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關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀分析與對策探討

2019-09-17 14:14:09陳冠堅
新課程·中旬 2019年7期
關(guān)鍵詞:小學(xué)德育對策

陳冠堅

摘 要:小學(xué)體育教學(xué)中不僅要注重知識和技能方面的教學(xué),還要對學(xué)生進行德育方面的滲透,以此更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中不能很好地發(fā)揮對學(xué)生德育滲透的作用,教學(xué)效果不甚理想。先闡述小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的必要性,接著分析當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀,最后提出小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的策略,以便更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞:小學(xué);體育;德育;分析;對策

隨著新課程教學(xué)理念的提出,在小學(xué)教育中越來越重視在教學(xué)模式和方法方面的更新,小學(xué)體育教學(xué)中不僅是對學(xué)生進行知識教學(xué),還在能夠幫助學(xué)生陶冶情操,提升自身素質(zhì),為持續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。小學(xué)體育教學(xué)不斷進行更新,各種體育項目也是不斷增加。另外加之競技項目也越來越多,這就要求教師在體育教學(xué)中要注重對學(xué)生的要求,激發(fā)學(xué)生在體育方面的學(xué)習(xí)熱情,以此更好地提升教學(xué)效果。但是在當(dāng)前體育教學(xué)中總有一些教師僅僅注重在理論和技能方面的教學(xué),但是相對忽視對學(xué)生在德育方面的教學(xué),這也就不能取得良好的教學(xué)效果,不能很好地促進學(xué)生在德育方面的發(fā)展。為此,在小學(xué)體育教學(xué)中教師要能夠認識到對學(xué)生進行德育的重要性,以此更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的必要性

健康的身體是進行正常工作、學(xué)習(xí)的資本,是任何東西都不能替代的,體育在人們的發(fā)展中有重要的作用。隨著新課程教學(xué)理念的提出,在素質(zhì)教育中要能夠認識到不僅僅要重視對學(xué)生進行身體方面的教育,還要對學(xué)生進行思想品質(zhì)方面的教育。只有從小學(xué)階段開始培養(yǎng),才能為其長足發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。小學(xué)體育教學(xué)中為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一般是通過游戲的方式進行教育教學(xué),對于學(xué)生的評價往往采用距離、時間等方式,能夠在一定程度上體現(xiàn)對學(xué)生的公平、公正評價。此外,在體育運動中通過肌肉運動和團隊合作能夠加強學(xué)生之間的友誼,認識到在體育教學(xué)中德育所發(fā)揮的作用,并在實際教學(xué)中注重教學(xué)效果的提升。

(一)提升道德品質(zhì)

隨著時代發(fā)展,體育教學(xué)形式越來越多,內(nèi)容也愈加豐富,在體育項目的學(xué)習(xí)過程中能夠幫助學(xué)生團結(jié)互助的思想。例如,在開展舞龍舞獅課程中,要注重對學(xué)生進行集體、協(xié)作、創(chuàng)新等方面的教育,在進行教育的同時對學(xué)生進行德育的滲透,以此促進學(xué)生思想品質(zhì)方面的完善。

(二)陶冶情操

小學(xué)體育教學(xué)目的首先是對學(xué)生進行鍛煉,其次才是在教育教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在小學(xué)體育教學(xué)中讓學(xué)生在豐富多彩的體育活動中不僅學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識內(nèi)容,還能夠強化學(xué)生在道德品質(zhì)方面的提升,使得學(xué)生在各種各樣的活動中心態(tài)能夠得到放松,情操得到相應(yīng)的陶冶,對學(xué)生的審美、創(chuàng)造美的能力具有一定的提升作用。當(dāng)前社會發(fā)展競爭已經(jīng)成為生活、學(xué)習(xí)中的必備一環(huán),也是當(dāng)前學(xué)生發(fā)展中所需要具備的一項技能。當(dāng)前體育教學(xué)的特點就是競爭,有競爭就需要學(xué)生必備堅強和克服困難的品質(zhì)。為此,在小學(xué)體育教學(xué)中,教師在教育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生堅強的品質(zhì),使得學(xué)生具備接受困難的勇氣和解決困難的意志力。

