國務(wù)院日前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下稱《方案》）提到在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（即1+X證書）制度試點(diǎn)，該工作于3月啟動。教育部在新聞發(fā)布會上對啟動1+X證書制度試點(diǎn)的工作考慮予以介紹。針對社會各界擔(dān)心的濫發(fā)證書的問題，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前都有相關(guān)的制度設(shè)計(jì)來進(jìn)行制約。X證書制度的實(shí)施目前在啟動的籌備階段，前期已經(jīng)做了很多的工作，教育部職成司和職教所已經(jīng)聯(lián)合向社會公開發(fā)出了招募公告，得到了社會各界積極的響應(yīng)，有260多家社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與到招募當(dāng)中。

“我們目前對這些機(jī)構(gòu)的要求是和以前完全不同的，目前招募的社會培訓(xùn)組織叫培訓(xùn)評價組織，要求的條件非常高，要求具有培訓(xùn)資質(zhì)，具有標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，要有職業(yè)技能評價的能力，要有優(yōu)秀的培訓(xùn)業(yè)績，要有合法經(jīng)營記錄，有基礎(chǔ)、有隊(duì)伍、有影響，在業(yè)界要得到認(rèn)可，這是一個基本的條件，對實(shí)施培訓(xùn)的量和實(shí)訓(xùn)的場所都有嚴(yán)格規(guī)定?！?教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，下一步，首先要從標(biāo)準(zhǔn)的制定開始來規(guī)范職業(yè)技能等級培訓(xùn)和證書發(fā)放。從管理上，實(shí)行目錄管理，建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制，無論是納入教育部的目錄，還是納入人社部的目錄，都是從管理改革的角度來防止濫發(fā)證書這種亂象的發(fā)生。

據(jù)了解，教育部目前已經(jīng)起草了《關(guān)于在院校實(shí)施學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度的試點(diǎn)方案》，并進(jìn)行了整體部署，還起草了《關(guān)于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的遴選和管理的辦法》等制度性文件，這些文件將隨著試點(diǎn)的啟動被不斷完善并得以發(fā)布。

（來源： ?2019年2月21日新華網(wǎng)）