【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息化的發(fā)展，新媒體在新聞傳播、文化交流等意識形態(tài)領(lǐng)域中逐漸成為主流媒介，對人們的思想、工作和生活都起著不可忽視的作用。對于高職院校而言，校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)的重要內(nèi)容，如何科學(xué)利用新媒體來推進(jìn)校園文化建設(shè)，需要我們認(rèn)真去思考和探索。本文從新媒體的相關(guān)概念出發(fā)，簡要分析了新媒體對高職院校校園文化的積極意義，同時提出一些利用新媒體更好推進(jìn)校園文化建設(shè)的措施和途徑，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】新媒體;高校;校園文化;意義;途徑;

1. 新媒體對高校校園文化建設(shè)的積極意義及作用

在新媒體融入高校校園文化建設(shè)的過程中，其以多元性、便捷性等特點(diǎn)受到許多高校學(xué)生的歡迎，因此也具有受眾范圍廣、傳播效果好等特點(diǎn)。同時，新媒體自身所具有的一些媒體傳播形式，在校園文化建設(shè)中也發(fā)揮著十分顯著的積極作用。

1.1 媒體資源豐富、形式多樣，利于更好推進(jìn)高校文化建設(shè)

新媒體借助網(wǎng)絡(luò)載體，使受眾群體能夠輕松的獲取大量的信息，接觸到豐富的資源。在高校校園中，新媒體能夠極大的擴(kuò)充大學(xué)生獲取知識和各類信息的渠道，豐富他們的學(xué)習(xí)形式。通過網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)等當(dāng)前比較典型的新媒體，學(xué)生們能夠通過各類軟件，輕松的接受知識，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如現(xiàn)在的微信公眾號、抖音短視頻、喜馬拉雅FM等等，這類媒體社交軟件深受大學(xué)生群體喜愛。在高校校園文化建設(shè)中納入新媒體手段，將求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、艱苦奮斗等正能量的校園文化融入這類新媒體，能夠極大的提升校園價值文化的普及性和傳播性，提升學(xué)生對校園文化的認(rèn)同感。

1.2 信息空間開放，使用便捷，能夠更好擴(kuò)大媒體受眾范圍

新媒體相比傳統(tǒng)媒體具有更好的信息空間性和開放性，這一特點(diǎn)也更加符合大學(xué)生群體對新事物、新知識探索的好奇心和求知欲。因此在高校文化建設(shè)中，新媒體更具有優(yōu)勢。另外，高校相對于社會外界而言處于相對封閉狀態(tài)，是存在于社會邊緣的象牙塔。新媒體的出現(xiàn)，打破了空間的局限，拉近了高校文化與社會之間的距離，使高校學(xué)生即使在學(xué)校中也能夠輕松的獲取為社會外界信息和各類知識。因此，科學(xué)的利用新媒體來宣傳校園文化，能夠充分契合大學(xué)生心理訴求，利用大學(xué)生群體迅速將主流價值觀進(jìn)行傳播，極大的提升文化建設(shè)效果。

1.3 尊重用戶需求，互動性強(qiáng)，顯著提升校園文化建設(shè)效果

新媒體充分發(fā)揮了用戶的主觀能動性，打破了傳統(tǒng)消息單項發(fā)布、受眾被動吸收的模式。使原本單一作為受眾的群體，在與接觸和探索海量信息資源時，能夠具有充分的主動性，既能選擇自己想要看的信息，又能隨時隨地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，真正實(shí)現(xiàn)了由原有的信息的被動接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃影l(fā)布者和傳播者。校園的文化活動較多，通過新媒體，大學(xué)生可以隨時隨地評議社會熱點(diǎn)進(jìn)行跟帖反思，也可就貧困家庭和兒童開展愛心捐助，亦可就一些社會不公平或惡性事件進(jìn)行譴責(zé)。這些文化活動看似平常，但實(shí)則是大學(xué)生真正參與到校園文化建設(shè)中來，從以往的校園文化被動接受者成為了主動建設(shè)者，極大的增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和積極性，這一轉(zhuǎn)變過程，對于高校的校園文化建設(shè)來說意義非凡，也十分具有積極意義。

