李鵬飛

摘要：隨著時代的進(jìn)步和社會、經(jīng)濟(jì)、教育的快速發(fā)展，國家及社會對體育運(yùn)動的重視程度越來越高，人們也意識到體育運(yùn)動在教育中的重要地位，小學(xué)生也越來越多的加入到體育運(yùn)動訓(xùn)練中，而田徑作為體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，對小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練現(xiàn)狀的研究便于更好的提高小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練具有重要意義，同時小學(xué)階段作為培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好最重要的時期，在此階段對學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練也為運(yùn)動員的選材、發(fā)展和培養(yǎng)提供了機(jī)會。通過對濟(jì)南勝利大街小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究，為濟(jì)南勝利大街小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練提供更加科學(xué)系統(tǒng)的方法和模式，提高濟(jì)南勝利大街小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練的效果。

關(guān)鍵詞：濟(jì)南勝利大街小學(xué);田徑運(yùn)動訓(xùn)練;現(xiàn)狀

一、田徑運(yùn)動訓(xùn)練概述

田徑運(yùn)動作為體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，在各項(xiàng)運(yùn)動中發(fā)揮著重要作用。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，人們對田徑運(yùn)動的重視程度不斷提高。田徑運(yùn)動訓(xùn)練承擔(dān)著為國家和社會培養(yǎng)體育人才的使命，田徑運(yùn)動訓(xùn)練不僅能夠提高學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德意志品質(zhì)，還能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展他們的身體素質(zhì)，提高學(xué)生有關(guān)田徑運(yùn)動的理論知識儲備。田徑運(yùn)動各項(xiàng)目有各自的技術(shù)關(guān)鍵，它對完整技術(shù)的形成、完善、提高和發(fā)展起著主導(dǎo)作用。田徑運(yùn)動訓(xùn)練主要組織學(xué)生對他們進(jìn)行身體練習(xí)、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、恢復(fù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，旨在全面發(fā)展學(xué)生的田徑運(yùn)動能力，為國家和社會培養(yǎng)體育后備人才。學(xué)校田徑訓(xùn)練目的在于對其有運(yùn)動特長的學(xué)生進(jìn)行全面的身體訓(xùn)練發(fā)展體能，掌握參訓(xùn)項(xiàng)目的基本技術(shù)，為進(jìn)一步的專項(xiàng)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

二、濟(jì)南勝利大街小學(xué)學(xué)生參與田徑運(yùn)動訓(xùn)練現(xiàn)狀的問題分析

1、學(xué)生對于田徑運(yùn)動訓(xùn)練的認(rèn)識不夠，興趣不高，導(dǎo)致濟(jì)南勝利大街小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練工作的開展緩慢。

2、學(xué)校對于田徑運(yùn)動訓(xùn)練的重視程度不夠，田徑運(yùn)動訓(xùn)練于上課時間存在沖突，田徑運(yùn)動訓(xùn)練與上課的時間安排不合理使得學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練的積極性受挫。另外，訓(xùn)練設(shè)施的不完備，使得學(xué)生參與田徑運(yùn)動訓(xùn)練的積極性大打折扣。學(xué)生的學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練時間與上課時間沖突，使得學(xué)生缺席訓(xùn)練學(xué)校應(yīng)該合理安排和分配課程與田徑運(yùn)動訓(xùn)練時間，使學(xué)生在不影響上課的情況下，促進(jìn)學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練，使學(xué)生全方面發(fā)展。。

3、濟(jì)南勝利大街小學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生田徑運(yùn)動訓(xùn)練的教師雖然執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，但是訓(xùn)練過程形式太過單一，內(nèi)容枯燥無味，缺乏創(chuàng)新性，學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練的積極性不高，從而影響了學(xué)生田徑運(yùn)動訓(xùn)練的效果。

4、家長對于學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練的態(tài)度對學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練有一定的影響，一部分學(xué)生家長對于學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練持有質(zhì)疑甚至反對的態(tài)度，這在一定程度上打擊了學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練的積極性。

三、制約濟(jì)南勝利大街小學(xué)學(xué)生參與田徑運(yùn)動訓(xùn)練的原因分析

1、學(xué)校方面的原因

充足的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、完備的訓(xùn)練場地和器材是正常組織開展課余田徑訓(xùn)練的基本前提，也是重要的物質(zhì)保障。對此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，提高對學(xué)校田徑運(yùn)動訓(xùn)練的重視程度，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)和補(bǔ)充。

2、學(xué)生方面的原因

適當(dāng)?shù)奶飶竭\(yùn)動訓(xùn)練不僅不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的促進(jìn)作用，科學(xué)合理的田徑運(yùn)動訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、教師方面的原因

教師的資歷經(jīng)驗(yàn)直接影響了田徑運(yùn)動訓(xùn)練的成績，教師太過單一的教學(xué)方式使得學(xué)生對田徑運(yùn)動訓(xùn)練的興趣不高，缺乏積極性和主動性，在一定程度上影響了學(xué)生田徑運(yùn)動訓(xùn)練的成績。教師在孩子們參加田徑訓(xùn)練當(dāng)中充當(dāng)著主導(dǎo)位置的核心人物，他的言行舉止、他的教學(xué)方法、他的素質(zhì)高低、他的水平層次都左右著參加訓(xùn)練的學(xué)生們，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生今后在體育道路上的發(fā)展前途。

四、對于濟(jì)南市勝利大街小學(xué)田徑運(yùn)動訓(xùn)練的建議

1、加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校田徑運(yùn)動訓(xùn)練的正確認(rèn)識。對于學(xué)生存在的偏見和不正確觀念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)主動與學(xué)生溝通，培養(yǎng)學(xué)生正確對待田徑運(yùn)動訓(xùn)練的態(tài)度，和田徑運(yùn)動訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對田徑運(yùn)動訓(xùn)練的重視程度，合理安排課程時間，解決學(xué)校田徑運(yùn)動訓(xùn)練與上課時間的沖突問題。同時，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動訓(xùn)練場地設(shè)施的建設(shè)，為田徑運(yùn)動訓(xùn)練營造良好的環(huán)境以激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動訓(xùn)練的積極性和主動性。為了不影響學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練，合理安排學(xué)校田徑運(yùn)動訓(xùn)練場地的開放時間。

3、學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)校的體育教師參加培訓(xùn)，使教師了解和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和訓(xùn)練方法。同時，教師也應(yīng)時刻學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，改變單調(diào)乏味的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法，合理安排訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練的熱情。

4、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流，向?qū)W生家長介紹有關(guān)田徑運(yùn)動訓(xùn)練的情況，使家長改變傳統(tǒng)的教育觀念，讓家長認(rèn)識到田徑運(yùn)動訓(xùn)練對于學(xué)生發(fā)展的益處。同時，家長應(yīng)鼓勵和支持學(xué)生參加田徑運(yùn)動訓(xùn)練，家長的這種態(tài)度對于學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練成績的提高有很大的推動作用。

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