老師了解自己的學(xué)生在前一級(jí)部的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)采取有效措施。學(xué)校還設(shè)置了大學(xué)先修課程，各學(xué)部的教師密切配合，真正為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)。

“童年只有一次，成長(zhǎng)不能重來(lái)?！币回炛普n程體系和德育體系的設(shè)置，讓學(xué)生接受系統(tǒng)的正規(guī)教育，減少無(wú)謂的生命損耗。

深度關(guān)注：讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己

學(xué)校實(shí)行全員導(dǎo)師制。學(xué)校面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師，為每個(gè)班級(jí)配備2個(gè)班主任，每5個(gè)孩子配備1名導(dǎo)師，學(xué)校要求導(dǎo)師對(duì)自己負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé)，不僅要對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行精準(zhǔn)診斷、輔導(dǎo)和提升，還要定期和學(xué)生談話，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)真正落實(shí)“因材施教”“個(gè)性發(fā)展”。

定位：沒(méi)有好成績(jī)和只有好成績(jī)都不是北師大

學(xué)校采取各種措施提升學(xué)生成績(jī)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，追求“綠色高分?jǐn)?shù)”，讓每個(gè)孩子除了能取得好成績(jī)還能鍛煉出一個(gè)健康的身體，培養(yǎng)健康的情趣、高雅的氣質(zhì)，至少掌握一門(mén)特長(zhǎng)。學(xué)校定期舉行研學(xué)旅行活動(dòng)，帶學(xué)生領(lǐng)略世界各地的文化和風(fēng)土人情，讓學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想和國(guó)際視野，邀請(qǐng)各行各業(yè)的國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)精英到校給學(xué)生講學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為學(xué)生打開(kāi)走出大山、通向世界的窗口……讓每個(gè)學(xué)生不僅有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能獲得全面發(fā)展，讓北師大“沒(méi)有好成績(jī)不是北師大，只有好成績(jī)也不是北師大”的辦學(xué)理念真正落到實(shí)處。

性價(jià)比：五合一中心功能超值

北師大遵義附屬學(xué)校不僅有普通學(xué)校功能，還兼具校內(nèi)教育中心、家教輔導(dǎo)中心、特長(zhǎng)培訓(xùn)中心、托管中心和社會(huì)實(shí)踐中心五大功能，教育功能多元化，家教輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培訓(xùn)均不收費(fèi)。學(xué)校宿舍環(huán)境優(yōu)雅舒適，空調(diào)、熱水器一應(yīng)俱全;食堂環(huán)境清潔、科學(xué)配餐，食物營(yíng)養(yǎng)可口。學(xué)校實(shí)行彈性接送制，學(xué)生一邊在學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí)才藝，一邊等待家長(zhǎng)下班后來(lái)接，學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全都有保障，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。

作為一所有著不一樣的淵源、不一樣的辦學(xué)理念、不一樣的目標(biāo)定位的學(xué)校，作為一個(gè)有著純粹的教育情懷的團(tuán)隊(duì)，北師大遵義附屬學(xué)校希望經(jīng)過(guò)學(xué)校的辛勤培育，讓每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為“健康樂(lè)觀、秀外慧中、情趣高雅、品行堅(jiān)毅”的優(yōu)秀學(xué)生，博覽群書(shū)、胸懷天下、談吐文雅、善良詩(shī)意，讓每個(gè)孩子因?yàn)檫x擇了北師大遵義附校而擁有不一樣的人生和不平凡的未來(lái)。（彭瑞敏）