(三)促進知識體系的完善

教師在教育教學(xué)中要能夠認識到青年是國家發(fā)展的希望,只有注重從小學(xué)階段開始培養(yǎng)才能夠真正發(fā)揮其作用。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,在當(dāng)前時代,不僅在生活節(jié)奏,還是工作、學(xué)習(xí)方面,學(xué)生所面臨的壓力越來越重。通過體育和德育相互結(jié)合的方式能夠促進學(xué)生腦部的發(fā)育,對智力的提升具有一定的作用。為此,在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育要能夠認識到對學(xué)生智力所發(fā)揮的作用。

二、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀

(一)教學(xué)觀念陳舊

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中教師僅僅是對教學(xué)內(nèi)容進行傳授和指導(dǎo),與學(xué)生之間的交流為只是在體育教學(xué)中,并沒有意識到在體育教學(xué)中對學(xué)生進行德育方面的滲透。分析其原因主要是因為教師對在體育教學(xué)中滲透德育不足,很多教師認為在體育教學(xué)中滲透德育是沒有意義的。在對學(xué)生進行考核的過程中僅僅是對成績進行認定,并沒有意識到對學(xué)生進行德育方面的教育。這種教學(xué)方式只會讓學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)失去興趣,不僅不利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng),嚴重阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)與現(xiàn)實生活脫節(jié)

當(dāng)前體育教學(xué)中對德育的滲透僅僅是從德育內(nèi)容的角度對課程內(nèi)容進行設(shè)計,但是并不從學(xué)生的實際生活進行出發(fā),學(xué)生也就不能更好地認識到道德品質(zhì)的培養(yǎng)對自身發(fā)展具有何種作用。此外,很多教師對德育內(nèi)容的理解存在偏頗,學(xué)生在進行德育學(xué)習(xí)時理解不夠透徹,不能很好地融入教學(xué)中,也就不能取得較好的教育教學(xué)效果。例如,在小學(xué)體育德育滲透中給學(xué)生講解奧運冠軍的辛苦,讓學(xué)生向奧運冠軍進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們刻苦鍛煉、堅忍不拔的品質(zhì),使得學(xué)生努力成為奧運冠軍那樣的人物。在體育教學(xué)中對這些內(nèi)容進行滲透,與學(xué)生的實際生活相差較遠,這對于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)作用比較小,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。體育教學(xué)中滲透的德育內(nèi)容如果與學(xué)生的實際生活相差較遠,并不能真正發(fā)揮其作用,教學(xué)效果也不甚理想。

三、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的策略

在小學(xué)體育教學(xué)中進行德育滲透并不是一朝一夕的事情,要注重在教育教學(xué)中不斷探索相關(guān)的措施,使得學(xué)生能夠積極參與其中,進行知識的學(xué)習(xí),還能受到意志品質(zhì)的培養(yǎng),這需要在教育教學(xué)中不斷進行探索,以此更好地提升教育教學(xué)效果。

(一)更新教學(xué)觀念

小學(xué)體育教學(xué)中要注重教學(xué)觀念的更新,提升教師在體育教學(xué)中滲透德育的能力,這就需要教師首先要加強對德育滲透的認識,強化教師對德育的理解,使得教師能夠認識到自身在德育方面的認識不足,以此更好地塑造學(xué)生價值觀。此外,教師要能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活開展德育方面的教育,以此更好地提升德育效果。例如,在講解跑步訓(xùn)練的相關(guān)知識時,教師除了讓學(xué)生掌握相關(guān)的技巧之外,還要對學(xué)生的意志品質(zhì)進行培養(yǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈的態(tài)度,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到相應(yīng)的進步,從而取得較好的教學(xué)效果。

