李丹丹

摘 要：高校的思政教育和搶占輿論引導(dǎo)制高點(diǎn)是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵保障。面對(duì)更加依賴網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)代大學(xué)生群體，高校應(yīng)該依托傳統(tǒng)媒體內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步占領(lǐng)新媒體陣地，加強(qiáng)媒體融合，建設(shè)融媒體中心。北京電影學(xué)院融媒體中心走在了高校融媒體中心建設(shè)的前列，通過(guò)分析該校融媒體中心“兩落地、兩融合”的建設(shè)，初探高校融媒體中心建設(shè)路徑，對(duì)全國(guó)高校融媒體中心建設(shè)有指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：高校;媒體融合;融媒體中心

從黨的十九大報(bào)告到全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，這是黨中央從新時(shí)代黨和國(guó)家的戰(zhàn)略高度出發(fā)，對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的深謀遠(yuǎn)慮和高瞻遠(yuǎn)矚。當(dāng)前，大學(xué)生群體多為“95后”“00后”，他們更多的時(shí)間給了互聯(lián)網(wǎng)、更依賴于社交網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)顯示：40%的大學(xué)生日均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)4小時(shí)，20%的大學(xué)生日均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)6小時(shí)[1]。面對(duì)這種情況，高校思想政治教育和搶占輿論引導(dǎo)制高點(diǎn)的形式和內(nèi)容應(yīng)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。因此，伴隨著高校新聞中心的轉(zhuǎn)型，融媒體中心建設(shè)成為高校思政教育工作的創(chuàng)新，這是對(duì)習(xí)近平總書記多次講話中提到“加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力”的具體落實(shí)，值得進(jìn)一步探索。

推進(jìn)高校媒體融合的重要意義

1.推進(jìn)高校媒體融合順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流

媒體的格局變遷和發(fā)展轉(zhuǎn)型，一直都與時(shí)代的大潮和技術(shù)的創(chuàng)新同向同行，從“口與耳”“鉛與火”，到“光與電”“數(shù)與網(wǎng)”，每一次信息技術(shù)的進(jìn)步，都帶來(lái)了傳播方式的革命，對(duì)人類的生產(chǎn)生活帶來(lái)深刻影響[2]。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體進(jìn)入新媒體時(shí)代，以手機(jī)等移動(dòng)終端為主要載體的傳播，有著傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的“速度快、互動(dòng)強(qiáng)、個(gè)性化”優(yōu)勢(shì)。而隨著人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無(wú)處不在、無(wú)所不及、無(wú)人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞?shì)浾摴ぷ髅媾R新的挑戰(zhàn)。”[3]隨著全媒體時(shí)代到來(lái)，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生了更為深刻的變化。這個(gè)變化要求高校必須充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前媒體發(fā)展的新趨勢(shì)，從媒體發(fā)展變化的實(shí)際出發(fā)，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展。

2.推進(jìn)高校媒體融合符合國(guó)家戰(zhàn)略要求

在2019年3月16日出版的第6期《求是》雜志上，習(xí)近平總書記發(fā)表署名文章《加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局》，文章中提到：2019年1月25日，中央政治局把“課堂”放在了人民日?qǐng)?bào)社新媒體大廈，就全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)并強(qiáng)調(diào)“推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題”[4]。這篇文章的刊發(fā)距離中央2014年8月深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》中第一次提出“媒體融合”概念，相距四年半的時(shí)間。在這段時(shí)間里，習(xí)近平總書記多次談到，要“加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力”。在這樣的背景下，高校應(yīng)該用開放的心態(tài)對(duì)待傳統(tǒng)媒體，以包容的心態(tài)對(duì)待新興媒體，探索傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的科學(xué)長(zhǎng)效路徑，是國(guó)家發(fā)展和歷史發(fā)展的必然要求。

3.推進(jìn)高校媒體融合利于“大宣傳”格局構(gòu)建

2013年，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出，樹立“大宣傳”的工作理念。高校構(gòu)建“大宣傳”格局，應(yīng)該著眼全局、統(tǒng)籌資源、拓寬渠道，建立全校共享、全員參與、全領(lǐng)域覆蓋的立體式宣傳網(wǎng)。融媒體中心的建設(shè)理念，恰恰符合了高?！按笮麄鳌备窬值慕ㄔO(shè)要求，把宣傳思想工作與各個(gè)部門的工作緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)合全校宣傳資源，搭建統(tǒng)一平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)線上線下活動(dòng)，整體推進(jìn)高校的宣傳工作。

