近年來(lái)我市教科研工作在省教科院的指導(dǎo)下和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，定位“五個(gè)扎實(shí)”要求，奮力“追趕超越”，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，扎實(shí)推進(jìn)校本研修，不斷提升服務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)履行工作職能，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為辦好人民滿意的教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、教科研工作情況綜述

（一）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

一是服務(wù)基層學(xué)校，加強(qiáng)教研指導(dǎo)。學(xué)科教研員認(rèn)真落實(shí)“雙百”要求，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，深入全市13個(gè)縣區(qū)學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、示范課、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，培訓(xùn)指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)。二是開(kāi)展送教下鄉(xiāng)，實(shí)施教育扶貧。每年組織市內(nèi)特級(jí)教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人，利用義務(wù)教育“名師大篷車(chē)”及“高中課改視導(dǎo)活動(dòng)”，走進(jìn)基層學(xué)校，開(kāi)展科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。三是開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理。我們抽調(diào)精兵強(qiáng)將，組織開(kāi)展“高考管理校校行”視導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)13個(gè)縣區(qū)的所有普通高中學(xué)校的高考復(fù)習(xí)備考、學(xué)?！胺謱幼甙唷睂?shí)施情況進(jìn)行全面視導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪等方式，對(duì)各校高考備考的課堂教學(xué)、過(guò)程管理、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)資料的選取等進(jìn)行深入調(diào)查，并通過(guò)當(dāng)面反饋的形式進(jìn)行具體指導(dǎo)，肯定成績(jī)、指出問(wèn)題，有效指導(dǎo)學(xué)校高三教學(xué)和備考工作。四是強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)，探索評(píng)價(jià)方法。分筆試和面試兩種方式對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。每次監(jiān)測(cè)結(jié)束后，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行分析研究，形成分析報(bào)告，及時(shí)反饋監(jiān)測(cè)結(jié)果，進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)。五是加強(qiáng)高考研究，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。每年組織全市高三年級(jí)四次高考模擬考試，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，形成分析報(bào)告，反饋給各學(xué)校，為學(xué)校指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)備考工作提供科學(xué)參考。每年組織召開(kāi)全市高考備考培訓(xùn)會(huì)，全面總結(jié)以往高考備考經(jīng)驗(yàn)，交流研討新一屆高考備考策略。通過(guò)專家指導(dǎo)引領(lǐng)，高三教師交流研討，使大家明確高考改革的思路，對(duì)備戰(zhàn)高考形成共識(shí)，為更加科學(xué)高效地開(kāi)展高三復(fù)習(xí)備考工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六是組織高中生學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。市上統(tǒng)一組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生數(shù)、理、化、生物、信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建進(jìn)入名校的平臺(tái)。從2019年開(kāi)始，全部費(fèi)用由市教研室統(tǒng)一負(fù)擔(dān)。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)科研，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

