2019年8期
刊物介紹
《陜西教育·教學》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進步奉獻著自己的力量。近幾年來，雜志以課改為重點，以服務教師、服務教學為宗旨，緊扣教育教學，釋疑解惑，注重引導，加強專題研究，以其權威性、可讀性、超前性贏得廣泛贊譽。
陜西教育·教學
關注與引領
課程與文化
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- 基于微課資源的小學語文作文教學
- 農村小學作文教學弊端及對策
- 微課資源在小學作文教學中的開發(fā)應用分析
- 當堂作文可以這樣生成
- 基于核心素養(yǎng)下的作文教學
- 激蕩閱讀情懷綻放生命光彩
- 小學數(shù)學翻轉課堂教學模式的思考
- 對小學語文教學創(chuàng)新實踐的幾點思考
- 語文教學必須重拾思維訓練
- 如何讓課堂教學“亮點”匯聚得“錚亮”
- “國學伴成長”培訓心得
- The Study of Living Things
- 《生命活動的主要承擔者——蛋白質》的課后反思
- 陜西省化學學業(yè)水平測試復習方法與策略
- 特色文化助力復課提質
- 數(shù)學高考答題應有四種意識
- 新課標下思想品德課的中考復習
- 在閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的語用能力
- 淺論小學語文主題閱讀教學方法
- 怎樣培養(yǎng)中學生朗讀文言文的習慣
- 創(chuàng)建小學語文高效課堂的幾點做法
- 抓住文本主線，提升閱讀能力
- 提升學生語文閱讀能力的策略
- 初中語文教學中的自主探究、合作學習
- 幾類放縮法在證明不等式中的應用
- 切實提高學習興趣的三個“法寶”
- 數(shù)學教學從“起點”出發(fā)
- 應用詞匯法，指導英語遣詞造句
- 英語自然拼讀法在初一教學中的應用
- 提升小學生英語單詞記憶效果的教學嘗試
- 打開小學英語“聽”“說”之窗
- 優(yōu)化英語詞匯教學增強學生創(chuàng)新意識
- 利用短視頻提升小學生英語口語交際能力
- 高中物理教學的三種方式
- 采用多元化教學提升初中物理課堂教學效率
- 淺談化學用語教學方法
- 中學生如何理解細胞的生物電現(xiàn)象
- 信息時代背景下的高中地理教學
- 如何在道德與法治課堂中優(yōu)化提問技巧
素質與素養(yǎng)
- 智力障礙學生勞動技能課的興趣培養(yǎng)
- 淺析小學生音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學美術課創(chuàng)意教學的開展及價值討論
- 小學音樂課堂中的舞蹈教學
- 音樂審美能力在自然和使然中融合成長
- 小學音樂教學與信息技術有效整合的研究
- 中小學生的理想信念教育
- 在道德與法治課程實踐中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)為學生終身發(fā)展奠基
- 用好鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- “素養(yǎng)為本”視域下化學實驗教學的有效提問設計
- 初中語文教學中落實核心素養(yǎng)的路徑分析
- 關注信息加工與表達提升信息意識與素養(yǎng)
- 學會利用教材圖表有效落實化學素養(yǎng)
- 在語篇教學中培養(yǎng)英語閱讀素養(yǎng)
- 開展多元化課堂活動，塑造英語閱讀品格
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文詞語教學策略
- 以讀寫聯(lián)動為抓手提升學生語文素養(yǎng)
- 高中化學教學中綠色化學思想的滲透
- 指向培養(yǎng)學生科學思維素養(yǎng)的社會實踐案例分析
- 依法治國在課堂教學中的落實柏
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文綜合性學習有效評價的幾點思考
- 學會傾聽收獲人生
- 歷史教學中的創(chuàng)新教育
- 關于高中志向教育時效性和針對性不強的探討
- 初中數(shù)學教學中落實立德樹人目標的幾種有效途徑
- 在英語閱讀教學中培養(yǎng)良好的思維品質
- 讓閱讀成為一種習慣
- 如何實施小學英語課堂評價
- 小學語文教學存在的問題及應對策略
- 保護青少年視力與教學中減少多媒體使用的關系
- 高中化學知識的生活化應用研究
- 淺談初中語文生態(tài)課堂構建
- 立意高遠，回味無窮
- 明文眼·理脈絡·定支點
- 于細節(jié)中巧解領悟文本大意
- 基于地理學科視角的提問策略
- 探究初中數(shù)學課堂提問的策略技巧
- 小學高年級學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 捕捉動態(tài)生成聚焦活動精彩
- 政治課教學中學生主體地位的落實途徑探索