劉燕

【摘 要】初中政治的內(nèi)容決定了其課程的枯燥性與艱澀性，將政治內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的形式有利于幫助學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解。本文在概述生活化初中政治課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，分析了初中政治實(shí)施生活化教學(xué)的必要性，并對(duì)初中政治生活化的課堂教學(xué)實(shí)施對(duì)策進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】初中政治;生活化;課堂教學(xué);對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G632 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）16-0082-01

初中政治課承擔(dān)著引導(dǎo)中學(xué)生形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任，社會(huì)的日益迅速發(fā)展與我國(guó)開放程度日益增大，良莠不齊的思想觀念日益滲透于中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。對(duì)此初中政治課堂教學(xué)應(yīng)該予以重視，及時(shí)進(jìn)行課程創(chuàng)新，生活化的課堂教學(xué)能夠通過生活中的實(shí)例來激發(fā)中學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。本文將對(duì)此進(jìn)行積極探索，致力于提高初中政治課堂教學(xué)效率的提高。

一、生活化初中政治課堂教學(xué)的基本概述

生活化初中政治課堂教學(xué)是指利用生活化的方式開展初中政治教學(xué)，核心概念是生活化——利用生活化的思維進(jìn)行課堂教學(xué)，具體而言就是初中政治教師在實(shí)施教學(xué)的過程中，一方面要對(duì)中學(xué)生的生活閱歷以及日常生活做詳細(xì)了解，以此為基礎(chǔ)開展實(shí)際政治教學(xué);另一方面初中政治教師要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到與時(shí)俱進(jìn)，分析當(dāng)前生活環(huán)境對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生利弊影響，運(yùn)用生活化的思維對(duì)學(xué)生施加針對(duì)性的教育，讓中學(xué)生在感同身受中學(xué)習(xí)理解政治，并引導(dǎo)學(xué)生努力做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合。

二、初中政治實(shí)施生活化教學(xué)的必要性分析

1.生活化教學(xué)與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)。

初中生的身心發(fā)展規(guī)律尚未健全，在思維能力與感性思維方面尚未形成健全的體系，初中政治教師需要把握的教育者在身心發(fā)展規(guī)律方面的特點(diǎn)。如此在開展教學(xué)的過程中方能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與課堂的教學(xué)效率。生活化的政治教學(xué)方式能夠與與初中生的身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)。在打破傳統(tǒng)灌輸式政治教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合中學(xué)生的性格特征、思維特點(diǎn)、基本學(xué)情，制定切實(shí)可行、具有針對(duì)性的教學(xué)方案，進(jìn)行因材施教。這樣能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)政治教學(xué)的不足，同時(shí)也能夠使中學(xué)生感受到教育者對(duì)自身的關(guān)注，從而提高對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性。

2.生活化教學(xué)與初中政治教學(xué)理念相貼切。

以往的初中政治教學(xué)理念較為陳舊、教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，不容易激發(fā)中學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)積極性，不利于課堂教學(xué)的開展，更無法實(shí)現(xiàn)課程的預(yù)期目標(biāo)。因此初中政治教學(xué)應(yīng)對(duì)此作出相應(yīng)的改革創(chuàng)新，生活化課堂教學(xué)可以使教育者將初中生的生活經(jīng)歷、實(shí)際案例生動(dòng)形象的融入到課堂中，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)理念的更新，做到與時(shí)俱進(jìn)。通過再現(xiàn)生活實(shí)例，可以使中學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，引起中學(xué)生的產(chǎn)生情感共鳴，使中學(xué)生在潛移默化中理解接受政治知識(shí)。生活化思維教學(xué)與初中政治教學(xué)理念相貼切，為提升中學(xué)生政治素養(yǎng)的有效措施。

3.生活化教學(xué)與初中政治課堂教學(xué)相促進(jìn)。

初中生處于人生成長(zhǎng)歷程中的關(guān)鍵階段，生活化教學(xué)是在掌握初中生基本情況的前提下開展的，對(duì)初中生的身心健康發(fā)展具有促進(jìn)作用。在形成道德觀念的重要關(guān)鍵階段，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德觀念、引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)是初中政治教學(xué)的重要目標(biāo)。初中階段的中學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種難題，生活化教學(xué)貼近中學(xué)生的生活實(shí)際，能夠有效解決學(xué)生的問題，處理影響中學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，為初中政治課堂教學(xué)減少阻力，幫助學(xué)生汲取政治知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)初中政治課堂與生活化的相互促進(jìn)發(fā)展。

三、初中政治生活化課堂教學(xué)的實(shí)施對(duì)策探討

1.以生動(dòng)形象的生活素材激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣。

富有特色的課堂導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的眼球、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)的開展。在初中政治課堂教學(xué)的開展中，可以利用生動(dòng)形象的生活素材導(dǎo)入新課，既可以在較短的時(shí)間內(nèi)將學(xué)生引入到新課中，又能助力于教師的課堂教學(xué)。就講解國(guó)家法律一課而言，初中政治教師可以列舉徐才厚、周永康等人的貪污案來進(jìn)行新課導(dǎo)入，以貼近生活、活生生的實(shí)例來導(dǎo)入，能夠給予中學(xué)生以深刻的印象，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，中學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)自主能動(dòng)性也會(huì)日漸實(shí)現(xiàn)提升。

2.將政治知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相融合以提高教學(xué)效率。

自主化課堂、探究性課堂隨著新課改的推進(jìn)而逐漸開設(shè)，這是對(duì)初中政治教師的挑戰(zhàn)，生活化課堂教學(xué)可以有效解決這個(gè)問題。在開展生活化教學(xué)的過程中，初中政治教師可以利用生活中的實(shí)例設(shè)置一些探究性活動(dòng)，鼓勵(lì)中學(xué)生參與其中，在體驗(yàn)的過程中引導(dǎo)學(xué)生提高自身發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。例如在講解早戀危害相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行案例分析，讓每一位學(xué)生都參與談?wù)撍伎?，在此過程中既可以傳授相關(guān)的政治知識(shí)，也可以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，實(shí)現(xiàn)課程的創(chuàng)新發(fā)展。

3.融時(shí)事政治于課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。

政治教學(xué)需要與時(shí)代的發(fā)展齊頭并進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成掌握政治時(shí)事的習(xí)慣有利于增強(qiáng)初中政治教學(xué)的實(shí)效性。因此，初中政治教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要有意識(shí)地將時(shí)事政治融于課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)清自己是社會(huì)中的一員，有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心政治時(shí)事。同時(shí)，教師也也可以選取典型鮮明的熱點(diǎn)問題，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究思考，既能充實(shí)課程內(nèi)容，又能鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維。比如，給學(xué)生布置作業(yè)，每晚需要準(zhǔn)時(shí)收看《新聞聯(lián)播》，這即是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的有效舉措。

結(jié)語

生活化課堂教學(xué)是初中政治課的創(chuàng)新發(fā)展，也是提高初中政治課堂效率的重要舉措。此種方式既有利于中學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)政治的重要性，在生活實(shí)例中學(xué)習(xí)政治，也有利于培養(yǎng)中學(xué)生的綜合政治素養(yǎng)?？傊罨踔姓握n堂值得推廣，是推進(jìn)課程創(chuàng)新的有效舉措。

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