一是校本研修管理趨于規(guī)范。按照《榆林市中小學(xué)教師校本研修實(shí)施方案》的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)把立項(xiàng)審核、學(xué)分認(rèn)定兩個(gè)環(huán)節(jié)，縣區(qū)加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)，定期深入學(xué)校，開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)。二是課題研究質(zhì)量明顯提升。通過(guò)幾年的努力，我市課題研究基本形成市、縣、校三級(jí)管理機(jī)制，管理逐步規(guī)范。首先是嚴(yán)把課題立項(xiàng)關(guān)，堅(jiān)持采用外聘評(píng)委匿名評(píng)審的辦法進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，組織專家召開(kāi)市級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審會(huì)。經(jīng)嚴(yán)格評(píng)審，立項(xiàng)率50%左右。其次是嚴(yán)把結(jié)題關(guān)，堅(jiān)持采用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議結(jié)題的方式，通過(guò)查看材料、聽(tīng)取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)答辯等方法進(jìn)行。通過(guò)嚴(yán)把進(jìn)出兩大關(guān)口，課題研究質(zhì)量明顯提升。同時(shí)，加強(qiáng)市教研室內(nèi)部課題研究，我室承擔(dān)的陜西省2016-2017年度基礎(chǔ)教育重大招標(biāo)課題《義務(wù)教育學(xué)校管理“新標(biāo)準(zhǔn)大規(guī)范”活動(dòng)實(shí)踐研究》順利結(jié)題。這是我室從2015年起，連續(xù)三年承擔(dān)完成的第3個(gè)省級(jí)重大招標(biāo)課題。三是精心組織崗位培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)工作需要，每年向市教育局申報(bào)培訓(xùn)項(xiàng)目，加大對(duì)骨干教師和教研員的培訓(xùn)力度。四是教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)成績(jī)顯著。組織開(kāi)展市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師評(píng)選，遴選推薦省學(xué)科帶頭人、省名師培養(yǎng)對(duì)象。五是教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。為深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，從2012年開(kāi)始，我市連續(xù)7年舉辦了中小學(xué)教師學(xué)科能力競(jìng)賽，競(jìng)賽工作取得了一定的成績(jī)，起到了以賽促學(xué)、以賽促教的作用。同時(shí)還舉辦幼兒園保育技能大賽，以及全市中小學(xué)教師六項(xiàng)技能大練兵競(jìng)賽等活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)常規(guī)教研，提升教研內(nèi)涵

語(yǔ)言文字工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。成功舉辦了四屆市級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，兩屆中學(xué)生成語(yǔ)大會(huì)，兩屆中學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)，活動(dòng)得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。并對(duì)全市創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和驗(yàn)收。教科研宣傳工作取得新突破。改進(jìn)優(yōu)化了《榆林教育》版面和欄目設(shè)置，根據(jù)教育教學(xué)工作需要，適時(shí)開(kāi)辟新專欄，全面提高了刊物質(zhì)量。榆林教研網(wǎng)站建設(shè)和管理得到了加強(qiáng)。聘請(qǐng)專業(yè)人員，開(kāi)發(fā)了新版榆林教研網(wǎng)站，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，及時(shí)上傳相關(guān)信息，為學(xué)校、教師提供更加便捷的服務(wù)。

二、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)

（一）全面貫徹課程理念，增強(qiáng)改革意識(shí)

1.加強(qiáng)理論研究，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

全市教科研部門(mén)和學(xué)校繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革的研究力度，探索課堂改革的新思路、新方法。聚焦課堂，并向課前課后兩端延伸，開(kāi)展教學(xué)全過(guò)程的有效性、實(shí)效性、高效性研究，積極探索提高備、講、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)有效性的方法和途徑。

2.夯實(shí)工作責(zé)任，加大實(shí)踐力度

進(jìn)一步明確校長(zhǎng)是課堂教學(xué)改革的第一責(zé)任人的理念，夯實(shí)工作職責(zé)，加大行政推動(dòng)力度。縣區(qū)和學(xué)校依托學(xué)校發(fā)展共同體，發(fā)揮核心校的示范帶動(dòng)作用，積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，全力抓好教師培訓(xùn)工作。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累，加大推廣應(yīng)用

認(rèn)真落實(shí)教研員聯(lián)系學(xué)?！半p百”制度和聽(tīng)課、兼課制度，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)工作，推動(dòng)全市課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。

（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化管理意識(shí)

1.落實(shí)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)管理

指導(dǎo)督促學(xué)校全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞質(zhì)量提升工程，重點(diǎn)抓好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、校本研修等環(huán)節(jié)的檢查督導(dǎo)，確保各項(xiàng)教學(xué)工作環(huán)環(huán)相扣，抓嚴(yán)抓實(shí)。

2.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)

堅(jiān)持素質(zhì)教育的總方向，堅(jiān)持“五育”并重，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，統(tǒng)籌中小學(xué)勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育、校外教育、影視教育及研學(xué)旅行活動(dòng)，構(gòu)建全方位育人的德育工作新格局。

