教學設計意圖

1.組織幼兒參與種植活動，感知種子生長變化的過程。

2.通過照顧植物，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關注自然的習慣。

3.嘗試用曲直不同的線條記錄植物生長的過程，用簡單的線條表現(xiàn)種子生長的形態(tài)和植物連續(xù)生長的狀態(tài)。

需要準備

1.知識經(jīng)驗：有參與種植的初步經(jīng)驗。（比如將種子浸泡在干凈的水中，用棉花覆蓋在種子上，盛在透明且不易碎的器皿中，每日更換清水。）

2.技能準備：會正確握筆，能夠自如地畫線條。

3.材料準備：折頁紙、不同階段生長的植物、彩筆。

感知與體驗

1.看一看：觀察種子的大小、形狀、顏色，根部形態(tài)，葉片形狀。

2.比一比：發(fā)現(xiàn)許多種子在一同生長的時候，幼苗也會有高低、粗細的不同。

3.說一說：引導幼兒討論“你怎樣照顧小種子長大”？

教師引導

1.播放種子發(fā)芽成長過程的視頻，引導幼兒感受一粒小種子的力量無比大，脫掉小外衣，長出白胡須，伸張細枝條，展開綠葉兒。

2.回顧浸泡種子、照顧種子的經(jīng)驗（提問幼兒“種子沒有浸泡之前是什么樣子的”），描述種子發(fā)芽時的變化。

3.討論折頁紙的用法，可以橫向使用，記錄多個種子的變化，也可以縱向用折疊延續(xù)的方法表現(xiàn)一顆小種子不斷生長變化，通過展開折頁呈現(xiàn)一顆完整的帶有種子的幼苗。

教學建議（過程方法拓展建議）

1.拍攝種子不同階段的照片，為幼兒播放種子發(fā)芽的視頻，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

2.為幼兒創(chuàng)造種植的環(huán)境或觀察植物生長的場地。

3.提供軟硬不同的畫筆，讓幼兒在運筆過程中感受線的變化。

4.引導幼兒在折頁紙上表現(xiàn)植物不同生長階段的狀態(tài)，嘗試制作圖書。

區(qū)域角建議

在幼兒園自然角設置種子生長觀察區(qū)，把不同種類的種子放在區(qū)域內(nèi)供幼兒照料觀察；提供多種測量工具，幫助幼兒記錄種子生長的情況。