2. 利用新媒體更好推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的途徑

2.1 要善于利用各類資源，形成文化教育合力

新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系，并未單一體現(xiàn)為此消彼長的線性發(fā)展，更多的是一種相輔相成、彼此共存的狀態(tài)。在高校校園文化建設(shè)中，兩者在內(nèi)容及傳播效果上互補(bǔ)性依然明顯，且各有千秋。傳統(tǒng)媒體具有導(dǎo)向鮮明、公信力強(qiáng)等特點(diǎn);新媒體具有自主性、時效性、交互性等優(yōu)勢。因此，我們不能忽視傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)作用，在充分開發(fā)利用的同時要注重將其與新媒體和新技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體的雙向互動與配合，從而全方位多角度地構(gòu)建高校校園文化。

2.2 要善于分析研判各類信息，取其精華，去其糟粕

新媒體上存在的多元化思想與文化常常針鋒相對，網(wǎng)絡(luò)輿論也不一定是社會主流聲音。所以在高校校園文化的建設(shè)過程中，我們務(wù)必做到取其精華，去其糟粕，在合理運(yùn)用新媒體的同時也要注重提高明辨是非、有效引導(dǎo)的能力。對影響校園文化建設(shè)的負(fù)面思想意識和形態(tài)，要第一時間予以糾正、并有力反擊。堅決抵制校園文化向偏激、極端的方向發(fā)展。增強(qiáng)對拜金主義、虛無主義、極端自由主義等不良社會思潮的抵制能力。

2.3 要善于優(yōu)化新媒體管理水平，使信息傳播更精準(zhǔn)科學(xué)

要做好建設(shè)校園文化的工作，還要重視對新媒體的發(fā)展與管理。新媒體對校園文化建設(shè)的意義固然重要，但十分依賴專業(yè)技術(shù)和文化創(chuàng)意人才。因此，作為高校而言，一方面要堅持以寬容兼并的態(tài)度有效管理新媒體，不斷加大資金投入，挖掘和利用各種形式的新媒體手段，健全新媒體的信息監(jiān)管機(jī)制，實(shí)時監(jiān)看、管控，提高校園文化建設(shè)的時效性。另一方面，還要注重培養(yǎng)專業(yè)的新媒體技術(shù)和文化創(chuàng)意人才，建立一支綜合素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的新媒體宣傳隊伍，規(guī)范校園文化信息，使新媒體能夠更好的運(yùn)用和推廣。同時，作為普通的教職人員，也要注重將新媒體與日常教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生良好的媒介素養(yǎng)，自覺抵制低俗文化，使教學(xué)活動更加信息化、現(xiàn)代化和高效化，以更好的迎合大學(xué)生群體的實(shí)際需求，在提升教學(xué)效果的同時更好的推動校園文化建設(shè)。

2.4 要注意防范沉迷虛擬的危機(jī)，倡導(dǎo)健康陽光生活態(tài)度

新媒體相對于傳統(tǒng)媒體雖然具有諸多優(yōu)勢，但不可否認(rèn)其對于大學(xué)生而言也具有一定的隱患，即網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬性容易導(dǎo)致學(xué)生沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，影響身心健康發(fā)展。雖然虛擬的空間人際交往在時間和經(jīng)濟(jì)成本上具有優(yōu)勢，但在網(wǎng)絡(luò)管理法律仍不完善的背景下，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中匿名發(fā)表觀點(diǎn)、信息搜索隨意性強(qiáng)等特點(diǎn)都不可避免的會出現(xiàn)人與人之間的真誠度降低等情況。同時，由于新媒體的分眾效應(yīng)，大學(xué)生更易發(fā)掘與自身興趣愛好匹配的群體，這使得他們的心理歸屬需求得以滿足，因而沉迷于虛擬空間的大學(xué)生，逐漸地形成脫離實(shí)際、閉塞孤僻的心理，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)的人際交往弱化等情況。因此，在校園文化建設(shè)中，要格外注意對大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，提醒大學(xué)生在接觸和使用新媒體時要理性、適度，對一些心理出現(xiàn)問題的學(xué)生則要及時的進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，學(xué)會享受現(xiàn)實(shí)生活。

新媒體的興起和發(fā)展對社會文化的影響不言而喻，但其作用也有利有弊。我們要以辯證的眼光看待和運(yùn)用新媒體、對于高校的校園文化建設(shè)而言，在新媒體的運(yùn)用和發(fā)揮作用上需要做的還有許多，我們要認(rèn)真思考如何更好的將新教育理念與新媒體更好的融合，如何將社會主流價值觀通過新媒體更好的傳播，如何通過新媒體更好的營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，通過一系列措施和手段，更好的增強(qiáng)校園文化軟實(shí)力，推動校園辦學(xué)質(zhì)量更好、更長久的發(fā)展。

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作者簡介：盛婷婷 江蘇泰州人，助理研究員，江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院。