戴英慧

【摘 要】新媒體視角下，高校學(xué)生成為網(wǎng)民中占比最高的群體，但是由于環(huán)境和自身原因，高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)新媒體中的表現(xiàn)不盡如人意。而且，當(dāng)代高校學(xué)生是是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國家的希望，是民族的未來。所以，高校學(xué)生的文化自信培育關(guān)乎高校文化功能的實現(xiàn)，關(guān)乎國家文化事業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎優(yōu)秀文化的傳承，關(guān)乎社會主義核心價值觀的踐行，關(guān)乎中國夢的實現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】新媒體;高校學(xué)生;文化自信培育

【中圖分類號】G641 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0010-02

一、新媒體與高校學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀

1.新媒體及其特點。

新媒體是基于計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動終端等而產(chǎn)生的數(shù)字化信息傳播技術(shù)。其最大特點是去中心化;其次是應(yīng)用載體豐富多樣，信息呈彌漫狀傳播;第三是文化資源共建、共享，聚眾能力和溝通能力十分強(qiáng)大;第四是無紙化輕量實時傳送。

2.高校學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2019年第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示：截至2018年12月，我國網(wǎng)民共計8.29億，手機(jī)網(wǎng)民為8.17億，其中學(xué)生占比25.4%，是占比最高的群體。因為中小學(xué)生手機(jī)管控較為嚴(yán)格，所以，高校學(xué)生占絕大多數(shù)。根據(jù)對我校19個專業(yè)154名學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生每天瀏覽手機(jī)超過一小時的為100%，超過三小時的為65.8%，超過5小時的為8.7%。數(shù)字觸目驚心，高校學(xué)生已然成為“低頭族”的主力軍。

二、高校學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及成因分析

1.現(xiàn)狀。

（1）文化主體意識具有片面性，感性大于理性。通常僅滿足于對文化要點和常識的學(xué)習(xí)和記憶，對于文化現(xiàn)象的表現(xiàn)及成因不感興趣，缺乏深入學(xué)習(xí)。

（2）受外來文化影響較大，文化主體意識有一定的缺失，從而導(dǎo)致文化不自信。

（3）由于文化自信不足，盲目崇拜外來文化。由于“泛娛樂化”和“快餐文化”的影響，高校學(xué)生對外來文化特別感興趣，有些學(xué)生甚至形成了錯誤的認(rèn)知。文化自信不足然后崇拜外來文化，崇拜外來文化越發(fā)文化自信不足，形成惡性循環(huán)。

2.成因。

如筆者前文《文化自信背景下高校傳統(tǒng)文化教學(xué)研究》所述，導(dǎo)致高校學(xué)生文化自信不足的原因大致如下：經(jīng)濟(jì)全球化和改革開放進(jìn)程中外來文化的影響;新媒體對傳統(tǒng)文化權(quán)威的削弱。

三、新媒體對高校學(xué)生文化自信培育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

由于前述新媒體的各種特點，新媒體為高校學(xué)生文化培育帶來的機(jī)遇為：豐富了傳播的容量;擴(kuò)大了時空領(lǐng)域，能更及時、更廣發(fā)地傳播信息;傳播中的互動性打破了傳統(tǒng)的單向、簡單雙向的傳播模式;降低了傳播成本，拓寬了高校學(xué)生的視野和社交范圍。

但是，挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是并存的，由于教育主體去中心化，高校學(xué)生面對海量信息時，分不清主次真?zhèn)?，容易弱化對?yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、中國特色社會主義新文化的認(rèn)同，從而削弱文化自信，因此對高校學(xué)生的文化自信培育刻不容緩。信息呈彌漫狀傳播，表現(xiàn)出速度快、頻次高、容量巨等特點，在有利于信息傳播的同時，又對信息監(jiān)管提出了挑戰(zhàn)。話題式的傳播方式，容易導(dǎo)致主觀化、淺顯化，最終弱化高校學(xué)生的思考能力。碎片式、即時性的傳播導(dǎo)向性差，分享式傳播助推了高校學(xué)生的浮躁心理。教育內(nèi)容的現(xiàn)實化，將嚴(yán)肅的傳統(tǒng)文化變?yōu)槊牢兜男撵`雞湯，在迎合高校學(xué)生求知口味的同時，也容易導(dǎo)致庸俗化。教育環(huán)境的隱匿化，使得新自由主義、歷史虛無主義死灰復(fù)燃，防范工作任重道遠(yuǎn)。綜上，在新媒體視角下，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)難度不降反升，所以，高校學(xué)生文化自信培育必須審慎。