4.推進(jìn)高校媒體融合創(chuàng)新師生思想政治工作途徑

近年來(lái)，媒體出現(xiàn)多元融合、移動(dòng)優(yōu)先的新特征，新的信息傳播方式改變著高校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和思想觀念，這為高校的思想政治工作帶來(lái)了新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作“活”起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。因此，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，高校思想政治教育工作者更應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，運(yùn)用好新媒體技術(shù)，擴(kuò)寬教育渠道，做好媒體融合發(fā)展，把傳統(tǒng)的思想政治工作與信息技術(shù)發(fā)展緊密相連，增強(qiáng)新時(shí)代思想政治教育的影響力、感染力和傳播力。

高校媒體融合是時(shí)代的呼喚，是高校立德樹人的有效實(shí)現(xiàn)途徑。因此，高校融媒體中心建設(shè)勢(shì)在必行，探索高校媒體融合的建設(shè)路徑是必要的?？v觀北京乃至全國(guó)高校，北京電影學(xué)院融媒體中心建設(shè)走在了高校媒體融合的前列，通過(guò)解決自身“結(jié)點(diǎn)”，摸索出了一條適合高校融媒體中心建設(shè)之路。

以北京電影學(xué)院為例的高校融媒體中心建設(shè)

歷經(jīng)三個(gè)月的組建隊(duì)伍、整合平臺(tái)、思考模式、凝心聚力、拓展思路，北京電影學(xué)院融媒體中心于2018年10月19日揭牌。2019年1月，正式啟動(dòng)智慧融媒平臺(tái)建設(shè)。2019年3月，融媒體中心一期工程：北影頭條、融媒體可視化大屏上線。2019年5月，融媒體中心二期工程：融媒體操作終端、私有云后臺(tái)、融媒體聯(lián)盟管家、AI識(shí)圖等模塊上線。這一系列動(dòng)作，是充分思考和分析了學(xué)校目前的宣傳工作“結(jié)點(diǎn)”后采取的有效手段。

1.媒體融合語(yǔ)境下學(xué)校宣傳工作的“結(jié)點(diǎn)”

第一，院系特點(diǎn)鮮明，宣傳內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，卻缺少外部導(dǎo)流方式。北京電影學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）是中國(guó)高等藝術(shù)教育中唯一的電影專業(yè)院校，它的大部分院系設(shè)置依然保留了前蘇聯(lián)的影視教育培養(yǎng)的院系專業(yè)設(shè)置模式，按照影視劇拍攝的工種進(jìn)行設(shè)置。目前，擁有文學(xué)系、導(dǎo)演系、表演學(xué)院、攝影系、錄音學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等16個(gè)院系，每個(gè)學(xué)院和專業(yè)都有著鮮明的特色和較高的水平，在國(guó)內(nèi)高校中有一定的知名度。每個(gè)學(xué)院都有自己的官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)和新浪微博號(hào)，精心制作了與院系專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的宣傳內(nèi)容。例如：表演學(xué)院官方微信公眾號(hào)“星星舍”發(fā)布的表演辛酸苦辣;文學(xué)系官方微信公眾號(hào)“北京電影學(xué)院文學(xué)系”發(fā)布的影視編劇方向?qū)W子海外求學(xué)的心路歷程;動(dòng)畫學(xué)院官方微信公眾號(hào)“北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院”發(fā)布的面向全國(guó)青少年兒童“小金魚”漫畫大賽的比賽情況。這些推文不僅內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，而且能產(chǎn)生很好的社會(huì)效應(yīng)。但是，在實(shí)際操作的過(guò)程中，出現(xiàn)了由于學(xué)校學(xué)生基數(shù)小、院系官方微信公眾號(hào)關(guān)注量?。ㄏ啾葘W(xué)校官方微博、微信）的運(yùn)營(yíng)困境，他們憑借自身的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)方式，無(wú)法讓優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容獲得更多的點(diǎn)擊量和關(guān)注度，而且學(xué)校官方微信公眾號(hào)推送能力也有限，導(dǎo)致很多院系的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容鮮為人知。