劉桂平 李斌 劉劍

這個(gè)暑假，隆回縣六都寨鎮(zhèn)中學(xué)教師劉愛華如往年一般，忙于騎著“小綿羊”上門家訪，了解孩子們的動(dòng)態(tài)。

“假期能更好地了解學(xué)生家庭情況，利于對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！眲廴A說，“我班上有10名建檔立卡貧困學(xué)生，得充分利用假期家訪，幫助他們找回激情，找到自信?！爆F(xiàn)在，劉愛華已經(jīng)完成了對(duì)貧困學(xué)生的家訪，并分門別類地做了詳細(xì)登記。

學(xué)生誠(chéng)誠(chéng)（化名）上第一堂課時(shí)，劉愛華發(fā)現(xiàn)他坐在座位上，時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而把頭埋在課桌下，東摸西找，很不安心。下課后，劉愛華把誠(chéng)誠(chéng)帶到辦公室，詢問后得知他家有姐弟三個(gè)，但父親因身體原因，只能在家種田、喂羊。他現(xiàn)在讀初中，成績(jī)不理想，母親干完農(nóng)活又得忙家里，難免會(huì)責(zé)罵他。劉愛華了解到誠(chéng)誠(chéng)家屬于建檔立卡貧困戶，馬上幫他申請(qǐng)免學(xué)雜費(fèi)和寄宿生活補(bǔ)助，并和誠(chéng)誠(chéng)家人取得聯(lián)系，制定好教育方案。誠(chéng)誠(chéng)基礎(chǔ)差，劉愛華就從簡(jiǎn)單的字母入手，帶著他一個(gè)一個(gè)地認(rèn)讀，一遍一遍地書寫。課堂上，碰到簡(jiǎn)單的問題，劉愛華就讓誠(chéng)誠(chéng)回答，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)自信。一到周末，劉愛華就會(huì)和誠(chéng)誠(chéng)家人互通電話，表?yè)P(yáng)誠(chéng)誠(chéng)的在校表現(xiàn)。慢慢地，誠(chéng)誠(chéng)對(duì)學(xué)習(xí)興趣上來了，2018年期末考試，誠(chéng)誠(chéng)進(jìn)入了班上前20名。

“誠(chéng)誠(chéng)家養(yǎng)了100來頭羊，是家庭的主要收入。他很有孝心，放假時(shí)都會(huì)幫父母放羊，放羊既要避免羊不踩踏和貪吃農(nóng)戶的菜地、莊稼，又得防止亂跑。有一次，跑丟了一頭母羊，誠(chéng)誠(chéng)一家找了兩三天，還是沒找到?！闭f起誠(chéng)誠(chéng)，劉愛華宛如在講述自家孩子。孩子的事，劉愛華一直掛在心頭，去年年末，她聯(lián)系同事、親戚，利用微信朋友圈幫誠(chéng)誠(chéng)家銷售羊。

學(xué)生悅悅也是一名建檔立卡貧困生，父母在外打工，她和弟弟跟著70多歲的奶奶生活。為了讓她性格變開朗，劉愛華讓她跟自己的女兒一起練習(xí)演講、跳舞、畫畫，一起玩游戲。“現(xiàn)在，悅悅個(gè)性越來越開朗了，成績(jī)進(jìn)步很快，我很喜歡。”說起悅悅的變化，劉愛華滿臉欣慰。去年學(xué)校舉行文藝匯演，悅悅上臺(tái)表演舞蹈和演講，劉愛華幫她精心化妝，鼓勵(lì)她大膽表現(xiàn)。悅悅父母看到女兒漂亮而又自信的表現(xiàn)，豎起了大拇指，“劉老師真有一套，我們一萬(wàn)個(gè)放心?！?/p>

“歡歡家境一般，很懂事，家務(wù)活都會(huì)做，我和他搞家庭大掃除;琴琴高傲的公主脾氣改了許多，前天還打電話邀我去玩……”劉愛華翻著那疊學(xué)生資料，平靜地述說著。

從教17年來，劉愛華就這樣一直辛苦地耕耘著，“課堂、學(xué)生已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，幫助貧困學(xué)生更是義不容辭，也許一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就能給學(xué)生美好的未來?！眲廴A用愛點(diǎn)亮孩子心中的希望，先后9次獲評(píng)隆回縣嘉獎(jiǎng)、1次三等功、隆回縣“四最”師德先進(jìn)個(gè)人，今年又被評(píng)為“縣先進(jìn)工作者”。