四、新媒體視角下高校學(xué)生文化自信培育路徑探索

1.牢記陣地意識、安全意識、自信意識、路徑意識，提高認(rèn)識、堅定信心，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，努力打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，為高校學(xué)生文化自信培育提供堅強(qiáng)有力的后盾。

2.“四個自信”相輔相成，以理論自信、道路自信、制度自信促進(jìn)文化自信，以文化自信堅定“四個自信”。通過高校思想政治教育課、中國歷史、中國傳統(tǒng)文化等相關(guān)課程加強(qiáng)政治理論教育，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、中國特色社會主義文化的傳承。

3.加強(qiáng)對現(xiàn)實生活中網(wǎng)絡(luò)次文化的規(guī)范和疏導(dǎo)。由于新媒體的文化傳播功能，衍生出大量的網(wǎng)絡(luò)歌曲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)語言，一經(jīng)產(chǎn)生立刻受到高校學(xué)生的追捧和使用，對傳統(tǒng)的藝術(shù)經(jīng)典和規(guī)范語言產(chǎn)生了沖擊，甚至，導(dǎo)致部分小學(xué)生都不知道，哪個成語才是原來的，哪個歷史故事才是真實的。但是，網(wǎng)絡(luò)次文化既然有市場，那么就不能強(qiáng)行禁止，“防民之口，甚于防川”，所以，應(yīng)該采取積極的態(tài)度和措施，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)次文化的規(guī)范和疏導(dǎo)。

4.加強(qiáng)創(chuàng)新，培育特色網(wǎng)絡(luò)文化。目前國內(nèi)喜聞樂見的娛樂節(jié)目，大都是從國外購買版權(quán)，改編而成，自創(chuàng)的反而不受重視。鑒于此，網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新，占得先機(jī)，著力培育特色文化，加強(qiáng)文化傳播，切實增強(qiáng)文化自信。

5.借助或建設(shè)教育、學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化學(xué)習(xí)新形式。改變傳統(tǒng)的課堂授課，采用微課、慕課等網(wǎng)絡(luò)課堂形式，增加受眾，擴(kuò)大課堂容量。目前我校正在積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)在線課程，相信不遠(yuǎn)的將來，學(xué)生就能享受到網(wǎng)課建設(shè)的福利。利用學(xué)習(xí)平臺，舉辦文化知識競賽、講堂等，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.提高高校學(xué)生媒介素養(yǎng)。加強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德、信息鑒別能力教育，提高高校學(xué)生媒介素養(yǎng)，從主觀方面防微杜漸、防患未然。

7.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。目前我校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)思路明確、導(dǎo)向積極，校園官網(wǎng)成為校園文化宣傳的主陣地，各系部的微信公眾號也已成為校園文化宣傳不可或缺的力量，同時，加強(qiáng)考核和表彰，極大地調(diào)動了宣傳工作者的工作積極性。另外，從學(xué)院宣傳部到各系部的宣傳工作者，建立了一支包括專職媒體人、教師通訊員、學(xué)生記者在內(nèi)的校園宣傳的有生力量，極為有力的保障了我校的校園文化宣傳工作。同時在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、圖書館等都設(shè)置了宣傳政治理論知識和優(yōu)秀文化的LED屏，隨時隨地加強(qiáng)正面宣傳，傳播正能量。同時，也成立了專門的部門，通過技術(shù)手段，對負(fù)面信息加以監(jiān)管。所以，我校目前校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對學(xué)生的文化自信培育起到了積極作用。

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