(二)課堂教學(xué)中滲透德育

小學(xué)體育教學(xué)中進行德育滲透要注重從課堂環(huán)節(jié)中進行滲透,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將體育健康和學(xué)生的德育相結(jié)合,這就需要教師能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進行深層次的挖掘,并結(jié)合德育內(nèi)容進行知識教學(xué),以此達到潛移默化的效果。例如,在進行跳繩比賽的相關(guān)知識時,讓學(xué)生意識到游戲的方式對其自身發(fā)展具有一定的作用。在課堂教學(xué)中還要注重對學(xué)生進行常規(guī)教育,強化對學(xué)生進行心理健康教育。課堂常規(guī)是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是保證學(xué)生進行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。在每次進行體育教學(xué)時,教師要明確告訴學(xué)生應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。例如,在教學(xué)過程中教師要求學(xué)生應(yīng)該保持安靜,那么學(xué)生在排隊、操作以及教室等場所都要做到安靜,并對器材進行保護。通過這些細節(jié)對學(xué)生的規(guī)定,讓學(xué)生養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣,以此促進學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)。

(三)突發(fā)事件中進行滲透

在體育教學(xué)中要能夠注重從偶爾事件中對學(xué)生進行思想品質(zhì)的培養(yǎng),在操場教學(xué)時,往往會出現(xiàn)很多突發(fā)事件,這就可以根據(jù)突發(fā)事件對學(xué)生進行思想品質(zhì)的培養(yǎng)。例如,如果有的學(xué)生遲到,要對學(xué)生進行教育,以便對其他學(xué)生起到一定的警示作用。如果在操場上發(fā)現(xiàn)垃圾,教師要告知每個學(xué)生都有責(zé)任維持環(huán)境的衛(wèi)生,并保證自己不會亂扔垃圾,通過這種方式對學(xué)生進行無形的教育,促進學(xué)生道德品質(zhì)的形成。

(四)體育實踐中進行滲透

對學(xué)生進行品質(zhì)培養(yǎng)的目的是為了讓學(xué)生能夠早日適應(yīng)社會生活,維持良好的思想品質(zhì),并為社會的發(fā)展貢獻自己的一分力量,為此,體育教學(xué)中對學(xué)生進行滲透德育教學(xué)時要注重結(jié)合生活實際,與學(xué)生的實際生活結(jié)合起來。例如,在體育教學(xué)中可以采用拔河比賽的形式讓學(xué)生參與到知識的學(xué)習(xí)中,通過比賽的形式可以對學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力進行培養(yǎng),還能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。讓學(xué)生在獲得一定榮譽的同時,也能意識到團結(jié)協(xié)作的力量要比一個人的力量大得多,使得學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。在小學(xué)體育教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生對體育設(shè)備進行認識,當(dāng)前學(xué)生比較喜歡的運動主要有足球和籃球,在教育教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生進行知識的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師要注重防止不良行為的發(fā)生,避免器材損害。此外,教師還要做到對學(xué)生進行引導(dǎo),讓學(xué)生認識到體育器材的多樣性,以此更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

四、結(jié)語

小學(xué)體育教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,在教育教學(xué)中僅僅注重知識技能的教學(xué),但是不能意識到對學(xué)生進行思想品德的教育,教學(xué)效果不甚理想。在小學(xué)體育教學(xué)中要能夠認識到在體育項目的學(xué)習(xí)過程中能夠幫助學(xué)生形成團結(jié)互助的思想。培養(yǎng)學(xué)生堅強的品質(zhì),還能夠具備堅強的意志力。為此,在小學(xué)體育教學(xué)中要注重教學(xué)觀念的更新,提升教師在體育教學(xué)中滲透德育的能力,從課堂環(huán)節(jié)中進行滲透,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將體育健康和學(xué)生的德育相結(jié)合,根據(jù)突發(fā)事件對學(xué)生進行思想品質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中還要不斷探索對德育進行滲透的措施,以便更好地提升教育教學(xué)效果。

參考文獻:

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