3.加強(qiáng)薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的研究和指導(dǎo)。特別是加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教科研工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以社團(tuán)活動(dòng)為載體，落實(shí)《中小學(xué)綜合活動(dòng)實(shí)踐課程指導(dǎo)綱要》，以課后服務(wù)保障活動(dòng)時(shí)間，以研學(xué)旅行拓展活動(dòng)空間，豐富學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

（三）全面提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

1.堅(jiān)持送教示范，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

繼續(xù)組織開(kāi)展“名師大篷車(chē)”“高中課改視導(dǎo)”“基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展巡回大視導(dǎo)”活動(dòng)，為基層薄弱學(xué)校送培到校，加大指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，探索科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是評(píng)價(jià)課程改革、衡量素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。一是要逐步擴(kuò)大質(zhì)量監(jiān)測(cè)覆蓋面。精心組織，嚴(yán)密實(shí)施，確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)的信度。二是要科學(xué)利用監(jiān)測(cè)結(jié)果。三是要進(jìn)一步探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)新機(jī)制。

3.做好復(fù)習(xí)備考研究，全面提高升學(xué)質(zhì)量

按照市教育局建設(shè)“四個(gè)中心”的要求，市、縣、校都要建成試題研究中心。研究制定《加強(qiáng)中小學(xué)校試題研究工作的實(shí)施意見(jiàn)》，組建“學(xué)科試題研究中心”，開(kāi)展考試命題及高、中考規(guī)律的相關(guān)研究，要積極提倡規(guī)模以上學(xué)校的期末、期中考試盡量使用自主原創(chuàng)試題，切實(shí)發(fā)揮考試的診斷和導(dǎo)向功能。

三、強(qiáng)化各項(xiàng)保障措施，努力實(shí)現(xiàn)追趕超越新目標(biāo)

（一）抓好黨建工作，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力，始終把黨的政治建設(shè)擺在隊(duì)伍建設(shè)首位，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，做好“五個(gè)扎實(shí)”，積極開(kāi)展“雙培養(yǎng)”機(jī)制、實(shí)施黨支部書(shū)記“雙帶頭人工程”。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提振工作自信心，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要指示精神，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。切實(shí)加強(qiáng)理想信念教育，進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)全體職工樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、教育觀。加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，提高廉潔自律能力。進(jìn)一步健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建社會(huì)多方參與的作風(fēng)監(jiān)督體系。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)提高

一是樹(shù)立常學(xué)常新理念，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每名教研員至少閱讀兩本以上教育教學(xué)方面的書(shū)籍，切實(shí)做到用最新教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育改革實(shí)踐。加強(qiáng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，推動(dòng)廣大師生濃厚的閱讀氛圍。開(kāi)晨“推普周”宣傳和“三會(huì)”活動(dòng)。開(kāi)展“中華經(jīng)典誦寫(xiě)講”活動(dòng)，繼續(xù)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。二是要抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和榆林市教育數(shù)字圖書(shū)館的使用。做好普通話基本普及縣域達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估工作，組織好中小學(xué)教師資格證認(rèn)定普通話水平測(cè)試。配合市教育局適時(shí)召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì)議。落實(shí)好全市教研員“五個(gè)一”的要求，做好年終考核。

（三）抓好內(nèi)部改革，促進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新

鞏固業(yè)務(wù)協(xié)作機(jī)制。確立“教學(xué)研究課題化、教育科研實(shí)用化、教研整合一體化”的工作思路，努力形成教研員團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各有側(cè)重、既分又合的工作格局，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員的集體智慧。加強(qiáng)交流合作機(jī)制。市、縣教研室要通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，交換教育科研信息情報(bào)等形式，廣泛開(kāi)展交流合作，互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育科研水平。探索開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用名師工作室、學(xué)科帶頭人工作坊、教學(xué)能手工作站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織廣大中小學(xué)教師，開(kāi)展多方位、多層次的教研活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)話與研究，相互交流、相互切磋，真正做到資源共享，以信息化帶動(dòng)教研現(xiàn)代化。